63 AÑOS

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURAPrograma:

Construcción y Gestión en Arquitectura

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN VIGHAVISIÓN INVESTIGATIVA PARA LA GENERACIÓN DE PROYECTOS

DEL HÁBITAT

2011

UNICOLMAYOR – División de Investigaciones –Sandra Lucía Castañeda

Investigación…Investigación…

Fortalecer la

cultura de la

investigación…

Reto…

¿Qué es la Red Institucional de Semilleros de

Investigación?

Instancia encargada de contribuir al fortalecimiento de los lazos de cooperación entre los semilleros de la institución. Además, el sentido mismo de la Red es el de fomentar la participación de los semilleros en eventos interinstitucionales, de tal forma que su trabajo sea reconocido en ámbitos que excedan a los puramente institucionales.

¿Qué es un semillero de investigación?

Un semillero de investigación es un grupo de dos o más personas, vinculadas a una institución de educación básica, media o superior, o a un organismo de investigación público o privado del país o fuera de él y que manifiestan su intención de funcionar como semillero, por medio de un acta de constitución y la estructuración de un plan de desarrollo en procesos de formación en y para la investigación.

RedCOLSINodo Bogotá-Cundinamarca

Red Institucional de Semilleros de Investigación UNICOLMAYOR RISIUCMC

Semillero Efrata

Semillero Vigha

Semillero Pigmalión

Semillero Uta Sybin

Semillero CONVIVENCIA

SOCIAL

Ingeniar

Semilleros que integran la Red: RISIUCMC

RedCOLSI

Nacional

Asociación Grupo Interuniversitario Investigare

REDES TEMÁTICAS INTERISTITUCIONALES

Red de Alianza de Universidades Públicas ARUP

I Encuentro lúdico de la Red -2005

VISIÓN INVESTIGATIVA PARA LA GENERACIÓN DE PROYECTOS DEL HÁBITAT

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

2011

El semillero de investigación Vigha en el año 2019, será una comunidad:

interdisciplinaria, interactiva, conectiva y estructurante que orienta, dinamiza y promueve los procesos de gestión del

conocimiento y del espíritu investigativodesde el Programa:

Construcción y Gestión en Arquitectura hacia la Facultad, la Institución, el entorno

yel sector productivo.

Visión

Fortalecer la investigación formativa en docentes y estudiantes para la generación de una:Cultura académica interdisciplinaria,

Enmarcada en los principios institucionales del ámbito de la investigación y lograr un impacto

desde el conocimiento y la academia en las áreas de:

Gestión, administración y construcción del hábitat,

Con un alto sentido de compromiso social con las comunidades y el entorno.

Misión

Objetivo General: Consolidar un espacio académico para: El fortalecimiento de la cultura

investigativa y la formación integral … que propicie la interacción entre docentes,

investigadores, estudiantes, egresados y el entorno…

En búsqueda de la excelencia académica, el desarrollo social y el progreso científico de la comunidad.

Objetivos EspecíficosFortalecer los procesos investigativos en las áreas de la gestión, administración y construcción del hábitat.Incentivar la formación en y para la investigación a partir de los procesos de:

Formulación, generación y desarrollo de proyectos de investigación

Motivando a estudiantes y docentes que se caracterizan por su creatividad, compromiso social y valores éticos en el desarrollo de la investigación.

Promover la generación de nuevas ideas que se puedan transformar en proyectos de investigación en sentido estricto mediante la apertura de espacios para el intercambio de ideas, análisis de problemas, procesos y resultados de investigaciones.Desarrollar la conectividad e interacción: Semillero - Aula – Sector productivo – Comunidad.mediante el Apoyo y trabajo sobre los grupos y líneas de investigación institucional; así como las acciones de proyección social. Divulgar las acciones, procesos y resultados de las actividades desarrolladas por

Líneas Descripción Temáticas

Línea 03Administración y Competitividad

Pretende apropiar el acervo documental y el conocimiento en: la gestión, la competitividad y el liderazgo en las empresas y en los sectores productivos nacionales, igualmente, el incremento de los recursos de producción, empleo, diversificación de productos y rentabilidad.Esta línea hace referencia, además, a mecanismos y sistemas operativos que faciliten y optimicen los procesos administrativos de la edificación.

