TALLER 1

Sergio Caballero. Monitor de ajedrez

Manuel Martínez. Profesor de Filosofía

Web: www.mmarval.es

Correo: mmarval279@gmail.com

CEP DE JAÉN

5 de abril de 2018

TALLER 1

Conozcámonos. 1 minuto c/u.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

¿Qué es aulaDjaque?

Es un programa de ajedrez educativo.

- Busca ofrecer una herramienta pedagógicainnovadora, sencilla y útil.

- No requiere conocimientos previos de ajedrez.- Da cobertura legal al ajedrez en horario lectivo.

El programa ofrece a los centros voluntariamente

inscritos:

- Asesoramiento, a través del ECP.

- Formación online (Colabor@) y presencial (CEPs).

- Materiales de diseño propio.

aulaDjaque no ofrece:

- Material vinculado con ninguna editorial.

- Tableros, murales, piezas, relojes… (al menos, en este primer curso).

Los talleres de formación deben ser:

- Flexibles.- Participativos.- Motivadores y estimulantes.

TALLER 1

OBJETIVOS

Dar a conocer el ajedrez educativo.

- Dinámicas.- Posibilidades.

Cambiar el punto de vista a los y las más ajedrecistas.

Haceros perder el miedo a poner en práctica las dinámicas.Miembros activos de la comunidad aulaDjaque.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1 INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

La función docente a través del ajedrez educativo

En el Programa Marco de aulaDjaque existen otras consideraciones de interés.

Generar un espacio de debate y preguntas entre los asistentes en el que

podamos detectar sus miedos, necesidades y demandas de acompañamiento.

Mostrar las posibilidades didácticas y recursos potenciales de la plataforma

aulaDjaque en Colabor@, poniendo especial énfasis en el uso del Foro.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

El carácter lúdico del ajedrez educativo.

Podemos enseñar el movimiento de la torre así…

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

El carácter lúdico del ajedrez educativo.

Pero con el objetivode continuar así:

¿Qué recorrido debe hacerla torre para comerse todaslas frutas, comiendo unaen cada movimiento?

Sergio resuelve en cuatro segundos la

solución

AJEDREZ E INTEGRACIÓN CURRICULAR

TALLER 3

El carácter lúdico del ajedrez educativo.

DESAFÍO.

¿Eres capaz de llevar todala basura al contenedor dereciclaje adecuado?

AJEDREZ E INTEGRACIÓN CURRICULAR

TALLER 3

Ajedrez y matemáticas.

La leyenda de Sissa y los granos de trigo.

18.446.744.073.709.551.615

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

1. CHATURANGA.

- S. VI (- 1500 años).- ¿Actual India?- Tablero de 8x8.- Piezas similares:

- Reyes.- Peones.- Caballos.- Barcos.- Elefantes.

- Juego con dados.- 4 jugadores.

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TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

2. CHATRANG.

- S. VII - IX.- Persia (Irán).- Tablero de 8x8.- 2 jugadores.- Sin dados.- Piezas similares:

- Reyes.- Peones.- Caballos.- Torres.- Elefantes.- Alferza.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

Expansión bajo el profeta Mahoma, 622 -632.Expansión bajo los califas ortodoxos, 632-661.Expansión durante la Dinastía Omeya, 661-750.

3. IMPERIO MUSULMÁN.

- Expansión por el Mediterráneo,Asia Menor, Persia.

- S. VII (Conquista de Persia) – S. XV.

- Numerosa literatura y popularidaddel juego (categorías).

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

4. PENÍNSULA IBÉRICA.

- 711 (s. VIII).

- S. X -> Axedrez.

- Popularidad del juego.

- Expansión por Europa.

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

5 RECONQUISTA.

- Difusión.

- Interés de la nobleza (tiempo).

- S. XIII: “Libro de los juegos” o “Libro de ajedrez, dados y tablas”.

Alfonso X.

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

7. RENACIMIENTO (circa 1475).

- CASTELLVÍ, FENOLLAR Y VINYOLES.

- Creación del ajedrez moderno:Dama (antigua alferza).

- FRANCESCH VICENT.

- “Libro dels jochs partits del schachsen nombre de 100”. Valencia, 1495.

- Difusión gracias a la imprenta.

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

7. PRIMER TORNEO INTERNACIONAL.

- FELIPE II.

- El Escorial, 1575.

- 2 españoles:

- Ruy López de Segura.- Alfonso Cerón.

