1 Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Secretara de Posgrado Doctorado en Ciencias Sociales Metodologa y Tcnicas de la Investigacin Social Ao lectivo:2011 Rgimen de cursada:Segundo cuatrimestre Profesores a cargo:Dra. Mara Eugenia Rausky Carga horaria:36 horas 1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS Enestecursosebuscapresentarunpanoramapluralistadelasestrategiasque habitualmentesesiguenenlaproduccindeconocimientoenlascienciassociales, estableciendo un puente entre la especulacin epistemolgico-metodolgica y las diferentes alternativas tcnicas para enfrentar problemas de investigacin concretos. Seconsideraqueparaabordarlametodologadelainvestigacinenciencias socialesesnecesariotomarencuenta-yponerendilogo-estasdosdimensiones:la terico-filosfica (que incluye los aspectos epistemolgicos, ontolgicos y gnoseolgicos del procesodeinvestigacin)yladimensintcnica(querefierealdiseoylautilizacin concretadelosinstrumentosparaeldesarrollodeinvestigacionesparticulares).Dejarde ladolaprimeradimensinimplicarareducirlametodologaaunconjuntodeprcticasno controladasintelectualmente;delmismomodo,olvidarelaspectotcnicoconduciraa transformarlaenunaespeculacinabstractasobrelascienciassociales,alejadadela prctica de la investigacin en concreto. Eneltratamientodeambasdimensiones,seadoptaunaperspectivade reconstruccinsocio-histrica,conelfindequelosalumnospuedanentenderlasensu carcterdeconstruccionessociales,ascomocomprenderlosprocesosdeproducciny reproduccindesentidosentornoalosconceptosyherramientasmetodolgicas.Esto apuntaagenerarenlosestudiantesunaprovechamientomscrticoycreativodelos instrumentos de la investigacin que permita un abordaje adecuado de las realidades de los pases latinoamericanos. Apartirdelaperspectivaplanteada,esteseminarioseproponecomenzarconuna reflexinsobrelosfundamentosfilosficosdelainvestigacinsocialylosdebates metodolgicosdeestasdisciplinas.Losmismosseconsideranrelevantesparapoder entendercrticamentelasdiferentesestrategiasdeinvestigacin,sulenguajeysus respectivos instrumentos conceptuales y operativos. Enloqueconciernealosaspectosmstcnicosdelcontenidodelcurso,seha optadopornopresentaruncollagedeinstrumentosderecoleccinyanlisisaisladose inconexos.Porelcontrario,laestrategiadidcticadescansaenlareconstruccindedos formasmuydifundidasdeinvestigacinsocial-losabordajesestndarynoestndar-, intentandotransmitirdemaneraarticuladalosmodosenquelosdiversosinstrumentos tcnicos se despliegan en una misma experiencia de construccin de conocimiento sobre la realidadsocial.Enestesentido,sebuscadejarclaroquelainvestigacinnopuede reducirse a una mera cuestin formal o tcnica. Por ltimo se busca que los contenidos aprehendidos en cada una de las clases se 2 acompaenconexperienciasprcticasafindeligarlasreflexionesmetodolgicascon problemas concretos de la investigacin social. A tales fines para cada mdulo del programa seproponenunconjuntodetrabajos,ejerciciosyactividadesespecialestendientesagarantizar esta propuesta. OBJETIVOS: Que los participantes conozcan los fundamentos terico-filosficos y metodolgicos de la investigacin cientfica. Que los participantes reflexionen crticamente acerca de las actividades de investigacin, sus fundamentos y su impacto social. Qulosparticipantesconozcanlosmtodosytcnicasdeinvestigacin,yquelos apliquen a situaciones y problemas concretos de sus pases de origen. Que los participantes desarrollen una mirada crtica acerca de los mtodos y tcnicas de investigacin, y que sean capaces de utilizarlos en forma creativa. 2. CONTENIDOS MDULO 1: 1.1.Introduccin.Reflexionespreliminaressobrelaproduccindeconocimiento cientfico.Realidad,conocimientoyconocimientocientficodelarealidad:ontologa, gnoseologayepistemologa.Delasformulacionestradicionalesalasdiscusionesacerca del acceso interpretativo al mundo de la vida social. 1.2.EldebatemetodolgicoenlasCienciasSociales.Consideracionesterminolgicas sobremetodologa,mtodoytcnicadeinvestigacin.Losabordajescuantitativosy cualitativos: versiones epistemolgicas y tcnicas de sus diferencias. Las limitaciones de la distincinbasadaenelcriteriodecualidad/cantidad.Otrosmodosalternativosdeclasificar los mtodos de investigacin social: tres aproximaciones a la ciencia. 1.3. El diseo de investigacin. Los tipos de diseo (estructurado, flexible y emergente) y susncleosdecisionalesbsicos:laconstruccindelobjeto,seleccindeunidades, recoleccin de informacin, anlisis de la informacin. MDULO 2: 2.1. El abordaje estndar. Aspectos bsicos y antecedentes de la investigacin cuantitativa estructurada: discusin/explicitacin de la teora, operacionalizacin, seleccin de unidades (poblacin-muestra), recoleccin y anlisis de los datos. 2.2.Elprocesodemedicin:delosconceptosalosindicadores.Lasvariables relevantes y su operacionalizacin. Las definiciones operativas. Las definiciones operativas. ndices tipolgicos y numricos. Niveles de medicin en las Ciencias Sociales. Crtica a las concepcionestradicionalesacercadelamedicin.Losproblemasdefiabilidad,fidelidady validez. 2.3.Unidaddeanlisis,poblacinymuestra.Diseosmuestralesprobabilsticosyno probabilsticos.Elementos de muestreo probabilstico: aleatorio, sistemtico, estratificado y por conglomerados. El tamao ptimo de la muestra. 3 2.4. El diseo del instrumento de recoleccin: el cuestionario estructurado. Formas de administracin. Ventajas y limitaciones. Los componentes del cuestionario. Tipos y orden de las preguntas. La disposicin grfica. Errores frecuentes en la confeccin de un cuestionario. Elproblemadelano-respuestaylasdiscusionesentornoalasalternativasmedias,la incorporacindelosnosabe/nocontestaycategorasresiduales.Lapruebapilotoyla recoleccin de los datos.