Administración de la edificación y equipamiento urbano

Seguridad Industrial en la edificación

Producción y operaciones Gerencia de personal Legislación de la

edificación Desarrollo del talento

humano Fomento empresarial Competencias laborales y

profesionales Administración por valores Productividad y

competitividad Recursos Humanos Inteligencia de mercados Finanzas y economía Evaluación de proyectos

de inversión.

Líneas de Investigación

Líneas de investigaciónLíneas Descripción Temáticas

Línea 13Construcción sostenible

Busca consolidar un cambio cuántico, transferible y representativo con respecto a los descubrimientos y técnicas que marcan las nuevas tendencias de la edificación con relación al hábitat y al medio ambiente, con apego a las más altas normas de ética y equidad social, la calidad ecológica y conservación de la energía.

Construcción y medio ambiente

Eficiencia energética en la edificación

Materiales y desechos en la edificación

Climatización de la edificación

Energías alternativas Nuevos materiales Bio-construcción

Líneas de investigaciónLíneas Descripción Temáticas

Línea 14Edificación

Busca consolidar una base documental sobre el proceso constructivo de la edificación.

Atención a los diferentes subsistemas y niveles de complejidad del proceso constructivo de la edificación en nuestro medio, buscando profundizar en la elaboración de proyectos en la tecnología y sus procesos constructivos.

Historia de la edificación Calidad de la edificación Seguridad en la

edificación Tecnología de la

edificación, materiales y técnicas

Patología de la edificación Sistemas y procesos

constructivos de la edificación

Fuente: UCMC, 2006

Desarrollar el programa semestral de conferencias, foros, seminarios y talleres, entre otros, sobre los temas de investigación en general.Conformar grupos temáticos de discusión y análisis dirigidos a desarrollar las líneas de investigación Institucionales.Fortalecer la conectividad a través de la comunidad virtual http://ar.groups.yahoo.com/group/vigha/Intercambiar experiencias y trabajo investigativo con otros semilleros y grupos de investigación.Participar en las actividades programadas por Investigare, ARUP, RedCOLSI, y otras asociaciones y redes de investigación nacionales e internacionales.Preparar, formular, socializar y discutir proyectos de investigación.

Estrategias

PÁGINA WEB REDCOLSIPÁGINA WEB REDCOLSI http://www.fundacionredcolsi.org/ http://www.fundacionredcolsi.org/

Comunidad Virtual:Comunidad Virtual:http://ar.groups.yahoo.com/group/vighttp://ar.groups.yahoo.com/group/vig

haha

Ambientación: Presentación del semillero. Análisis y socialización de expectativas

Ciclos de Formación en y para la Investigación: (Etapas 01-02-03-04) Grupos de trabajo:Semilla: Todos aquellos integrantes que participan activamente en los procesos de autoformación en los ciclos definidos, divulgación y promoción del Semillero en los eventos programados.Soporte: Todos aquellos integrantes que fortalecen, acompañan y retroalimentan los procesos investigativos y formativos planteados desde el grupo semilla.

Procedimiento

Ciclos de Formación en y para la Investigación:

Procedimiento

0101020203030404 Proyección y Socialización

ACCION INVESTIGATIVA

PROPUESTA CONSOLIDACIONInvestigativa

APROXIMACIÓNINTERACCIÓN Investigativa

APROXIMACIÓN – INTERACCIÓN Inv.APROXIMACIÓN – INTERACCIÓN Inv.Procesos:Procesos:Leer, Escribir, Recopilación documentalIdentificación de fuentesBúsquedas bibliográficas – elaboración de fichasEstado del arte Ref. proyectosIdentificación de problemas de investigación

por áreas – Líneas de investigación.

