CATALÀ

INTRODUCCIÓ• Primerament vem haber d’omplir uns buits de

la cançoneta de guillem de bergueda.• Ens van fer preguntes sobre el tipus d’estrofa,

vem fer un resúm de 10, 15 lineas, a quins generes literaris pertany.

• Despres vem tindra que fer una part a informatica on ens preguntaven unes preguntes com:

Que es la canço, escriu la major part sobre la vida de guillem de bergueda, que es un juglà...

Ed. Física

• A Educació física hem aprés sobre gimnàstica acrobàtica. És un esport que integra tres elements fonamentals: formació de figures o piràmides corporals, acrobàcies i elements de força, i flexibilitat a més d'equilibris com a transicions entre figures.

English

• In English we have learnt vocabulary about romanesque and we correct sentences

LENGUA CATELLANA

INTRODUCCIÓN• Para comenzar tuvimos que leer un texto de la

condesa del dia i contestar unas preguntas.• Despues tuvimos que volver a leer otro texto pero

ahora sobre maria de ventadorn i tuvimos que contestar otras preguntas sobre el texto.

• A continuación hicimos lo mismo sobre maria de francia.

• I para acbar sobre el epilogo a los lais• A continuación buscamos información sobre

donde vivian unas princesas• I para finalizar nos pussieron un poema sobre el

legado de la condesa del dia y tubimos que contestar unas preguntas que nos hacian sobre el texto.

Matematiques

Matematiques

A mates primerament vam tindre que situar els segles amb els personatges, despres ens vam fer aprendrens la moneda que hi havia antiguament, tambe vem mesurar la hombra de tot el grup utilitzan el taorema de tales, vem veure un video que es relacionava amb els mesos del any i per acabar vem fer figures amb un programa que es diu “GeoGebra”.

NATURALS

• A naturals hem apres els diferents afluents del riu llobregat, les diferents muntanyes que ens rodejen que podem veure desde l’escola i també tots els municipis del Berguedà.

• També hem tret minerals de colors de les roques i els em molt amb un morter fent-los pols, els em barrejat amb una mica d’aigua i un rovell d’ou per pintar un dibuix de pedret. Aquest es el mètode que feien servir antigament

Plàstica

• En Plàstica em aprés sobre la imatge de l’Orant de Pedret.

• L’orant de Pedret és una pintura preromànica enigmàtica com poques, que fou descoberta a l'església de Sant Quirze de Pedret.

• La noció d’una historia lineal de salvació s’hi manifesta coma una experiència individual, amb les tensions que en resulten el mite d ela salvació com una possibilitat sempre present.

Religió

Religió.

Gracies a la sortida que vem fer a pedret ven explicar com era l’esglesia per dintre qui la havia fundar etc.

Ens van ensenyar l’art romanic que havien fet antiguament en l’esglèsia de Sant Quirze de Perdret.

Tambe ens van ensenyar les parts que tenia una esglèsia com l’absis central, absis lateral etc.

sOCIALS

INTRODUCCIÓ• A socials hem aprés coses sobre la pintura romànica i

el seu significat .• Hem fet una excursió a Pedret per saber l’historia de

la església, a quin segle es va construir el pont i la església i a quin any van se pintades les escultures …

• Seguit d’això hem llegit un document que correspon a unes esglésies romàniques del Berguedà, tot seguit d’aquest document teníem d’

Esbrinar quines fotografies corresponen a cadascuna de les esglésies del text tot seguit marcar-ne la seva ubicació al mapa comarcal del berguedà.

• Tot seguit ens van van passer una entrevista amb el doctor riu i despres d’aixó vem tenir que resprondre unes preguntes sobre l’entrevista.

tecno

INTRODUCCIÓ

• A tecno primerament vam penjar una carpeta el dropbox comopartida i a partir d’allà a mesura que acababem anavem penjant els powers.

• Per acabar vam adjuntar-los tots i despres vam fer una revista amb el programa de “Issuu”.