4746

inteligencia creativa para empresas

Desarrollo de competencias transversales que tienen que ver con la creatividad.

los objetivos de este curso son:

- enseñar metodología de trabajo para desarrollar proyectos de innovación

- saber integrar la creatividad dentro del contexto de la empresa en diferentes aspectos

- potenciar las herramientas para la creación de nuevas ideas originales y de valor

- Descubrir y mejorar la capacidad creativa e innovadora de las personas que trabajan dentro en una organización

- entender y saber aplicar conceptos como hibridación, cocreación, transversalidad que son los vehículos que nos llevarán a una mejor innovación

L M X J V S D

25 26 27 28 29 30 12 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31

Fechas: 16-20 julHorario: 9-14h o 16-21hDuración: 25hPrecio: 300€Profesor: Marc Segarra(Project Owner & Creative Consul-tant at Designit)

♦ FASE 1

Persona y contexto

• Introducción conceptos generales

• Journey de trabajo

• Presentación del CreativeLab

Personalidad creativa

Presentación activa y dinámica, mientras se van dando conceptos el alumno va rellenando un route map de la creatividad personal:

• ¿Puedo ser más creativo?

• ¿Dónde está mi creatividad?

• Los bloqueos que nos podemos encontrar y cómo superarlos

• Aspectos de una persona creativa

• ¿Cómo se forma una idea?

• Los procesos de una idea

• Las ideas objeto

Taller de hibridación

• Hibridación: mediante la asociación de conceptos e ideas inconexas se crean nuevas propuestas para nuevos productos y / o servicios

• Caja de ideas: Es un ThinkerToys propuesto por Michael Michalko donde se trabaja la asociación de palabras para generar nuevas ideas

♦ FASE 2

Análisis, ideación e implementación

Creatividad grupal – Cocreación

Una vez tengamos los hechos, empezaremos a crear juntos las ideas. Cocreamos. Discutimos, argumenta-mos, experimentamos y abrimos paso a la solución estratégica

• Creatividad empresarial

• Análisis del panorama actual

• Hacia una cultura innovadora

• ¿Qué es la Cocreación?

Técnicas generativas

• 635: Es una técnica de generación de ideas que se realiza con 6 personas que aportan 3 ideas cada 5 min. En total 108 ideas en 30 min

• Método Basadur: Hechos y Retos

Técnicas de evaluación

• Mapa de atractivo y esfuerzo: mapa que nos ayuda-rá a fasear las ideas seleccionadas en una técnica generativa

• SCAMPER: Técnica que incluye el arte de pregun-tar para mejorar un producto y / o servicio o para fortalecer una idea

Técnicas de cocreación generativa

• Mapa de atractivo y esfuerzo: mapa que nos ayuda-rá a fasear las ideas seleccionadas en una técnica generativa

• SCAMPER: Técnica que incluye el arte de pregun-tar para mejorar un producto y / o servicio o para fortalecer una idea

Técnicas de representación

• Cambio de percepción. Verlo con otros ojos, adoptar otras posturas. Mismos mecanismos utilizados en la PNL o en la técnica de los 6 sombreros para pensar E. de Bono

• Técnicas a través de la visualización. Utilizando Insights visuales fomentaremos la aparición de nuevas ideas. Se utilizarán los mismos mecanismos utilizados en la técnica de Ideart (Franc Ponti)

• Mapa conceptual / mapa mental. Utilización de representaciones gráficas para la ordenación de conceptos e ideas

• Taller de Visual Thinking

Case studies y conclusiones

• Ejemplos de ejercicios hechos en empresas a través de la cocreación

• Resumen y explicación del uso de cada tipo de téc-nica: el porqué y el cuándo

• Interiorizar los mecanismos mentales que fomen-tan la aparición de nuevas ideas

• Cuidar de la actitud creativa. La creatividad, una manera de ser dentro y fuera de la empresa

MetodologíaLa práctica es el eje central del proceso. La creatividad se aprende creando, el humor y el afecto como principio que condicio-na la calidad del ambiente formativo y para el desbloqueo de la creatividad en todos sus procesos.

El plan de acción va de lo individual a lo colectivo, es decir, que para que una empresa tenga herramientas creativas para poder innovar, antes se debe trabajar con las personas que la forman y con el entorno que les rodea.

ContenidoContenido por sesión: