Post on 27-Sep-2018
REGLAMENTODEEVALUCIÓNCURSO2017TÍTULOI.OBJETIVOSPEDAGÓGICOSDELCOLEGIO
• EducaciónPreescolar
La importancia de la EducaciónPreescolar radica enque es elmomento enque se formael
cimientodelapersonalidaddelalumnoysesientanlasbasesparasuformaciónposterior.
Elobjetivoprincipalduranteesteperíodoeseldesarrollointegral,considerandodosaspectos
fundamentales: la formaciónpersonalysocialyeldesarrollocognitivo. Elprimeroapuntaalárea emocional del niño y a sumadurez e integración social. El segundo busca que el niñodesarrolle diferentes habilidades y fortalezca sus potencialidades, además de que reciba lasherramientasnecesariaspara el ingreso a la Enseñanza Básica, enfatizando el carácterlúdicoenlassituacionesde aprendizajes.
Además,iniciamosalniñoenelaprendizajedelalenguainglesa,conunacargahorariaextensadelajornadaescolar.Sebuscaellogrodehabilidadesbásicasdecomprensiónyexpressiondelidioma Inglés,permitiendoa losniñosavanzaracordecon lasnecesidadesyexigenciasde lasociedad actual
Una metodología constructivista permite que los niños sean protagonista de sus propiosaprendizajes, estimulando la creatividad, la capacidaddeasombro,observación y curiosidad,
entre otros.
• EducaciónBásicaSupropósitoesencialeselaprendizajededestrezasbásicascomoloslenguajes,lalectura, la
escriturayelcálculo,ydeconocimientoselementalessobrediversasdisciplinas,ademásdelaadquisicióndehábitosdetrabajoydecomportamientosquefacilitenlaconvivencia.
Que los alumnos y alumnas adquieran y desarrollen las habilidades intelectuales que lespermitan aprender permanentemente y con independencia, así como actuar con eficacia e
iniciativaenlascuestionesprácticasdelavidacotidiana.
Proporcionar a los alumnos experiencias que fomenten su formación ética mediante elconocimientode susderechos,deberes y laprácticadevaloresen suvidapersonal yen sus
relacionesconlosdemás.
• EducaciónMediaNuestroprincipalobjetivoesfacilitaralosalumnosllegaraserhombresymujeresconmenteabiertayespíritucrítico,tolerantesyrespetuosos,amantesdelprogresoydelacultura.
Para lograrlopondremosenmarchanuevas iniciativaspedagógicas que permitirán acelerarelritmodeenriquecimientodenuestros estudiantes enunambienteconstructivoy demotivaciónafectiva. Lesofreceremosplanesdeestudiosdiferenciados, según sus interesesycapacidades.
Enfatizaremosenlossiguientesaspectos:Laplanificaciónporproyectosyunrégimendemayor interdisciplinariedad; el intensivo estudio de la lengua inglesa dotará a losestudiantesdelaperspectivamulticulturaltanimportanteenelmomentoactual.Laformaciónen valores continuará siendo el centro de convergencia e irradiación de todo el procesoeducativo.
Tantoelrendimientoacadémicocomoelcorrectocomportamientoenel centro, serán las
normasbásicasenelprocesodeselecciónypermanenciadetodoslosqueconformamoselColegioInternacionalSEKPacífico.
TITULOII:DISPOSICIONESGENERALESElreglamentodeEvaluaciónyPromociónEscolardelColegioInternacionalSEK---Pacífico,se enmarca en las normativas emanadas de los siguientes decretos del Ministerio de
Educación que facultan a los establecimientos educacionales para que elaboren sureglamentodeEvaluaciónyPromoción:
• DecretoNº511/97ysusmodificacionesparalosalumnosde1°a8°añodeEnseñanzaBásica
• DecretoNº112/99paralosalumnosde1°y2°añodeEnseñanzaMedia(ambasmodalidades)
• Decreto83/2001paralosalumnosde3°y4°añodeEnseñanzaMedia(ambasmodalidades)A continuación se presentan las disposiciones aclaratorias para la aplicación de estos
Reglamentos.
TITULOIII.DECRETONº511/97YSUSMODIFICACIONES,PARALOSALUMNOSDE1ºA8º
AÑODEENSEÑANZABÁSICA.
(LosartículoscitadosacontinuaciónsecorrespondenconlosdelDecretodeEducacióncitado.)
A. DELAEVALUACIÓN
ARTÍCULO 2º
ElReglamentodeEvaluacióndelColegioseráelaboradosobrelabasedelasdisposicioneslegales contenidas en elDecretoNº 511/97 y susmodificaciones, con el aportedel ConsejoPedagógico y el ConsejodeCentrodel Colegio.DichoReglamentoestarépermanentemente
publicado en la página web del Colegio www.sekpacifico.com, en el apartado de“Publicaciones”. Toda la comunidad educativa del Colegio tiene acceso a dicha página, sinrestricciónalguna.
ARTÍCULO3ºa) Disposiciones respect a estrategias para evaluar los aprendizajes de losalumnos.b)b.1.TIPOSDEEVALUACIÓN
Elplandeevaluacióndelcentroesunproyectoqueimplicaatodoslosprofesionalesquetrabajan en el Colegio Internacional SEK Pacífico y que son conscientes de que laevaluaciónesunagarantíaparalamejoraefectivadelaeducación.Porellotenemoselconvencimiento de que es preciso invertir esfuerzos en el diseño de una evaluación
sistemática, coherente, integral, cíclica y global que afecte los diferentes ámbitos denuestro sistema educativo. Eneste sentidodebe serun instrumentoágil y eficaz y, sobretodo, útil para tomar decisiones que incidan en la mejora del sistema, que es el últimoobjetivo que queremos alcanzar.
Nuestra evaluación atiendeadiferentes criterios
1.---Segúnsufinalidadyfunción
a) Inicial:serealizaparapredecirunrendimientooparadeterminarelniveldeaptitudprevioal proceso educativo. Busca determinar cuáles son las características del alumno previo al
desarrollo del programa, con el objetivo de ubicarlo en su nivel, clasificarlo y adecuarindividualmenteelniveldepartidadelprocesoeducativo.Elresultadodeestaevaluaciónnoincideenelpromediodelalumno,niensupromoción.
b) Funciónformativa:paraevaluarlosprocesoseseltipodeevaluaciónqueempleamosyque
seidentificaconlaevaluacióncontinua.Serealizaeneltranscursodelaclase,alfinalizarcadatareadeaprendizajeytieneporobjetivoinformardeloslogrosobtenidos,yeventualmente,
advertirdóndeyenquénivelexistendificultadesdeaprendizaje,permitiendolabúsquedade
nuevas estrategias educativas más exitosas. Aporta una retroalimentación permanente aldesarrollodelprogramaeducativo.
c) Evaluación sumativa: se aplica más para evaluar procesos terminados, con realizacionesprecisasyvalorables.Esaquellaquetienelaestructuradeunbalance,realizadadespuésdeun
períododeaprendizajeenlafinalizacióndeunaunidadotarea.Susobjetivossoncalificarenfunción de un rendimiento y determinar e informar sobre el nivel alcanzado por losalumnos.
2. ---Segúnsuextensióna) Evaluaciónacumulativa:sepretendeabarcartodosloscomponentesodimensionesdelos
alumnos. Los aspectos a evaluar son complejos y están interrelacionados: contenidoscurriculares,metodología,rendimientodelalumnado,habilidades,etc.Estaevaluaciónsellevaráacaboatravésdepruebaspreviamentefijadas,queabarcanlosobjetivosplanteadosparaunlargoperíododelcursoescolar(alrededordedosmeses).
b) Evaluación parcial: pretende el estudio o valoración de determinados componentes o
dimensiones de un centro, del rendimiento de un alumno, etc. La evaluación parcialcomprueba, fundamentalmente, objetivos de uno o varios temas de una asignatura. Los
trabajosquesehacendespuésdeclaseformanpartedeestetipodeevaluaciónparcial.Estaevaluaciónsellevaráacaboenformapermanenteyabarcarálosobjetivoscorrespondientesaperíodosmáscortosdelcursoescolar.
TÉCNICASEINSTRUMENTOSDEEVALUACIÓN
Parapoderevaluarelaprendizajeserequierehacerusodediferentestécnicasquepermitan
obtenerinformación,cuantitativaycualitativa,asícomolosinstrumentosmásrepresentativosdeellas.
Latécnicaeselprocedimientomedianteelcualse llevaráacabo laevaluacióndelaprendizaje.
-Técnicaenbaseapreguntas.
Entérminosgenerales,estatécnicaagrupaatodosaquellosprocedimientosmedianteloscualessesolicitainformaciónalalumno,demaneraescritauoralparaevaluarbásicamenteel
áreacognoscitiva.Estaspreguntasrequeriránsuopinión,valoraciónpersonalointerpretacióndelarealidad,basándoseenloscontenidosdelprogramadeestudio.
Algunosdelosinstrumentosutilizadosparallevaracaboestatécnicason:
o El cuestionarioo Laentrevistao Laautoevaluación
---Técnicaderesolucióndeproblemas
Estatécnicaconsisteensolicitaralalumnolaresolucióndeproblemas,medianteellosepodrán evaluar los conocimientos y habilidades que éste tiene. Los problemas que sepresentenalalumnopuedenserdeordenconceptual,paravalorareldominiodelestudianteanivel declarativo o bien pueden implicar el reconocimiento de la secuencia de un
procedimiento.
Enestatécnicapuedehacerseusodelossiguientesinstrumentos:
o Pruebasobjetivaso Pruebasdeensayoopor temaso Simuladoresescritoso Pruebasestandarizadas
3. ---Técnicadeobservación
Esta técnica permite evaluar aspectos como el afectivo y el psicomotor, los cualesdifícilmenteseevaluaríanconotrotipodetécnica,yaquedemanerainmediataseidentifican
losrecursosconquecuentaelalumnoylaformaenquelosutiliza,talescomo:laidentificación,
selección,ejecucióny/ointegración, enfuncióndel productoquegenereenunasituaciónrealosimulada.Asimismoestatécnicaresultaimportante,yaqueconellasepuedeconocer,
enalgunoscasos,elorigendesusaciertosy errores.
Losinstrumentosutilizados,sonlossiguientes:
o Participacióno Exposición oralo Demostraciones
o Listasdeverificación(decotejo)o Registrosanecdóticoso Escalasde evaluación
Seaplicaráalgunadeestasestrategiassegúnelcriteriodelosdepartamentosacadémicosyde
lascaracterísticasdecadagrupoynivelenparticular.
a.2OtrasDisposicionesLasevaluaciones serándebidamente comunicadaspor losprofesoresdeasignatura siendo losalumnoslosresponsablesderegistrarlasensusagendasescolares.
Siunalumnonosepresentaarendirunapruebacalendarizadapreviamente,seentenderá
queesúnicamenteporcausadesaludoemergenciafamiliarydeberájustificarsuausenciaporescrito.
Al términodelprocesoevaluativobimestral se realizaráunConsejoPedagógicoenelque losprofesores, coordinadores de área, jefes de estudio y director analizarán los resultadosacadémicosdecadaalumnoycadagrupoparadeterminarelgradodeaprendizajelogradopor
losalumnosydecumplimientode losObjetivosdeAprendizajeplanteados.
a)Formasdecalificarycomunicarlosresultadosalosalumnos,padresyapoderados:
Los resultados de las evaluaciones, expresados cono calificaciones de los alumnos en cadaunadelasasignaturasosubsectoresdeaprendizaje,parafinesderegistrarlasaltérminodel
añoescolar,seanotaránenunaescalanuméricade1a7,hastaconundecimal,aproximadoalacentésima.Sinembargo,elColegioInternacionalSEKPacíficoconsideranotaminíma1.5.
La calificaciónmínima de aprobación, deberá ser 4.0, equivalente a un 60%de exigencia delogro.
a)Procedimientosqueaplicaráelestablecimientoparadeterminar la situación finalde los
alumnos:
Paralosalumnosde1ºa6ºbásicoseconsideraránlascalificacionesobtenidasencadaunode
los cuatro bimestres sacando un promedio aritmético, con aproximación a la centésima. Elresultado de dicho promedio constituirá la nota final de alumno en la respectivaasignatura.Losalumnosde1ºa6ºbásiconorindenevaluaciónfinal.
Paralosalumnosde7ºbásicoa4ºmedioseconsideraránlascalificacionesobtenidasencadauno de los cuatro bimestres sacando un promedio aritmético, con aproximación a lacentésima.Elresultadodedichopromedioconstituiráel70%delanotafinal.Losalumnosde
7º básico a 4º medio rendirán una evaluación final que comprenderá la mayoría de losobjetivos fundamentales tratados en el año, cuyo valor será el 30% de la nota final. Losprocedimientos para esta evaluación final están explicados en el artículo 6º de este
Reglamento.
Condicionesacadémicasparalarenovacióndematrícula.
Independientemente de la aplicación de las condiciones arriba mencionadas en la
promocióndelosalumnos,sedejaestablecidoqueunalumnopuederepetiruncursounasola vez durantesuvidaescolarenelColegioInternacionalSEK.Siunalumnoenfrentaunasituación de repetición por segunda vez, no se le renovará la matrícula para el cursosiguiente.
Lospadresyapoderadosseráninformadosdelanorenovacióndematrículaporescrito.
