CARACTERISTICAS DE LAS CLASES DE

EXCELENCIA

Damos por hecho la intención de aprender

1. FORMULAR PREGUNTAS DE MANERA EFECTIVA

¿ Pregúntese a si mismo(a): qué tipos de preguntas acostumbro hacer a mis alumnos ?

Deseo que tiene una persona de conocer o

averiguar un asunto ajeno que no le concierne o no es de su incumbencia.

Recomendaciones a considerar para hacer preguntas eficaces

2. USAR ESTILOS DE ENSEÑANZA VARIADA

3. ENSEÑAR CON EXCELENCIA

LA ACCION DOCENTE

EL PAPEL DEL ESTUDIANTE

- Es el principal actor del proceso académico, que desde su propia motivación, intencionalidad y compromiso frente a la temática es quien se apropia de los contenidos de manera significativa y a partir de ello, construye conceptos nuevos con un nivel mayor de abstracción y argumentación.

Cumple una función de acompañamiento que facilita el aprendizaje por su claridad en la guía instruccional.

Se encuentra en contacto y comunicación permanente con el estudiante, propiciando así apoyo tutorial por este mismo medio.

El enseñar con excelencia nos conduce a:

Ver e interpretar la realidad, discernir aspectos críticos de los fenómenos y situaciones no consideradas hasta el presente

Y utilizarlos como plataforma de interpretación y actuación innovadorasEnseñanza

y AprendizajeDescubrir las formas habituales de interpretación en los ámbitos de la realidad que nos ocupen

Ayudar a cuestionar, enriquecer, ampliar y reconstruir los modos de interpretar

El Aprendizaje individual y la participación en grupo, como los movimientos más importantes, son la apertura a nuevas formas de:

4. PROVEER DE RETROALIMENTACION E INCENTIVOS DE ALTA CALIDAD

EN CLASES, la información de avance puede consistir en:

• Verificar cuan bien han comprendido los estudiantes la tarea.• Establecer que saben los estudiantes y que no saben.• Establecer que necesitan hacer los estudiantes a continuación para

mejorar.• Entregar ayuda a los estudiantes de manera que puedan hacer el

trabajo.• Motivar a los estudiantes a revisar su trabajo de manera

constructiva crítica antes de entregar su trabajo para que sea evaluado.

5. PLANIFICAR BIEN LAS CLASES

PROCESAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN

el dominio de la metacognición les proporciona la posibilidad de desarrollar un pensamiento propio

6. APLICAR TECNICAS DE APRENDIZAJE ACTIVO

Un estudiante con trabajo y tareas efectivas debe ser:

7. ESTABLECER TRABAJOS Y TAREAS EFECTIVAS

8. DISCIPLINAR DE MANERA EFECTIVA

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN