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Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación; TIC; en
la Educación Superior:
Lecciones aprendidas en el uso de blogs y microblogs
Ing. Ramón Antonio Aragón Mladosich
14 Noviembre 2011
•Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad
Pensar, aprender, conocer,
representar y trasmitir
Introducción
Conocimientos y aprendizajes
•Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad
Pensar, aprender, conocer,
representar y trasmitir
•Cantidad•Velocidad•Distancia•Accesibilidad•Otros
Internet
Introducción
Conocimientos y aprendizajes
•Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad
Pensar, aprender, conocer,
representar y trasmitir
•Cantidad•Velocidad•Distancia•Accesibilidad•Otros
Internet•Transformaciones
•Políticas•Económicas•Sociales•Culturales
Introducción
Conocimientos y aprendizajes
Fines siglo XX
•Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad
Pensar, aprender, conocer,
representar y trasmitir
•Cantidad•Velocidad•Distancia•Accesibilidad•Otros
Internet•Transformaciones
•Políticas•Económicas•Sociales•Culturales
Las escuelas
NO pueden, ni
deben estar
ajenas
Introducción
Conocimientos y aprendizajes
Fines siglo XX
Objetivo y Metodología
Presentar algunas experiencias en el uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas en el nivel
superior, en las carreras de Gestión Ambiental y Educación.
Experiencias obtenidas desde abril del 2007 a la fecha, en el uso de blogs y microblogs, en las materias de:
Biología, Botánica, Geología y TIC I y TIC II.
Justificación
Los E.U., Japón y la CEE se
encuentran en una dinámica de uso de TIC
como una herramienta
para las actividades
profesional y laboral. México
no puede quedarse atrás en la “Brecha
Digital”
Justificación
Los E.U., Japón y la CEE se
encuentran en una dinámica de uso de TIC
como una herramienta
para las actividades
profesional y laboral. México
no puede quedarse atrás en la “Brecha
Digital”
El Grupo Educativo
UniVO tiene una gran
importancia y relevancia
dentro de las instituciones
educativas de la zona centro del estado de
Veracruz; por lo que
implementar TIC favorecerá el desarrollo de
la región.
Justificación
Los E.U., Japón y la CEE se
encuentran en una dinámica de uso de TIC
como una herramienta
para las actividades
profesional y laboral. México
no puede quedarse atrás en la “Brecha
Digital”
El Grupo Educativo
UniVO tiene una gran
importancia y relevancia
dentro de las instituciones
educativas de la zona centro del estado de
Veracruz; por lo que
implementar TIC favorecerá el desarrollo de
la región.
El análisis del uso de las TIC, especialmente en los blogs y microblogs, a nivel superior,
permitirá aprovechar las experiencias
para adaptarlos a otras
materias y contextos
educativos.
Marco Teórico
Las TIC en el entorno educativo pueden influir de tres maneras: Como herramienta didáctica, como materia curricular y como una herramienta de formación de competencias para estudiantes y docentes.
Marco Teórico
Las TIC en el entorno educativo pueden influir de tres maneras: Como herramienta didáctica, como materia curricular y como una herramienta de formación de competencias para estudiantes y docentes.
“Los blogs son un formato de publicación en línea que se caracteriza por la configuración cronológica inversa de las entradas y en el que se recogen, a modo de diario, enlaces, noticias y opiniones de autoría mayoritariamente individual con un estilo informal y subjetivo “ Gewerc 2005
Características
Características
Marco Teórico
El microblog es un blog de pequeño tamaño compuesto; en su mayor parte; de pequeños mensajes de no más de 140 a 200 caracteres que puede incluir: Enlaces, imágenes, videos, encuestas, etc. y que están disponibles para ser leídos por cualquier persona o grupo de personas y de igual manera que los blogs se caracterizan por que la publicación sigue una configuración cronológica inversa
Lecciones
Capacitación de estudiantes y docentes
Lecciones
Capacitación de estudiantes y docentes
Actitud positiva
Lecciones
Capacitación de estudiantes y docentes
Actitud positiva
Conocimientos previos
Lecciones
Capacitación de estudiantes y docentes
Actitud positiva
Conocimientos previos
No todo funciona siempre
Lecciones
Evaluación
Lecciones
Evaluación
Metodología antes que tecnología
Lecciones
Evaluación
Metodología antes que tecnología
Alcance mundial
Lecciones
Evaluación
Metodología antes que tecnología
Alcance mundial
Uso de Videos y Podcasting
Lecciones
Actualización
Lecciones
Actualización
Blog y Microblogs no sacan dieces
Lecciones
Actualización
Blog y Microblogs no sacan dieces
Para el estudiante
Lecciones
Actualización
Blog y Microblogs no sacan dieces
Para el estudiante
Para el docente
Lecciones
Para la escuela
Lecciones
Para la escuela
Probar las herramientas antes
Lecciones
Para la escuela
Probar las herramientas antes
No todo es tecnología
Conclusiones
El uso de los blogs y microblogs
como herramientaseducativas innovadoras permite a
estudiantes y docentes formar
parte de la sociedad
de la información y desarrollar competencias
digitales
Conclusiones
El uso de los blogs y microblogs
como herramientaseducativas innovadoras permite a
estudiantes y docentes formar
parte de la sociedad
de la información y desarrollar competencias
digitales
Al utilizar los blogs
y microblogs hay que tener en cuenta no sólo los
factores técnicos
pedagógicos sino
aprovechar la experiencia de
otros profesores
sobre su uso y
adaptación a diferentes
materias escolares y contextos educativos
Conclusiones
El uso de los blogs y microblogs
como herramientaseducativas innovadoras permite a
estudiantes y docentes formar
parte de la sociedad
de la información y desarrollar competencias
digitales
Al utilizar los blogs
y microblogs hay que tener en cuenta no sólo los
factores técnicos
pedagógicos sino
aprovechar la experiencia de
otros profesores
sobre su uso y
adaptación a diferentes
materias escolares y contextos educativos
Los puntos tratados en
este trabajo podrán
servir de apoyo a
estos profesores.
Direcciones de los Blogs
Blog de Biología
http://blogbiologia.blogspot.com
Taller de TIC
http://ticsunivo.blogspot.com
@ramon3434
http://twitter.com/#!/ramon3434
Gracias
“Las sillas anclaron a los estudiantes
El pizarrón ancló al maestro
Los libros de texto anclaron el contenido
Las calificaciones anclaron la atención de
los alumnos y familias
Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo…
ancló el concepto de lo que es un maestro”.
David Warlick
Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación; TIC; en
la Educación Superior:
Lecciones aprendidas en el uso de blogs y microblogs
Ing. Ramón Antonio Aragón Mladosich
14 Noviembre 2011