ARTÍCULO4ºPara losefectosdeevaluación ypromociónde los alumnos se consideran los Planes yProgramasdeEstudio vigentesen el colegio para cada nivel. Losprogramasdeestudio
integranconocimientos,habilidadesydestrezasencadasectordeaprendizaje.Losdocentes
planifican cada asignatura por unidades siguiendo los programasmencionados y en ellos seespecificanlosObjetivosdeAprendizajequedebelograrelalumno/aencadaunidad,asícomo
losObjetivosdeAprendizajeTransversales .
Elañolectivoseencuentradivididoencuatrobimestres.
La evaluación es un proceso que se sirve de la información para formular juicios y tomardecisiones, comprobar la eficacia de los programas, losmétodos y las actividades que, a lolargodelcursoacadémico,hancontribuidoalaformaciónintegraldelosalumnos.
• AlumnosdePárvulos:Evaluacióncontinuaacordealosobjetivospropuestosenelciclo.
• Alumnos de primero Básico a tercer año medio: Evaluación continua en cuatroperíodosevaluativos.
• AlumnosdecuartoañodeEnseñanzaMediatendrántresperíodosevaluativos.
La sumatoria de las calificaciones parciales (quiz, notas de clases, trabajos de investigación,controles,disertaciones,trabajosdelaboratorio,controlesdelecturaetc.)tienenunvalordel60%delanotamensualylapruebaacumulativatieneunvalordel40%.
Los trabajos grupales deberán ser evaluados de forma que cada alumno reciba lacalificaciónquereflejesutrabajoengrupo.
ARTÍCULO5º
Delaeximicióndeunaasignaturaosubsectordeaprendizaje:
EnaplicaciónaloindicadoenelDecreto158/99,elDirectordelcolegio,enconjuntoconel Jefe de Estudios y el Tutor del alumno/a, podrá autorizar la eximición de hasta una
asignaturaosubsector,encasosdebidamentefundamentados.
Elcolegiocuentaconquetodossusalumnospuedencumplirconlasexigenciascurricularesde
los planes y programas establecidos (cuadros de tarea). Por tanto, sólo se considerará estaopciónunavezquesehayanagotado todas lasposibilidadesdeapoyo interno alalumno/a,asícomolosapoyosatravésdeespecialistasexternos.
ARTÍCULO6ºAltérminodelañolectivoseaplicaráunaevaluaciónfinalalosalumnosde7ºañoBásicoa4º
añoMedio.Enellaseevaluaránloscontenidosyhabilidadesmásrelevantesdelprogramaanual en todos los subsectores de aprendizaje de asignaturas fundamentales (Lenguaje,matemática,inglés,historiaybiología).Esteexamenfinaltieneunvalordel30%deltotaldelcurso,mientrasqueelpromediodelascuatrobimestres(Tresbimestresencuartomedio)tieneunvalordel70%.
Podráneximirsederendiresteexamenquienescumplancondoscondiciones:
✓ Tenerunpromedio6.0osuperiorenlaasignaturaobjetodelexamen.Enestecasoel
alumno/asilodeseapuedehacerelexamenfinal,sinqueelloleperjudique,puesnose tomaráen cuenta su calificación si enella obtuvieraunanota inferior a aquellaconlaquesehapresentado.
✓ Tener un registro de conducta, que no contemple observaciones negativas
relacionadas con el comportamiento en la asignatura (faltas graves como porejemplo:hablardurantepruebas,copiarduranteunaevaluación,entregartrabajosen
loscualessecompruebeunacopiatotaloparcialdesdeunafuentebibliográfica(libros,
paper,internet,etc)).
B. DELACALIFICACIÓN:
C. ARTÍCULO 7º
La escala de notas es la oficial de 1 a 7 y se expresará con un decimal, aproximado a lacentésima.Lanotamínimadeaprobaciónesun4.0.
Paraobtenerlacalificaciónmínimadeaprobado,esdecirun4.0, losalumnosdebenresponder
correctamentehastael60%deloscontenidosdelasevaluacionesentodaslasmaterias.
ARTÍCULO8ºEl logro de los Objetivos de Aprendizaje será comunicado a los alumnos y a sus padres yapoderadoscomoseindicaacontinuación:
✓ Paralosalumnosde1ºbásicoa4ºmedioseentregaráalasfamiliasunainformación
bimensual impresa del proceso educativo. Las familias deben enviar de vuelta al
Colegioelacusoderecibodedichascalificaciones.✓ Adicionalmente,enlapáginawebdelColegiowww.sekpacifico.comseencuentranlas
calificaciones de todos los alumnos del colegio a disposición de los padres y
apoderados.Sepuedeaccederaestapáginadeestamanera:
EntraralawebdelColegiowww.sekpacifico.comEnelapartadoForumSEKseleccionar“áreadealumnos”
Introducir número de identificación de alumnos (RUT y
Pin)Ira“consultanotas”yseleccionarañoymes.✓ Los profesores Tutores de cada curso sostendrán reuniones periódicas con los padres
yapoderadosparamantenerlosinformadossobreelprocesoeducativoylosresultadosobtenidosporsushijos.
ARTÍCULO9º
✓ DelaasignaturadeOrientaciónyReligión:DeacuerdoconelDecreto433de2012,se imparte laasignaturadeOrientaciónde1ºa6ºañoBásico. En ella se planifican y realizan actividades específicas y se otorgan espacios quefaciliten el diálogo y la reflexión sobre los ejes a tratar: crecimiento personal, relacionesinterpersonales,participaciónypertenenciaytrabajoescolar.
Los criterios de evaluación para esta asignatura deben ser comunicados por el profesor a sus
alumnos/as,mediantetablasdeespecificaciones.
Losmecanismosdeevaluaciónseránlaspautasdeobservación,laautoevaluación,lacoevaluaciónylasreflexionesgrupales,entreotros.
La calificación de las asignaturas de Religión (1º a 8º Básico) y deOrientación (1º a 6º Básico),no incidirá enel promedio final de los alumnos/as ni en su promoción. Ambas asignaturas
serán calificadas en conceptos (MB: Muy Bueno; B: Bueno; S: Suficiente; I: Insuficiente), deacuerdoaldecreto924delaño1.983
D. DE LA PROMOCIÓN:
ARTÍCULO 10º
Promocióndealumnosde1ºy3ºañoBásico.Deacuerdoaldecreto107delaño2003, laDireccióndelcolegiopuedetomar ladecisióndeno
promover a los alumnos de 1º y 3º básico de Educación Básica que no hayan alcanzado losobjetivosconsideradosfundamentalesparacursarexitosamente2ºy4ºañodeEnseñanzaBásica.Estosson:retrasosignificativoenlectura,escrituray/omatemática.Dichadecisiónsetomaráunavez se haya evaluado el trabajo de reforzamiento realizado con el alumno/a y la constancia dehaber informado oportunamente de la situación a los padres y/o apoderados, de manera de
posibilitarunalaborenconjunto
Acontinuaciónsedefinenlosaprendizajesqueseconsideransignificativosparalapromoción
delosalumnosde1ºy3ºañoBásicoenlasasignaturasdeLenguajeyMatemáticas.