2.5. El anlisis de los datos. La construccin de la matriz de datos. Elementos de anlisis estadstico univariado y bivariado. MDULO 3: 3.1.Elabordajeno-estndar:Orgenesyevolucindelatradicinno-estndar.Distintas estrategiasdeaproximacinalmundoemprico.Elcasodelaetnografaylosestudiosde caso. 3.2.Eldiseo"flexible"deinvestigacin.Loselementosdeldiseoflexible:sus componenteseinterrelaciones.Lamuestraintencionalysusdiversosnivelesdealcance: espacios, eventos, comportamientos, actores, momentos, etc. Procedimientos de seleccin: bola de nieve, juicios, oportunista. El criterio de saturacin. 3.3.Larecoleccin/produccindedatos.Documentos(escritoseiconogrficos).La observacinparticipante.Laentrevistaindividualygrupal.Eltrabajodecampoyla reflexividad. El extraamiento y la apertura al sentido. 3.4.Elanlisisdelosmaterialescualitativos.Delanlisisdecontenidoclsicoalas perspectivaslingsticasydeanlisisdeldiscurso.Lainduccinanalticaylateora fundamentadacomointentosde formalizacindelanlisiscualitativo.Elcontroldecalidad: credibilidad, confirmabilidad, dependencia y transferibilidad. 3. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA MDULO 1: 1.1HUGHES, J. y SHARROCK, W. (1999) La filosofa de la investigacin social. Mxico: Fondo de Cultura Econmico. (Caps. 1, 3) SCHUTZ, A. (1974), El problema de la realidad social. Buenos Aires: Amorrortu. (Cap. 1). 1.2PIOVANI,J.I.(coord.)etal(2006)Produccinyreproduccindesentidosentornoalo cualitativoylocuantitativoenlasociologa,en:IForodeMetodologasyPrcticasde Investigacin Social, La Plata y Buenos Aires: UNLP/UBA. SCHWARTZ, H. y JACOBS, J. (1984), Sociologa cualitativa. Mtodo para la reconstruccin de la realidad. Mxico: Trellas. (Cap. 1). 1.3 MARRADI,A.;ARCHENTI,N.yPIOVANI,J.I.(2007),MetodologadelasCiencias Sociales. Buenos Aires: Emec (Cap. 5) MDULO 2: 2.1 BLALOCK, H. (1986), Estadstica social. Mxico: FCE. (Cap. 1) 4 2.2 LAZARSFELD,P.(1979),"Delosconceptosalosndicesempricos".EnBOUDON,R.y LAZARSFELD, P., Metodologa de las Ciencias Sociales. Barcelona: Laa. 2.3 BARANGER, D (1999) Construccin y anlisis de datos. Posadas: Editorial universitaria de Misiones. 2.4 MARRADI,A.;ARCHENTI,N.yPIOVANI,J.I.(2007),MetodologadelasCiencias Sociales. Buenos Aires: Emec (Cap. 11). 2.5 GARCIA FERRANDO, M. (1985), Socioestadstica. Madrid: Alianza (Caps. 3 y 7). MDULO 3: 3.1 VALLES, M. (1997),Tcnicas cualitativas de investigacin social. Reflexin metodolgica y prctica profesional. Madrid: Sntesis. (Cap. 1) GUBER, R (1991), El salvaje metropolitano.. Buenos Aires: Legasa. (Cap. 3). STAKE, R. Investigacin con estudios de caso. Madrid: Morata (Cap. 1). 3.2: VALLES, M. (1997),Tcnicas cualitativas de investigacin social.Reflexin metodolgica y prctica profesional. Madrid: Sntesis. (Caps. 3 y 4). BECKER, H. (2009). Trucos del Oficio. Buenos Aires: Siglo XXI (Cap. 3, pag. 105 a 109) 3.3: ALONSO, L. E. (199), La mirada cualitativa en sociologa. Madrid: Ed. Fundamentos. (Cap. 2). GUBER, R (1991), El salvaje metropolitano. Buenos Aires: Legasa. (Cap.8). COMBASSIE, JC, (2005) El mtodo en sociologa. Crdoba: Ferreyra Editor (cap. 1). 3.4:BERTAUX,D.(1993),Laperspectivabiogrfica:validezmetodolgicaypotencialidades, en Marinas y Santamarina (Eds), La historia oral: mtodos y experiencias. Madrid. Debate. 3.5: ALONSO, L. E. (199), La mirada cualitativa en sociologa. Madrid: Ed. Fundamentos. (Cap. 6).