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Situación de aprendizaje: “¡Lectufan!”

Semana 4, guía 1

Grupo etario: 4 años

Actividades de preparación

Desarrollo

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Situación de aprendizaje: “¡Lectufan!”

Grupo etario: 4 años

Semana 4, guía 1

Actividades de preparación

En su hogar, seleccione un espacio un amplio, limpio, cómodo, iluminado y ventilado.

Tenga a mano hojas de papel bond y crayolas.

Prepare en una hoja y escriba la letra de la ronda “¡Que llueva, que llueva!”.

¡Que llueva, que llueva!

La virgen de la cueva,

los pajaritos cantan,

la luna se levanta.

¡Que sí, que no!

¡Que caiga un chaparrón!

Desarrollo

1. Sentados en el piso, muestre la letra de la ronda. Lean y canten la ronda las veces que deseen.

2. Luego muestre sobre una hoja cómo se dibuja figura geométrica óvalo. Muestre cuál es la dirección para

dibujarlo. Mientras sigue con el dedo índice la línea dibujada, cante la ronda las veces que sea necesario.

Finalmente, dibuje varios óvalos para que su niña o niño trace sobre la línea negra con el color de crayolas

que prefiera, vea como ejemplo las figuras siguientes:

3. Ahora dígale a su niña o niño que van a jugar a dibujar “gotas de lluvia”. Para esto hay varios pasos sobre el

mismo dibujo.

Paso 1

Dibuje óvalos, tres grandes y cuatro pequeños.

Paso 2

Pinte de celeste o azul los óvalos grandes y agregue un gorrito puntiagudo.

Luego, pinte los óvalos pequeños.

Paso 3

Agregue rayas de todo tamaño al dibujo.

¡Listo!

De varios óvalos dibujados, se pueden dibujar gotas de lluvia.

Practiquen juntos esta técnica del dibujo.

Situación de aprendizaje: “¡Lectufan!”

Grupo etario: 4 años

Semana 4, guía 1

Actividades de preparación

En su hogar, seleccione un espacio un amplio, limpio, cómodo, iluminado y ventilado.

Tenga a mano hojas de papel bond y crayolas.

Prepare en una hoja y escriba la letra de la ronda “¡Que llueva, que llueva!”.

¡Que llueva, que llueva!

La virgen de la cueva,

los pajaritos cantan,

la luna se levanta.

¡Que sí, que no!

¡Que caiga un chaparrón!

Desarrollo

1. Sentados en el piso, muestre la letra de la ronda. Lean y canten la ronda las veces que deseen.

2. Luego muestre sobre una hoja cómo se dibuja figura geométrica óvalo. Muestre cuál es la dirección para

dibujarlo. Mientras sigue con el dedo índice la línea dibujada, cante la ronda las veces que sea necesario.

Finalmente, dibuje varios óvalos para que su niña o niño trace sobre la línea negra con el color de crayolas

que prefiera, vea como ejemplo las figuras siguientes:

3. Ahora dígale a su niña o niño que van a jugar a dibujar “gotas de lluvia”. Para esto hay varios pasos sobre el

mismo dibujo.

Paso 1

Dibuje óvalos, tres grandes y cuatro pequeños.

Paso 2

Pinte de celeste o azul los óvalos grandes y agregue un gorrito puntiagudo.

Luego, pinte los óvalos pequeños.

Paso 3

Agregue rayas de todo tamaño al dibujo.

¡Listo!

De varios óvalos dibujados, se pueden dibujar gotas de lluvia.

Practiquen juntos esta técnica del dibujo.

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O R I E N TAC I O N E S D I DÁC T I C A S PA R A L A FA M I L I A E D U C AC I Ó N E S P EC I A L • PA R V U L A R I A 4 A Ñ O S • FA S E 3 • S E M A N A 4

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Actividades de preparación

En su hogar, seleccione un espacio un amplio, limpio, cómodo, iluminado y ventilado.

Tenga a mano hojas de papel bond y crayolas.

Prepare en una hoja y escriba la letra de la ronda “¡Que llueva, que llueva!”.

¡Que llueva, que llueva!

La virgen de la cueva,

los pajaritos cantan,

la luna se levanta.

¡Que sí, que no!

¡Que caiga un chaparrón!

Desarrollo

1. Sentados en el piso, muestre la letra de la ronda. Lean y canten la ronda las veces que deseen.

2. Luego muestre sobre una hoja cómo se dibuja figura geométrica óvalo. Muestre cuál es la dirección para

dibujarlo. Mientras sigue con el dedo índice la línea dibujada, cante la ronda las veces que sea necesario.

Finalmente, dibuje varios óvalos para que su niña o niño trace sobre la línea negra con el color de crayolas

que prefiera, vea como ejemplo las figuras siguientes:

3. Ahora dígale a su niña o niño que van a jugar a dibujar “gotas de lluvia”. Para esto hay varios pasos sobre el

mismo dibujo.

Paso 1

Dibuje óvalos, tres grandes y cuatro pequeños.