LenguajeyComunicación1ºBásico.Lectura
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo,separandoycombinandosusfonemasysílabas.
Dominarelcódigodellenguajeescritoyleertextosbrevesysignificativoscontodaslasletrasdel
alfabetoendiversascombinaciones,conunaextensiónmínimadecienpalabras.
Leerenvozaltayensilenciotextosliterariosynoliterariossignificativos,deunaextensiónmínima
de cien palabras, demostrando comprensión de lo leído, respondiendo a preguntas explícitas,implícitasyvalorativas.
EscrituraEscribirenformamanuscritademaneralegible,parasímismoyparaotros.
Produciryreproducirporescritotextossignificativosdeunmínimodecuarentapalabras,que
poseanunordensecuencialyunaestructurabásica(inicio,desarrolloydesenlace).
Aplicaraspectosformalesbásicosdelaescrituraenlaproduccióndetextos,demodoqueestosseancomprensibles. (Indispensableelusodeartículos,sustantivosyverbos).
Matemática1ºBásicoIdentificar y contar números del 0 al 99 en distintas secuencias de forma ascendente ydescendente.
Leer, compararyordenarnúmerosdel0al99demenoramayory/o viceversa, utilizando
materialconcreto,gráficoysimbólico.
Manejar losconceptosdeUnidadyDecenaenelámbitoestudiado,utilizandoestrategiasdecomposiciónydescomposición.
Utilizarlaoperatoriadeadición(conysincanje)ysustracción(sincanje),comoalgoritmoderesolucióndeproblemasmatemáticossimplesysimplesinvertidos.
Reconocer,describirycrearpatrones repetitivosypatronesnuméricoshastael99de forma
crecienteydecreciente,usandomaterialconcreto,pictóricoysimbólico.
Describir y registrar la igualdad y desigualdad como equilibrio y desequilibrio, utilizando
materialconcretoyrepresentándolodeformapictóricaysimbólica.
Lenguaje y Comunicación 3º Básico.
Lectura
Leerenformafluidavariadostextosdenomenosdetrescientaspalabras,pronunciandoconprecisión,respetandolossignosdepuntuaciónyleyendoconunavelocidadadecuadaparaelnivel(60palabrasporminuto).
Comprendervariadostextosdemedianacomplejidad,aplicandoestrategiasdecomprensióntalescomo:ideaprincipal,hechosydetalles,secuencias,hacerpredicciones,conocercausa
efecto y hacer inferencias, sacar conclusiones, identificar los propósitos del texto y hallar elsignificadodelaspalabrasporel contexto.
EscrituraDominar la escrituramanuscrita, utilizando los aspectos caligráficos, hasta transformarla enunadestrezahabitual.
Producirtextosescritosliterariosynoliterarios,deunmínimocienpalabras,queincluyanunasecuencialógicadeeventos,quepresentenunaestructuradeinicio,desarrolloydesenlace.
Utilizandoelementosortográficos, léxicos, semánticosygramaticalesbásicos requeridos
paraelnivel.(UsodelaC,S,Z,MB,G,J,mayúsculasypuntuación)
Matemática3ºBásicoDominarelámbitonuméricohastaladecenademil.
Contar,leer,compararyordenarnúmerosnaturaleshastalacentenademil.
Manejar las operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división para resolverdiversassituacionesproblemáticas,utilizandounaoperaciónalavez.
Comprender las fracciones de uso común, describiendo situaciones en las cuales se
puedanutilizar.
Resolverecuacionesqueinvolucrenadicionesysustraccionesenelámbitonuméricodel0
al99.
Evidenciasquedebemanejareldocenteparaproponer la repeticióndeunestudiante
en1ºbásico.
LecturaElestudiantenoescapazdeleerenformacomprensivatextossignificativosdeunmínimodecienpalabras.
Elestudiantenoescapazderesponderapreguntasdedistintoniveldecomplejidad(explícita,implícitayvalorativa),acercadeuntextoleídooescuchado.Asimismonolografundamentarenformaescritaunaopiniónpersonal.
EscrituraEl estudiante no es capaz de transcribir de letra imprenta amanuscrita respetando el uso demayúsculasylossignosdepuntuaciónelementales.
El estudiante no es capaz de producir oraciones que posean una coherencia gramatical
básica,usandoelartículo,elsustantivoyelverbo.
Matemática.Nodominaelámbitonuméricodel0al99(enformasimbólica,noconmaterialconcreto).
No utiliza las operaciones de adición y sustracción en la resolución de problemasmatemáticos.Nomanejalosconceptosdeunidadydecena.
Evidenciasquedebemanejareldocenteparaproponer la repeticióndeunestudiante
en3ºbásico.
Lectura
El estudiante no posee una calidad de lectura adecuada a su nivel escolar considerando
fluidez,entonaciónyvelocidad(almenos60palabrasporminuto).
El estudiante no logra responder a preguntas orales y/o escritas de distinto nivel decomplejidad.(Explícito,implícitoyvalorativo).
EscrituraEl estudiante no logra escribir en forma legible un texto manteniendo una estructura que
incluyaunasecuencia lógicadeeventos, inicio,desarrolloydesenlace.Utilizandoconectores
adecuadosyconunaextensiónmínimadecien palabras.
Elestudiantenoescapazdeescribirutilizandounvocabulariovariado,ortografíaadecuadaasuedadyunapresentacióncoherenteyordena.(UsodeB,v,C,S,Z,H,G,J,usodemayúsculasysignosdepuntuación
Matemática.Nodominaelámbitonuméricodel0al99.000.
El estudiante no es capaz de resolver problemas de mediana complejidad, utilizando las
operacionesdeadición,sustracción,multiplicaciónydivisión,utilizandounaoperaciónala
vez.
Nomanejalosconceptosdecentena,unidaddemilydecenademil.
ARTÍCULO11º
✓ Promocióndealumnosde2ºyde4ºa8ºañoBásico.Serán promovidos al curso siguiente los alumnos que hayan cumplido con los siguientes
requisitos:
A. Haber cumplido con la asistencia mínima obligatoria del 85%. No obstante, por razonesdebidamentejustificadas,elDirectordelColegio,consultadoalConsejoGeneraldeProfesores,podráautorizar lapromociónde losalumnosconporcentajesmenoresdeasistenciauotras
situacionesexcepcionales.