Productos:Productos:Artículos de contextualizaciónInstrumentos de recopilación y clasificación de informaciónMapas conceptuales y fichas.

Proceso formativo

0101

PROPUESTA CONSOLIDACIONPROPUESTA CONSOLIDACIONProcesos:Procesos:Planteamiento y generación del protocoloConsolidación Estado del arte

Objetivos – Justificaciones Marcos: Conceptual y teóricos metodologías

Productos:Productos:Protocolo de investigaciónInstrumentos de recopilación y clasificación de informaciónPóster del proyecto

0202Proceso formativo

ACCION INVESTIGATIVAACCION INVESTIGATIVAProcesos:Procesos:Formulación de procesos de trabajo de campo

entrevistas - encuestasBúsquedas bibliográficas – elaboración de fichasEstado del arte Ref. proyectosIdentificación de problemas de investigación

Procesos de análisis y síntesis

Productos:Productos:Artículos de contextualizaciónInstrumentos de recopilación y clasificación de informaciónMapas conceptuales y fichas.

0303Proceso formativo

Proyección y SocializaciónProyección y SocializaciónProcesos:Procesos:Leer, Escribir, Organización documentalConsolidación del proyecto investigativoGeneración de conclusiones

Identificación de nuevos interrogantes de investigación

Productos:Productos:Artículos y ponencias del proyecto.Instrumentos de recopilación y clasificación de información acordes a metodologías.Participación y socialización en eventos regionales, nacionales e internacionales

0404Proceso formativo

VISR MUNICIPIO DE VENECIA VISR MUNICIPIO DE VENECIA CUNDINAMARCACUNDINAMARCA

GUADUA - CALFITICEGUADUA - CALFITICE

ACABADOSACABADOS

ESTRUCTURA FUNCIONALESTRUCTURA FUNCIONALUNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA

DECANATURA: FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

COMITÉ DE CURRÍCULO PROGRAMA: AYCA - CGA

COMITÉ DE INVESTIGACIONES DE FACULTAD

SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN VIGHAESTUDIANTES – DOCENTES – EGRESADOS – SECTOR PRODUCTIVO

OFICINA DE INVESTIGACIONES UNICOLMAYORRED INSTITUCIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

RISIUCMC

REDCOLSIARUP

INVESTIGARE

Queda prohibidoQueda prohibido llorar sin aprender,  llorar sin aprender, levantarte un día sin saber que hacer, levantarte un día sin saber que hacer, tener miedo a tus recuerdos.  tener miedo a tus recuerdos.  Queda prohibidoQueda prohibido no sonreír a los problemas,  no sonreír a los problemas, no luchar por lo que quieres, no luchar por lo que quieres, abandonarlo todo por miedo, abandonarlo todo por miedo, no convertir en realidad tus sueños.no convertir en realidad tus sueños.Queda prohibidoQueda prohibido no hacer las cosas por ti mismo,  no hacer las cosas por ti mismo, no creer en Dios y hacer tu destino, no creer en Dios y hacer tu destino, tener miedo a la vida y a sus compromisos, tener miedo a la vida y a sus compromisos, no vivir cada día como si fuera un último suspiro. no vivir cada día como si fuera un último suspiro. Queda prohibidoQueda prohibido no crear tu historia,  no crear tu historia, no tener un momento para la gente que te no tener un momento para la gente que te necesita, necesita, no comprender que lo que la vida te da, también te no comprender que lo que la vida te da, también te lo quita. lo quita. Queda prohibidoQueda prohibido no buscar tu felicidad,  no buscar tu felicidad, no vivir tu vida con una actitud positiva, no vivir tu vida con una actitud positiva, no pensar en que podemos ser mejores, no pensar en que podemos ser mejores, no sentir que sin ti este mundo no sería igual. no sentir que sin ti este mundo no sería igual. 

Pablo NerudaPablo Neruda

VISIÓN INVESTIGATIVA PARA LA GENERACIÓN DE PROYECTOS DEL HÁBITAT

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA

2011

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA