Post on 08-Feb-2017
PLANIFICAR…¿Cómo comenzar?
¿Qué se quiere?
¿Con qué recursos contamos?
¿Cómo se hace?
¿Qué se logra?
P
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Objetivo
Resultado
Integral Participativa Fases
Permanente Flexible Procesos
Orgánica Sistemática
PLANIFICACIÓN… ¿Cómo debe ser?
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN
¿A quién se educa? • Perfil
¿Para qué se educa? • Competencia
¿Qué se aprende? •Conocimiento
¿Cómo se aprende?
¿Qué se aprendió?
•Estrategia
•Evaluación
Formar en
Valores
Facilitar
Guiar
Mediar Acompañar
Monitorear
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O
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N
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Instruir conocimiento – Transmisión del saber
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Construir conocimiento
COMPROMETER AL ESTUDIANTE
FORTALECER
Rol
Investigación
Desempeño académico
Trabajo colaborativo
Participación
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N
T
E
Comprometiendo al estudiante…
• Conocer
• Hacer
• Ser
• Convivir
• Explica
• Aplica
• Guía
• Media
Saber Proceso formativo
• Adquisición
– Conocimientos
– Habilidades
– Destrezas
– Aptitudes
– Actitudes
– Valores
APRENDIZAJE
• Empatía
• Comunicación
• Instrucción
• Contenidos atractivos
• Innovación
• Realidad social
• Competente
• Trabajo en equipo
• Evaluación
Otras consideraciones…
• Ejecución •Evaluación
• Planificación • Diagnóstico
¿Qué tengo? ¿Qué voy a
facilitar?
Desarrollo de
contenidos
¿Cómo mido el proceso
de aprendizaje?
Plan de evaluación de los aprendizajes
Estrategias didácticas
Participación Número de estudiantes
Alcance Tiempo
Selección de la estrategia y/o técnica
• Largo plazo
• Lapso, año escolar
Estrategias metodológicas
•Corto plazo
•Contenido específico
Técnicas
Alcance y tiempo
Activar conocimiento
•Discusión guiada
•Actividad generadora de conocimiento previo
• Lluvia de ideas
Orientar el contenido
• Señalizaciones
• Estrategias discursivas
Codificar
• Ilustraciones
•Gráficas
• Preguntas intercaladas
Organizar información
Resumen
Cuadro sinóptico
Diagrama de llaves
Esquemas
Promover enlace entre los conocimiento previos y la nueva información
Analogías
Predicción
Estrategias de enseñanza
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• Exposición
• Clase magistral
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• Exposición
• Aprendizaje basado en problemas (ABP)
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• Aprendizaje basado en problemas (ABP)
• Estudio de casos
• Proyecto
• Trabajo colaborativo
Técnicas y estrategias
Evaluación
• Diagnóstica
• Formativa
• Sumativa Tipo/Momento
• Autoevaluación
• Coevaluación
• Heteroevaluación Formas/Modalidad
• Observación
• Interrogatorio
• Resolución de problemas
• Solicitud de productos
• Entrevista
Técnica
Solicitud de Producto - Técnica
• Mapa mental
• Mapa conceptual
• Portafolio
• Informe
• Monografía
• Proyecto
Solicitud de Producto - Instrumento
• Lista de cotejo
• Escala de estimación
• Rúbrica
• Registro descriptivo
Criterios e indicadores • Creatividad
– Es original en la presentación de su trabajo
– Saca provecho de los obstáculos que se le han presentado durante el proceso
– Toma iniciativa en la realización de las actividades
– Emite respuestas originales
– Incorpora nuevas ideas
– Muestra receptividad a los cambios
– Propone varias vías para solucionar problemas
No es acerca de
estandarizar la educación,
es acerca de subir el
estándar de la educación Ken Robinson
Muchas gracias por su atención…
Contacto
mundobgcapacitacion@gmail.com @mundobgasesores Mundo BG Asesores 0426-5742727/Mundo BG al día mundobgsesores