B. Haberaprobadotodaslasasignaturas.C. Nohabiendoaprobadounaasignaturayobteniendounpromediogeneraligualosuperior
a4.5,incluyendolaasignaturanoaprobada.
D. Nohabiendoaprobadodosasignaturasyobteniendounpromediogeneraligualosuperior
a5.0,incluyendolasdosasignaturasnoaprobadas.
E. Todoalumnoquesuspendatresomásasignaturasrepetiráelcurso.
ARTÍCULO12º
Finalizaciónanticipadadelañoescolar.
Paraaccedera lafinalizaciónanticipadadelañoescolardeunalumno,sedebecumplirconlos
siguientesrequisitos:
1. Habercumplidoconel75%delasevaluacionesdelaño.2. La familia debe presenter una carta que explique el motivo por el cual se hace la
solicituddecierreanticipadodecurso.
3. Informe del tutor del alumno que recoja la vida académica del alumno: aspectosacadémicosy conductuales
4. Informedelpsicólogodelcolegio.5. Documentaciónoriginaldel especialistaexternoqueacredite y respalde la causa por la
querealizalasolicituddesituaciónespecialdecierreanticipadodecurso.
Una vez presentados los antecedentes, el Consejo de Centro y la Dirección decidirán si
procedeonolapromociónfinaldelalumno.
ARTÍCULO13º
Lasituaciónfinaldepromocióndelosalumnosquedaráresueltaalterminarcadacursoescolar.Una vez finalizadoel cursoescolar el Colegio entregará a todos los alumnos elcertificado anual que indique las calificaciones obtenidas en todas la Asignaturas y
Subsectores,elporcentajedeasistenciaylasituación final.
Dichocertificadoanualnopodráserretenidoporningúnmotivo.
ARTÍCULO14ºUnavezfinalizadoelcurso,dentrodelosplazosestablecidosysiguiendolasindicacionesque
elMinisteriodeEducaciónentregueparaeste fin, se ingresarán los resultados finalesde los
alumnosysusituaciónfinalalsistemadeactasqueelMinisteriotengacontemplado.
ARTÍCULO15ºLas situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente Reglamento,
seránresueltasporlaSecretaríaRegionalMinisterial,dentrodelaesferadesucompetencia.
TÍTULOIV:DECRETO112/99,PARALOSALUMNOSDE1ºY2ºAÑODEENSEÑANZAMEDIA.
(LosartículoscitadosacontinuaciónsecorrespondenconlosdelDecretodeEducación
citado.)
6. DE LA EVALUACIÓN:
ARTÍCULO 3º
Para losefectosdeevaluación ypromociónde los alumnos se consideran los Planes y
ProgramasdeEstudio vigentesen el colegio para cada nivel. Losprogramasdeestudiointegranconocimientos,habilidadesydestrezasencadasectordeaprendizaje.Losdocentesplanifican cada asignatura por unidades siguiendo los programasmencionados y en ellos seespecifican losObjetivosdeFundamentalesquedebe lograrelalumno/aencadaunidad,asícomolosObjetivosFundamentalesTransversales.
ElpresenteReglamentodeEvaluaciónesdeconocimientopúblicoyseencuentraadisposiciónde toda la comunidad educativa del Colegio Internacional SEK en su página webwww.sekpacifico.com, en el apartado de “Publicaciones”. De este modo los padres,apoderadosyalumnostienenconocimientodesuexistenciayaplicación.
ARTÍCULO4º
---------Períodoescolaradoptado:Elañolectivoestádivididoencuatrobimestres
---------Formasdeevaluación:
Acercade lasclasesdeevaluacióny lasdiversastécnicasqueseaplicaránen lamisma,cabe
remitirsealTÍTULOIII,Artículo3ºdeestemismodocumento.LasformasdeevaluaciónysusrespectivastécnicastienenvalidezparatodoslosnivelesdeenseñanzadelCentro.
En la evaluación continua (formativa), se registrarán calificaciones por tareas, trabajos,disertaciones, interrogaciones, controles, etc. según las necesidades de cada subsector o
asignatura.Lostrabajosgrupalesdeberánserevaluadosdeformaquecadaalumnoreciba lacalificaciónquereflejesutrabajoengrupo.
---------Registrodelascalificaciones:
El registro de las calificaciones de los alumnos se hará en la página web del Colegiowww.sekpacifico.com,enelapartadoFORUM.Cadaprofesorllevaráunregistropersonal
de los logrosde sus alumnos y simultáneamente ingresarádichos resultadosen la páginamencionada.
✓ DelaInformacióndelProcesoEducativo:
--------- Al término de cada período evaluativo (bimestralmente) cada alumno recibirá unboletín impreso con el registro de todas las calificaciones obtenidas en todos lossubsectoresy con lasobsevacionesdel tutor .Dichoboletín llevaun talóndesprendible
paraacusarsurecibomediantelafirmadelospadresyentregadoaltutorrespectivo.
--------- Tantos los estudiantes como sus padres y apoderados, podrán consultar lascalificaciones obtenidas cada mes a través de la página web del Colegiowww.sekpacifico.com.Sepuedeaccederaestapáginadeestamanera:
✓ EntraralawebdelColegiowww.sekpacifico.com✓ EnelapartadoForumSEKseleccionar“áreadealumnos”
✓ Introducirnúmerodeidentificacióndealumnos(RUTyPin)
✓ Ira“consultanotas”yseleccionarañoymes.
---------LosprofesoresTutoresdecadacursosostendránreunionesperiódicasconlospadresy
apoderados para mantenerlos informados sobre el proceso educativo y los resultadosobtenidosporsushijos.
✓ Delassituacionesexcepcionales:
o Promociónconporcentajedeasistenciainferioral85%:
ElDirector del Colegio solicitará al profesor Tutor del alumno/a cuya asistencia a clases seainferioral85%,uninformesobrelosmotivosdetalinasistencia.Pararesolverlasituaciónfinal
en este caso, se considerarán los certificados médicos u otros que justifiquen las faltas, eldesempeño académico y el nivel de logro de losObjetivos en todos los subsectores y otroshechosqueseanpertinentesparatomarresolución.Unavezconsideradostodoslosinformes,elDirector,determinarásiamerítalapromociónescolarono.
o Alumnos que ingresan tardíamente al curso escolar o presenten
ausenciasprolongadaspordiversasrazones:
Deberáncumplirconalmenosel75%delasevaluacionesdelañoysuperarlastodas.
o Paraaccedera la finalizaciónanticipadadelañoescolar de un alumno, sedebecumplirconlossiguientes requisitos:
---------Habercumplidoconel75%delasevaluacionesdelaño.
---------Presentaruninformedelafamiliaqueexpliqueelmotivoporelcualsehacelasolicituddecierreanticipadode curso.
--------- Informe del tutor del alumno que recoja la vida académica del alumno: aspectos
académicosyconductuales
---------Informedelpsicólogodelcolegio.