- 2 italianos:

- Paolo Boi.- Leonardo Da Cutri.

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

8. SIGLOS XVIII Y XIX.

- PHILIDOR.

- Ajedrez a la ciega- “Los peones son el alma del ajedrez”.- -Precursor de la Revolución Francesa

- 1789- Los maestros juegan por dinero y

ofrecen ventaja.

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

9. SIGLOS XVIII Y XIX.

- TORNEO INTERNACIONALLONDRES 1851.

- Anderssen. “¡Atacar! ¡Siempre atacar!”

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

10. Una gran jugadora

- Vera Menchik.

- “El Club Vera Menchik”:fundador y presidentehonorario, Albert Becker.

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

11. CAMPEONES DEL MUNDO.

Steinitz Lasker Capablanca Alekhine

Euwe Botvinnik Smyslov Tal

Petrosian Spassky Fischer Karpov

Kasparov Kramnik Anand Carlsen

Un caso real de acoso escolar: MAGNUS CARLSEN

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

11. LA ERA DEL ORDENADOR.

- DEEP BLUE – KASPAROV, 1997.

Inteligencia humana y artificial

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

12. EL AJEDREZ EN EL SIGLO XXI.

- El siglo de las aplicacionesdel ajedrez:

- Sociales.- Terapéuticas.- Educativas.

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS.

COLOCACIÓN INICIAL DE LAS

PIEZAS EN EL TABLERO.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS.

VALOR DE LAS PIEZAS.

1 3 3 5 9 8

Y un

poquito

Cada pieza tiene un valor nominal diferente.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS.

TABLERO.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS.

LAS PIEZAS. Movimientos

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 1

BREVE HISTORIA DEL AJEDREZ

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

Alfiles memoriosos.

Con tapones o cartulinas numeradas del 1 al 5 yboca abajo, cada alfil debe completar la serie deforma ordenada, del 1 al 5. Si al levantar el primertapón es un 3, lo vuelve a dejar en la casilla en laque estaba, y sigue jugando en busca del nº 1,memorizando dónde queda el 3 para cuando letoque capturarlo.

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS.

VALOR DE LAS PIEZAS.

Cada pieza tiene un valor nominal diferente.

1 3 83Y un

poquito

5 9

El valor nominalse basa en sumovilidad potencial.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

AJEDREZ E INTEGRACIÓN CURRICULAR

TALLER 3

Ajedrez y matemáticas.

El problema del caballo de Euler.

Leonhard Euler (1707 – 1783).

TALLER 1

Solo mueven las blancas.

El objetivo es comerse todaslas piezas negras siguiendoun orden decrecientede valores.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

CONCEPTOS BÁSICOS.

VALOR DE LAS PIEZAS.

TALLER 1

Cartas de objetivos.

CONCEPTOS BÁSICOS.

VALOR DE LAS PIEZAS.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

Aprende jugando y juega aprendiendo

con el ajedrez

¡Es hora de jugar!

¡Con el ajedrez en los talones!

¡ Coge tu carta ,estrechad vuestras manos y adelante!

Descanso de diez minutos

MOVIMIENTOS ESPECIALES

Enroque,captura al paso y coronación

Se pueden ver por los vídeos de Ajeduca

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

El enroque es un movimiento especial del rey.

En el enroque, el rey se desplaza dos casillas hacia la torrey la torre salta para situarse en la casilla adyacente al rey.

Enroque corto

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

El enroque es un movimiento especial del rey.

En el enroque, el rey se desplaza dos casillas hacia la torrey la torre salta para situarse en la casilla adyacente al rey.

Enroque largo

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Para enrocar, se deben cumpliruna serie de condiciones:

1. El rey y la torre no puedenhaber movido.

2. No puede haber piezas entre el rey y la torre.

3. El rey no puede estar en jaque.

4. El rey no puede atravesar nisituarse en una casilla atacadapor piezas rivales.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Para enrocar, se deben cumpliruna serie de condiciones:

2. No puede haber piezas entre el rey y la torre.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Para enrocar, se deben cumpliruna serie de condiciones:

1. El rey y la torre no puedenhaber movido.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Para enrocar, se deben cumpliruna serie de condiciones:

3. El rey no puede estar en jaque.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Para enrocar, se deben cumpliruna serie de condiciones:

4. El rey no puede atravesar nisituarse en una casilla atacadapor piezas rivales.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Para enrocar, se deben cumpliruna serie de condiciones:

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

La captura al paso es otromovimiento especial del peón.

