Post on 11-Jul-2015
LA PLANIFICACIÓN LA PLANIFICACIÓN DIDACTICADIDACTICA
PARA QUÉ …PARA QUÉ …
►PARA UNA ORGANIZACIÓN COHERENTEPARA UNA ORGANIZACIÓN COHERENTE►PARA TOMAR DECISIONES SOBRE:PARA TOMAR DECISIONES SOBRE:
QUÉ ENSEÑAR …. CONTENIDOSQUÉ ENSEÑAR …. CONTENIDOS PARA QUÉ ENSEÑAR ... OBEJTIVOSPARA QUÉ ENSEÑAR ... OBEJTIVOS CÓMO ENSEÑAR …..METODOLOGÍACÓMO ENSEÑAR …..METODOLOGÍA
CONDICIONANTESCONDICIONANTES► CARÁCTER SOCIAL DE LA ENSEÑANZACARÁCTER SOCIAL DE LA ENSEÑANZA se desarrolla en circunstancias sociales e se desarrolla en circunstancias sociales e
institucionales donde ya existen definicionesinstitucionales donde ya existen definiciones► CARÁCTER COMPLEJO DE LA ENSEÑANZACARÁCTER COMPLEJO DE LA ENSEÑANZA muchas y variadas tareas; algunas semuchas y variadas tareas; algunas se cumplen simultáneamentecumplen simultáneamente ► DISTINTOS NIVELES DE DECISIONESDISTINTOS NIVELES DE DECISIONES sistema políticosistema político institucióninstitución aulaaula
CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
►DEBE SER CIENTÍFICA Y REFLEXIVADEBE SER CIENTÍFICA Y REFLEXIVA pensar antes, durante y despuéspensar antes, durante y despuésDEBE SER PRÁCTICADEBE SER PRÁCTICA instrumento para analizar, enriquecer,instrumento para analizar, enriquecer, mejorar; útil para guiar la acciónmejorar; útil para guiar la acción►DEBE SER PÚBLICADEBE SER PÚBLICA abierto al intercambio y discusiónabierto al intercambio y discusión
NIVELES DE NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRICULUMCONCRECIÓN DEL CURRICULUM
PROGRAMACIÓN DE AULA
INSTRUMENTO QUE ORGANIZA YARTICULA
LA PRÁCTICA
PARA UN AÑO ACADÉMICO
TENER EN CUENTA
SUPUESTOS
LegalesPedagógicosPsicológicosFilosóficos
PEIPCI
TAREAS
Elaboración de laUnidad didáctica:
TemaSelección de contenidos
ObjetivosEtc.
FACTORES QUE AYUDAN A UNA BUENA PLANIFICACIÓN
ESTUDIO Y PREPARACIÓN DEL DOCENTEAMBIENTE ADECUADO: en el clima y en lo físicoPREPARAR LA TAREA DOCENTE: no improvisar
HAY QUE PREPARAR CADA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
COMPONENTESCOMPONENTES
►CONTENIDOSCONTENIDOS►OBJETIVOS (general y específicos)OBJETIVOS (general y específicos)►METODOLOGÍA METODOLOGÍA
(estrategias/técnicas/actividades)(estrategias/técnicas/actividades)►RECURSOSRECURSOS►EVALUACIÓNEVALUACIÓN