---------Documentaciónoriginalqueacrediteyrespalde lacausapor la que realiza la solicitud de
situaciónespecialdecierreanticipadode curso.
Unavezpresentadoslosantecedentes,elConsejodeCentroylaDireccióndecidiránsiprocedeonolapromociónfinaldelalumno.
✓ Otrasconsideraciones:1. Lasevaluacionesserándebidamentecomunicadasporlosprofesoresdeasignaturasiendolosalumnoslosresponsablesderegistrarlasensusagendasescolares.
Siunalumnonosepresentaarendirunapruebacalendarizadapreviamente,seentenderáquees únicamente por causa de salud o emergencia familiar y deberá presentar un justificativo
escrito por su apoderado vía agenda explicando el motivo de su ausencia dentro de lassiguientes 24 horas a dirección académica. En caso contrario se procederá aplicar la notamínima(1,5)
1. Al término de cada bimestre se realizará un Consejo Pedagógico en el que los
profesores, coordinadores de área, jefes de estudio y director analizarán los resultadosacadémicosdecadaalumnoycadagrupoparaanalizar los instrumentosdeevaluaciónenloscualeslosestudiantesobtenganunsignificativoporcentajedeinsuficientes.
2. Si un alumno es sorprendido faltando a la honradez (copiar, soplar, utilización detorpedos) durante una evaluación se procederá al retiro del instrumento, registrar lasituaciónenlahojadevidadelalumno,evaluarconlanotamínima(1.5)yfinalmenteeltutordeberáinformarlasituaciónalapoderado.(Causaldenoeximisiónenlaasignaturadondese
cometiólafalta)
3. Encasodequeunalumnoentregueenblancounaevaluaciónseprocederáaevaluarconlanotamínima(1.5),registrarlaobservaciónenlahojadevidadelalumnoyelprofesor
de la asignatura deberá informar de la situación al tutor quien comunicará lo ocurrido alapoderado.
4. Encasodequeunalumnopresentauntrabajodecualquiertipoysecompruebequees
unacopiabajadadesdeinternetseprocederáacalificarconlanotamínima(1.5),registrarla
observaciónenlahojadevidadelalumnoyeltutorcomunicaráloocurridoal apoderado.(Causaldenoeximisiónenlaasignaturadondesecometiólafalta)
5. Condicionesacadémicasparalarenovacióndematrícula.
a) Repetición: Un alumno puede repetir una sola vez durante su vida escolar en el Colegio
InternacionalSEK.Siunalumnoenfrentaunasituaciónderepeticiónporsegundavez,noselerenovarálamatrículaparaelcursosiguiente
b) La no renovación de la matrícula será avisada a los padres y apoderados mediante una
comunicación escrita.
B. DELAPROMOCIÓNYCERTIFICACIÓN:
ARTÍCULO 5º
Laescaladenotases laoficialde1 a7 y seexpresará conundecimal aproximadoa la
centésima,siendoun4.0lacalificaciónmínimadeaprobación.
Paraobtenerlacalificaciónmínimadeaprobado,esdecirun4.0, losalumnosdebenresponder
correctamentehastael60%deloscontenidosdelasevaluacionesentodaslasmaterias.
ARTÍCULO6ºLacalificaciónobtenidapor losalumnosenelsubsectordeReligiónnotendrá incidenciaensupromediogeneralniensupromociónescolar.
ARTÍCULO7ºLaevaluacióndelosObjetivosFundamentalesTransversalesydelSubsectordeConsejode
CursoyOrientación,noincidiránenlapromociónescolardelosalumnos.
ARTÍCULO8º
✓ Promocióndealumnosde1ºy2ºañodeEnseñanzaMedia.Seránpromovidosalcursosiguientelosalumnosquecumplanconlossiguientesrequisitos:
- Haber cumplido con la asistenciamínima obligatoria del 85%.No obstante, por razones
debidamente justificadas, el Director del Colegio consultado al Consejo General deProfesores, podrá autorizar la promoción de los alumnos con porcentajes menores de
asistenciauotrassituacionesexcepcionales,comosehaindicadoenelapartadoanterior.
- Haberaprobadotodoslossubsectores.- No habiendo aprobado un subsector de aprendizaje y habiendo obtenido un promedio
generaligualosuperiora4.5,incluidoenelcálculoelsubsectornoaprobado.
- Nohabiendoaprobadodossubsectoresyhabiendoobteniendounpromediogeneraligualosuperiora5.0,incluidosenelcálculolosdossubsectoresnoaprobados.
- Todoalumnoquesuspendetresomásasignaturasrepetiráelcurso.ARTÍCULO9º
Lasituaciónfinaldepromocióndelosalumnosquedaráresueltaalterminarcadacurso
escolar.Una vez finalizadoel cursoescolar el Colegio entregará a todos los alumnos elcertificado anual que indique las calificaciones obtenidas en todas la Asignaturas ySubsectores,elporcentajedeasistenciaylasituaciónfinal.
Dichocertificadoanualnopodráserretenidoporningúnmotivo.
ARTÍCULO10ºUnavezfinalizadoelcurso,dentrodelosplazosestablecidosysiguiendolasindicacionesqueelMinisteriodeEducaciónentregueparaeste fin, se ingresarán los resultados finalesde los
alumnosysusituaciónfinalalsistemadeactasqueelMinisteriotengacontemplado.
ARTÍCULO11ºLas situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente
Reglamento,seránresueltasporlaSecretaríaRegionalMinisterial,dentrodelaesferadesucompetencia.
TÍTULOV:DECRETO83/2001,PARALOSALUMNOSDE3ºY4ºAÑODEENSEÑANZAMEDIA.
(LosartículoscitadosacontinuaciónsecorrespondenconlosdelDecretodeEducación
citado.)
A. CALIFICACIÓN,PROMOCIÓNYCERTIFICACIÓN:
ARTÍCULO 2º
La escala de notas es la oficial de 1 a 7 y se expresará con un decimal, aproximado a lacentésima,siendoun4.0lacalificaciónmínimadeaprobación.
Paraobtenerlacalificaciónmínimadeaprobado,esdecirun4.0, losalumnosdebenrespondercorrectamentehastael60%deloscontenidosdelasevaluacionesentodaslasmaterias.
ARTÍCULO3ºLacalificaciónobtenidapor loaalumnosenelsubsectordeReligiónnotendrá incidenciaensu
promediogeneralniensupromociónescolar.
ARTÍCULO4ºLaevaluacióndelosObjetivosFundamentalesTransversalesydelSubsectordeConsejodeCursoyOrientaciónnoseráncalificados.
