Manuel Arenilla Sáez

No training without training needs. To train whom?, on what?, by who?

Director de SAAS, 2014 (Academia de las Ciencias Administrativas de Sudán)

Conectar; Comunicar; Convencer; Coparticipar; Colaborar; Codiseñar; Coproducir; Corresponsabilidad

Papel añadido del Estado

activar a los ciudadanos

evitar los actuales sesgos participativos

La partícula co

Hace falta un cambio radical en la metodología de la formación para superar los modelos tradicionales anticuados y los modernos sin valores

Más vale asistir a 50 clases de 10 minutos que a 10 clases de 50 minutos

Francisco Mora

Conocimiento

• Medio para adquirir resultados sociales y económicos; pero también “conocimiento aplicado al conocimiento” por el cerebro humano para crear nuevo conocimiento.

• Demostrado en la acción, no en el aprendizaje

Formación enfocada a resultados

La Formación Basada en Competencias parte de las demandas observadas en el contexto, brindando los saberes teóricos, las habilidades prácticas y las actitudes necesarias para adaptarse a un entorno complejo que demanda nuevas cualificaciones y mayor flexibilidad laboral.

1. Creación del Catálogo de Cualificaciones de la Administración Pública

2. Planificación de la formación.

3. Acreditación de cualificaciones profesionales y homologación de estudios, centros, entidades y profesorado → “Sello INAP”.

4. Reconocimiento, evaluación y acreditación de la competencia adquirida a través de experiencia laboral y/o vías no formales e informales de aprendizaje.

5. Implantación de un sistema de gestión por procesos

Hoja de ruta