Cuando un peón avanza dos casillas y se sitúa junto a un peón rival, éste puedecapturarlo como si aquélhubiera movido una sola casilla.

Este movimiento especial solopuede realizarse en el turnoinmediatamente posterior al movimiento del peón que avanza.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

La captura al paso es otromovimiento especial del peón.

Cuando un peón avanza dos casillas y se sitúa junto a un peón rival, éste puedecapturarlo como si aquélhubiera movido una sola casilla.

Este movimiento especial solopuede realizarse en el turnoinmediatamente posterior al movimiento del peón que avanza.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

La coronación es un movimientoespecial del peón.

Cuando un peón llega a laúltima fila, se transformaobligatoriamente en cualquierpieza de su mismo color, salvo elrey.

Gracias Quino y Wadalupe

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Normalmente coronamos unpeón en dama, porque es lapieza más fuerte.

Pero debemos saber que no esobligatorio pedir dama y que aveces, es major pedir otra pieza.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Si pedimos dama, ahogamos alrey rival y la partida es tablas.

Si pedimos alfil o caballo, notenemos material suficientepara dar mate y la partida establas.

Si pedimos torre, el rey negrotiene que ir a a6 y en la jugadasiguiente, jugamos la torre a a8dando jaque mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

MOVIMIENTOS ESPECIALES:

- ENROQUE.

- CAPTURA AL PASO.

- CORONACIÓN.

Si pedimos dama, torre o alfil,recibimos mate en e1 yperdemos.

Si pedimos caballo, damosjaque y atacamos a la damanegra al mismo tiempo.Después de que el rey semueva, capturaremos la damanegra y después avanzaremosnuestros peones hastaconseguir una dama blanca, conla que damos mate. Ganamos.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Jaque es un movimiento queataca al rey rival.

Cuando el rey está en jaque, sinembargo, las opciones sonlimitadas. El bando que está enjaque tiene que terminar con eljaque.

Normalmente cada oponentepuede elegir entre un grannúmero de movimientos.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Opciones para salir del jaque:

A, B, C.- Apartarse.

- Bloquear.

- Capturar.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Opciones para salir del jaque:

- Apartarse.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Opciones para salir del jaque:

A, B, C.- Apartarse.

- Bloquear.

- Capturar.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL I

TALLER 1

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Opciones para salir del jaque:

- Bloquear.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Opciones para salir del jaque:

A, B, C.- Apartarse.

- Bloquear.

- Capturar.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Opciones para salir del jaque:

- Capturar.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Jaque mate es un jaque que nopuede ser evitado.Quien da mate gana la partida.

A, B, C.- Apartarse.

- Bloquear.

- Capturar.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Blancas juegan y dan mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Ahogado es una posición en laque un bando no puede mover,pero no está en jaque.

En ajedrez, cada oponente nosolo tiene derecho a mover, sinotambién la obligación.

Cuando se produce el ahogado,la partida es tablas (empate).

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Ahogado.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Ahogado.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Jaque mate.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

¿JAQUE, MATE O AHOGADO?

Ahogado.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Las negras juegan y dan mate enuna jugada.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Las negras juegan y dan mate enuna jugada.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Las negras juegan y dan mate enuna jugada.

AJEDREZ EDUCATIVO NIVEL II

TALLER 2

CONCEPTOS BÁSICOS (II).

- JAQUE.

- JAQUE MATE.

- AHOGADO.

Las negras juegan y dan mate enuna jugada.

TALLER 1

RECURSOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA

LA INTRODUCCIÓN DEL AJEDREZ EN EL AULA.

ELABORACIÓN DE PROPUESTAS LÚDICAS.

INICIACIÓN AL AJEDREZ EDUCATIVO

TALLER 2

Taller de CEP de Jaén 05/04/2018

TALLER 1

“Los peones son el alma del ajedrez”.François-André DanicanPhilidor.La - ú-ni-ca- ver-dad- es- la-son-ri-sa.-FOR-GES

C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 A D05 CH1C45

8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J484ND0 MUCH0

C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705

Y PU3N735. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0

70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4…

P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4

L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y

JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C4571LL0; C0MPR3ND1 9U3

H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0 D3

NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3

UN4 0L4 LL1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L

4M0R Y 3L C4R1Ń0, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3

H4C3RN05 50NRR31R.