ARTÍCULO5º
✓ Promocióndealumnosde3ºy4ºmedio.Serán promovidos al curso siguiente los alumnos que cumplan con los siguientes
requisitos:LOGRODEOBJETIVOS:
A. Haberaprobadotodoslossubsectoresde aprendizaje.B. No habiendo aprobado un subsector y habiendo obtenido un promedio general igual osuperiora4.5,incluyendoenelcálculoelsubsectornoaprobado.
C. Nohabiendoaprobadodossubsectoresyhabiendoobtenidounpromediogeneral igualo
superiora5.0,incluyendoenelcálculoelsubsectornoaprobado.Sientrelosdossectoresdeaprendizaje no aprobados se encuentra los sectores de aprendizaje de Lengua Castellana yComunicación y/o Matemáticas, el promedio general deberá ser igual o superior a 5.5incluyendoenelcálculolossubsectoresnoaprobados.
D. Todoalumnoquesuspendatresomásasignaturasrepetiráelcurso.ASISTENCIA:
A. Serán promovidos los alumnos que hubieren asistido al menos al 85% de las clases
establecidasenelcalendarioescolaranual.
B. Se considerará como asistencia regular la participación de los alumnos en actividades decarácter deportivo, científico, cultural o artístico, tanto a nivel nacional como internacional,
organizadasporelcolegiooautorizadasporelmismo.
C. Encasos calificados,elDirectordel colegiopodráautorizar lapromocióndealumnosconporcentajesmenores de asistencia. El Director del Colegio solicitará al profesor Tutor delalumno/a cuya asistencia a clases sea inferior al 85%, un informe sobre los motivos de talinasistencia.Pararesolverlasituaciónfinalenestecaso,seconsideraránloscertificados
médicosuotrosquejustifiquenlasfaltas,eldesempeñoacadémicoyelniveldelogrodelosObjetivosentodoslossubsectoresyotroshechosqueseanpertinentesparatomarresolución.Unavezconsideradostodoslosinformes,elDirector,enconjuntoconelJefedeEstudiosyelprofesorTutordelalumno/a,determinaráonosupromoción.
ARTÍCULO6º
---------Delaeximicióndeunsubsector:ElDirectordelcolegio,enconjuntoconel JefedeEstudiosyelTutor del alumno/a, podráautorizarlaeximicióndehastaunsubsectordeaprendizajeoasignaturaalosalumnosde3ºy4º año de Enseñanza Media que acrediten tener dificultades serias de aprendizaje o
problemasdesaluddebidamentefundamentados.
Elcolegiocuentaconquetodossusalumnospuedencumplirconlasexigenciascurricularesde
losplanesyprogramasestablecidos.Portanto,sóloseconsideraráestaopciónunavezquesehayanagotadotodaslasposibilidadesdeapoyointerno alalumno/a,asícomolosapoyosatravésdeespecialistas externos.
ARTÍCULO7ºLasituaciónfinaldepromocióndelosalumnosquedaráresueltaalterminarcadacursoescolar.Una vez finalizadoel cursoescolar el Colegio entregará a todos los alumnos el
certificado anual que indique las calificaciones obtenidas en todas la Asignaturas ySubsectores,elporcentajedeasistenciaylasituaciónfinal.
Dichocertificadoanualnoseráretenidoporningúnmotivo.
ARTÍCULO8º
Unavezfinalizadoelcurso,dentrodelosplazosestablecidosysiguiendolasindicacionesque
elMinisteriodeEducaciónentregueparaeste fin, se ingresarán los resultados finalesde losalumnosysusituaciónfinalalsistemadeactasqueelMinisteriotengacontemplado.
ARTÍCULO9º
La Licencia de Enseñanza Media será obtenida por todos los alumnos que hubieren
aprobadoel4ºañoMedioencualquieradesusmodalidades.
ARTÍCULO10º
ElpresenteReglamentohasidoelaboradoporlaDireccióndelColegioenconsultayconsenso
con el Claustro de Profesores, considerando en él los lineamientos del Proyecto Educativo
InstitucionalyelReglamentodeRégimenInteriordelCentro.
ARTÍCULO11º
El presente Reglamento de Evaluación y Promoción ha sido preparado siguiendo lasdirectricesdelMinisteriodeEducación.DichoReglamentoestápublicadoenlapáginawebdelColegio www.sekpacifico.com, en el apartado de “Publicaciones”. Todos los alumnos,
padres, apoderados y profesores tienen acceso libre a dicha página, por tanto estáninformadosdesuexistencia.
B.DELAEVALUACIÓN:
ARTÍCULO12º
a) Períodoescolaradoptadoyformasdeevaluación:
a.1 Alumnosde3ºañoMedio:
Para los alumnos de 3º año de Enseñanza Media, el año lectivo está dividido en cuatrobimestres.
Lasevaluacionestienencarácteracumulativo,demaneraqueenlaspruebasdecadaperíodoseincluyenlosObjetivosFundamentalesmásrelevantesdelasevaluacionesanteriores.Enlaevaluación continua (formativa), se registrarán calificaciones por tareas, trabajos,disertaciones, interrogaciones, controles, etc. según las necesidades de cada subsector oasignatura.Lostrabajosgrupalesdeberánserevaluadosdeformaquecadaalumnoreciba lacalificaciónquereflejesutrabajoengrupo.
a.2 Alumnosde4ºañoMedio:Paralosalumnosde4ºañodeEnseñanzaMedia,elañolectivoestádivididoentresbimestres.
Lasevaluacionestienencarácteracumulativo,demaneraqueenlaspruebasdecadaperíodo
seincluyenlosObjetivosFundamentalesmásrelevantesdelasevaluacionesanteriores.Enlaevaluación continua (formativa), se registrarán calificaciones por tareas, trabajos,
disertaciones, interrogaciones, controles, etc. según las necesidades de cada subsector o
asignatura.Lostrabajosgrupalesdeberánserevaluadosdeformaquecadaalumnoreciba lacalificaciónquereflejesutrabajoen grupo.
b) Registrodelascalificaciones:
El registro de las calificaciones de los alumnos se hará en la página web del Colegio
www.sekpacifico.com,enelapartadoFORUM.Cadaprofesorllevaráunregistropersonalde los logrosde sus alumnos y simultáneamente ingresarádichos resultadosen la páginamencionada.
c) Delaevaluaciónoexamenfinal:
Altérminodelañolectivoseaplicaráunaevaluaciónfinalalosalumnosde3ºy4ºañoMedio.Enellaseevaluaránloscontenidosyhabilidadesmásrelevantesdelprogramaanualentodoslossubsectoresdeaprendizaje.Esteexamenfinaltendráunvalordel30%deltotaldelcurso,mientrasqueelpromediodelostresbimestres70%.