Paso 2

Pinte de celeste o azul los óvalos grandes y agregue un gorrito puntiagudo.

Luego, pinte los óvalos pequeños.

Paso 3

Agregue rayas de todo tamaño al dibujo.

¡Listo!

De varios óvalos dibujados, se pueden dibujar gotas de lluvia.

Practiquen juntos esta técnica del dibujo.

Situación de aprendizaje: “¡Lectufan!”

Grupo etario: 4 años

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Actividades de preparación

En su hogar, seleccione un espacio un amplio, limpio, cómodo, iluminado y ventilado.

Tenga a mano hojas de papel bond y crayolas.

Prepare en una hoja y escriba la letra de la ronda “¡Que llueva, que llueva!”.

¡Que llueva, que llueva!

La virgen de la cueva,

los pajaritos cantan,

la luna se levanta.

¡Que sí, que no!

¡Que caiga un chaparrón!

Desarrollo

1. Sentados en el piso, muestre la letra de la ronda. Lean y canten la ronda las veces que deseen.

2. Luego muestre sobre una hoja cómo se dibuja figura geométrica óvalo. Muestre cuál es la dirección para

dibujarlo. Mientras sigue con el dedo índice la línea dibujada, cante la ronda las veces que sea necesario.

Finalmente, dibuje varios óvalos para que su niña o niño trace sobre la línea negra con el color de crayolas

que prefiera, vea como ejemplo las figuras siguientes:

3. Ahora dígale a su niña o niño que van a jugar a dibujar “gotas de lluvia”. Para esto hay varios pasos sobre el

mismo dibujo.

Paso 1

Dibuje óvalos, tres grandes y cuatro pequeños.

Paso 2

Pinte de celeste o azul los óvalos grandes y agregue un gorrito puntiagudo.

Luego, pinte los óvalos pequeños.

Paso 3

Agregue rayas de todo tamaño al dibujo.

¡Listo!

De varios óvalos dibujados, se pueden dibujar gotas de lluvia.

Practiquen juntos esta técnica del dibujo.

Situación de aprendizaje: “¡Lectufan!”

Grupo etario: 4 años

Semana 4, guía 1

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En su hogar, seleccione un espacio un amplio, limpio, cómodo, iluminado y ventilado.

Tenga a mano hojas de papel bond y crayolas.

Prepare en una hoja y escriba la letra de la ronda “¡Que llueva, que llueva!”.

¡Que llueva, que llueva!

La virgen de la cueva,

los pajaritos cantan,

la luna se levanta.

¡Que sí, que no!

¡Que caiga un chaparrón!

Desarrollo

1. Sentados en el piso, muestre la letra de la ronda. Lean y canten la ronda las veces que deseen.

2. Luego muestre sobre una hoja cómo se dibuja figura geométrica óvalo. Muestre cuál es la dirección para

dibujarlo. Mientras sigue con el dedo índice la línea dibujada, cante la ronda las veces que sea necesario.

Finalmente, dibuje varios óvalos para que su niña o niño trace sobre la línea negra con el color de crayolas

que prefiera, vea como ejemplo las figuras siguientes:

3. Ahora dígale a su niña o niño que van a jugar a dibujar “gotas de lluvia”. Para esto hay varios pasos sobre el

mismo dibujo.

Paso 1

Dibuje óvalos, tres grandes y cuatro pequeños.

Paso 2

Pinte de celeste o azul los óvalos grandes y agregue un gorrito puntiagudo.

Luego, pinte los óvalos pequeños.

Paso 3

Agregue rayas de todo tamaño al dibujo.

¡Listo!

De varios óvalos dibujados, se pueden dibujar gotas de lluvia.

Practiquen juntos esta técnica del dibujo.

Paso 1

Paso 2

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Paso 3

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¡Listo!

¡Que sí, que no!

¡Que caiga un chaparrón!

Cierre

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Desarrollo

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https://bit.ly/2Y3XMoo

Cuento: Aventuras en la lluvia

María Elisa Esain

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MINISTERIODE EDUCACIÓN

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¡Después de la lluvia qué lindo es mirar las

plantas, las flores y todo brillar;

pues cada gotita de un gran chaparrón pinta

los colores y lucen mejor!

¡Hagamos la ronda de la luz y el sol, y cante-

mos juntos esta canción!

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Cierre

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Situación de aprendizaje: “¡Lectufan!”

Semana 4, guía 3

Grupo etario: 4 años

Actividades de preparación

Desarrollo

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ganso: on, on

Sonidos de los animales

https://bit.ly/2UKaBlK

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Actividades de preparación

Desarrollo

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Mosquito

Guadalupe Castellanos

https://bit.ly/2Nduiyx

“Mosquito”

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Cierre

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Situación de aprendizaje: “¡Lectufan!”

Semana 4, guía 5

Grupo etario: 4 años

Actividades de preparación

Desarrollo

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(Utilice el tambor de manos)

(Utilice el palo de lluvia)

Cierre

Indicadores

Conceptos

Sí lo haceLo hace

con ayuda

Aún no lo

hace

Aprendizaje esperado

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