Post on 26-Jul-2015
Colegio Metodista ConcepciónDepartamento de Historia, Geografía y Ciencias SocialesProfesor: Rodrigo Rojas LagosCurso: Cuarto Medio
PAUTA DE EVALUACIÓN:“ESCENARIOS DE LA GUERRA FRÍA”
Grupo: ____________________________________________________________
Disertación (60% de la nota)
Exposición General del Grupo
Criterios Puntaje Ideal
PuntajeObtenido
Ubicación temporal y geográfica del proceso histórico 4Explican los antecedentes políticos que influyeron en el desarrollo del proceso histórico
3
Explican los antecedentes económicos y sociales que influyeron en el desarrollo del proceso histórico
4
Asocian los contenidos expuestos en la disertación, con el contexto de Guerra Fría 3Reconocen y destacan momentos importantes en el transcurso del proceso histórico 4Reconocen y destacan personajes importantes en el transcurso del proceso histórico 4Explican las consecuencias que este proceso histórico generó en el plano político, económico, social y en el ámbito de los Derechos humanos
6
Mencionan de manera acotada cual es la realidad actual del país donde se desarrolló el tema de estudio
2
Puntaje presentación grupal: 30 puntosPresentación Individual
Criterios Puntaje Ideal
Comienzan con puntualidad, no presentan problemas con la instalación del data y de la presentación en power point
3
Utiliza lenguaje adecuado y posee buena dicción
3
Demuestra seguridad y dominio de los contenidos que está exponiendo
6
Se ayuda del power point en su presentación
3
Responde adecuadamente las consultas realizadas por el profesor
3
Respeta el tiempo indicado para su presentación.
3
Puntaje presentación individual: 21
Evaluación de la Disertación
Nombre Alumno Puntaje Obtenido Calificación
Resumen (20% de la nota)
Criterios Puntaje Ideal
PuntajeObtenido
Ubicación temporal y geográfica del proceso histórico 2Mencionan los antecedentes políticos, económicos y sociales del tema de estudio 6Se manifiesta con claridad porqué se produjo el proceso histórico 2Indican momentos y figuras destacadas en el desarrollo del proceso histórico en estudio
8
Explican las consecuencias que este proceso histórico generó en el plano político, económico, social y en el ámbito de los Derechos humanos
8
El texto es sintético y fácil de comprender 4El texto integra mapas conceptuales, imágenes o gráficos, que permiten comprender de mejor forma el tema de estudio
4
Cumplen con extensión máxima requerida (2 páginas) 2Resumen entregado en hojas tamaño oficio 2Utilizan tipo de letra times new roman 2Entregan a cada uno de los compañeros una copia del resumen 2
Puntaje Total del Informe Puntaje Obtenido Calificación del Informe
42
Presentación Power Point (20% de la nota)
Criterios Puntaje Ideal
PuntajeObtenido
Ubican temporal y geográficamente el proceso histórico. Incluyen líneas de tiempo y mapas
4
Incorporan antecedentes políticos, económicos y sociales del tema de estudio 6Indican momentos y figuras destacadas en el desarrollo del proceso histórico en estudio. Incluyen imágenes tanto de personajes como de situaciones que grafican sucesos relevantes del tema de estudio
4
Indican las consecuencias que este proceso histórico generó en el plano político, económico, social y en el ámbito de los Derechos humanos
6
Mencionan la realidad actual del país donde se desarrolló el tema de estudio 2Power Point ordenado, las imágenes y el texto se pueden apreciar con claridad 3El Power Point es de utilidad para la exposición grupal e incluye imágenes, mapas, esquemas y tablas; el texto solo como complemento y no excesivo
3
Puntaje Total del Power Point Puntaje Obtenido Calificación del Power Point
28
Calificación Final (nota al libro)
Nombre Alumno Disertación (60%)
Informe (20%)
Power Point (20%)
Nota Final