Para la eximición rige el artículo 6, título 3 a de la evaluación.De la calificación final de los
alumnos:
Lacalificaciónfinaldelosalumnosseobtendrádelsiguientemodo:
Paralosalumnosde3ºy4ºañoMedio,elpromediodetodaslasevaluacionesaplicadasalo
largodelcursotendráunvalordel70%delacalificaciónfinal.
Laevaluaciónfinalaplicadaalosalumnostendráunvalordel30%delacalificaciónfinal.
Los subsectores en los que el alumno no rinda la evaluación final, obtendrán su
calificación final con el promedio aritmético de las evaluaciones realizadas a lo largo del
curso.
d) DelaInformacióndelProcesoEducativo:
---------AltérminodecadaperíodoevaluativobimestralcadaalumnorecibiráunboletínimpresoconelregistrodetodaslascalificacionesobtenidasentodoslossubsectoresyconellogrodeObjetivosFundamentalesTransversales. Dicho boletín lleva un talón desprendible paraacusarsurecibomediantelafirmadelos padres.
--------- Tantos losestudiantes como suspadres y apoderados,podrán consultar las calificacionesobtenidas cada mes a través de la página web del Colegio www.sekpacifico.com. Se puede
accederaestapáginadeestamanera:
✓ EntraralawebdelColegiowww.sekpacifico.com✓ EnelapartadoForumSEKseleccionar“áreadealumnos”✓ Introducirnúmerodeidentificacióndealumnos(RUTyPin)✓ Ira“consultanotas”yseleccionarañoymes.
--------- Los profesores Tutores de cada curso sostendrán reuniones periódicas con los padres yapoderados para mantenerlos informados sobre el proceso educativo y los resultados
obtenidosporsushijos.Delaeximicióndeunsubsector:
ElDirectordel colegio, en conjunto conel JefedeEstudios y el Tutordel alumno/a, podráautorizarlaeximicióndehastaunsubsectordeaprendizajeoasignaturaalosalumnosde3º
y 4º año de EnseñanzaMedia que acrediten tener dificultades serias de aprendizaje oproblemasdesaluddebidamentefundamentados.
Elcolegiocuentaconquetodossusalumnospuedencumplirconlasexigenciascurricularesdelosplanesyprogramasestablecidos.Portanto,sóloseconsideraráestaopciónunavezquesehayanagotado todas lasposibilidadesdeapoyo interno alalumno/a,así como losapoyosatravésdeespecialistas externos.
e) Delassituacionesexcepcionales:
✓ Promociónconporcentajedeasistenciainferioral85%:(VerArtículo5ºc)✓ Alumnos que ingresan tardíamente al curso escolar o presenten ausencias
prolongadaspordiversas razones:
Deberáncumplirconalmenosel75%delasevaluacionesdelañoysuperarlastodas.
✓ Para acceder a la finalización anticipada del año escolar de un alumno, se debecumplirconlossiguientesrequisitos:
---------Habercumplidoconel75%delasevaluacionesdelaño.
---------Presentaruninformedelafamiliaqueexpliqueelmotivoporelcualsehace lasolicituddecierreanticipadodecurso.
--------- Informe del tutor del alumno que recoja la vida académica del alumno: aspectos
académicosyconductuales
---------Informedelpsicólogodelcolegio.
---------Documentaciónoriginalqueacrediteyrespaldelacausaporlaquerealizalasolicituddesituaciónespecialdecierreanticipadodecurso.
Una vez presentados los antecedentes, el Consejo de Centro y la Dirección decidirán si
procedeonolapromociónfinaldelalumno.
f) Otrasconsideraciones:
✓ Al comienzo del curso, el profesor informará a sus alumnos sobre los objetivos y
criteriosdeevaluacióncorrespondientesyelprofesorTutorreforzarálainformación
en las entrevistas personales realizadas con los padres. Como parte inherente alproceso enseñanza y aprendizaje, el profesor debe realizar actividades de
reforzamiento o ampliación permanentes con el fin de atender a las necesidades
individuales de los alumnos. Realizará una evaluación inicial de conocimientosprevios que le permitirá saber desde qué punto debe partir con cada alumno. El
profesorde cadaasignaturamantendráun registrodedesempeñoy logrode cada
alumno.
✓ Las evaluaciones serán debidamente comunicadas por los profesores de asignaturasiendolosalumnoslosresponsablesderegistrarlasensusagendasescolares.
✓ Frentea situacionesdeEmbarazo,elestablecimientootorgará facilidadesnecesarias, tanto
académicas como administrativas, para que la estudiante continúe sus actividadesnormalmente,teniendoencuentaquecadasituaciónseanalizaráenformaparticular,porelequipodirectivodelColegio.Conrespectoalasevaluacionesdelosestudiantes,seelaboraráun calendario flexible, previo informe o licencia médica presentado en forma oportuna altutor(a), por el padre, madre y/o apoderado del estudiante, que lo faculte a noasistirregularmente a clases, que tengan como causa directa situaciones derivadas delembarazo,parto,postparto,controldelniñosanoyenfermedadesdelhijomenordeunaño,
considerándose válidas cuando se presenta certificado médico, carné de salud, tarjeta decontrol,uotrodocumentoqueindiquelasrazonesmédicasdelainasistencia;estecalendariodeevaluacionesserádesarrolladoenconjuntoconelDirectorAcadémicodelciclorespectivo,el cual informará a la Dirección General, y monitoreará el proceso de evaluaciones enconjunto con cada profesor. La situación final de la promoción de los estudiantes quedaráresueltaamástardar,altérminodelañoescolarcorrespondiente.
Siunalumnonosepresentaarendirunapruebacalendarizadapreviamente,seentenderáquees únicamente por causa de salud o emergencia familiar y deberá justificar su ausencia por
escrito.
✓ Al término de cada evaluación se realizará un Consejo Pedagógico en el que los
Profesores, Coordinadores de área, Jefes de Estudio y Director analizarán losresultados académicos de cada alumno y cada grupo para determinar los objetivos
mejor logrado y aquellos que requerirán refuerzos extraordinarios.De igualmodo, se
analizarán los instrumentosdeevaluacióndemaneraque se realicen las correccionesnecesariasenlosmimos,encasodeversenecesario.
Condicionesacadémicasparalarenovacióndematrícula.- Repetición: Un alumno puede repetir una sola vez durante su vida escolar en el Colegio
InternacionalSEK.Siunalumnoenfrentaunasituaciónderepeticiónporsegundavez,nose
lerenovarálamatrículaparaelcursosiguiente
- La no renovación de la matrícula será avisada a los padres y apoderados mediante una
comunicación escrita en el momento de la renovación de la matrícula para el cursosiguiente.
ARTÍCULO13ºLassituacionesdeevaluaciónypromociónescolarnoprevistasenelpresenteReglamento,seránresueltasporlaSecretaríaRegionalMinisterial,dentrodelaesferadesucompetencia.