INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MITZI CARY FEBRESJULIO POSTIGO ZUMARÁN

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN

NIVELES DE AVANCE

FALLAS DEL ESTUDIANTE

EN QUE MOMENTO EXPERIMENTA DIFICULTADES

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTOS QUE NOS PERMITEN PERCIBIR O CAPTAR

CONDUCTAS, CONOCIMIENTOS,

HABILIDADES, ACTITUDES, VALORES,

SENTIMIENTOS YLOGROS

DE NUESTROS EDUCANDOS

LAS MÁS UTILIZADAS:OBSERVACIÓN, ORALES, ESCRITAS Y DE

EJECUCIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

•Son medios físicos que permiten recoger o registrar información sobre el logro de aprendizaje y el desarrollo de competencias.

• Pueden ser situaciones, reactivos o estímulos QUE SE PRESENTAN AL EDUCANDO

• Los instrumentos deben elaborarse en función al indicador que espera registrar y deben ser válidos, confiables, objetivos y prácticos.

OBSERVACIÓN

- Aspectos importantes a ser observados.- Momentos de registro formal- Función esencialmente formativa- Medio estimulante para autoevaluación- Ser prudente- Juicios subjetivos personales- Pierde efectividad al aumentar los estudiantes

ORALESSe basan en la palabra hablada como medio de expresión.

Se utiliza para evaluar conocimiento y comprensión de determinada información.

Son: pruebas orales, intervenciones, diálogo, exposición y entrevista, Discusión en equipo y exposición de conclusiones sobre un tema.

ESCRITAS

ESTRUCTURADAS Y NO

ESTRUCTURADAS

EXAMENES, TRABAJOS ESCRITOS,

INVESTIGACIONES Y

RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

EJERCICIOS PRÁCTICOS

EJECUCIÓN DE ACCIONES O TAREAS

GUIA DE ACTIVIDADES, LISTA DE COTEJOS, ESCALAS ESTIMATIVAS.• EXAME NES DE EJECUCIÓN: RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS, PRÁCTICAS DE TALLER CALIFICADAS Y PRUEBAS DE

DEMOSTRACIÓN DE HABILIDADES.

CONDICIONES QUE DEBEN CUMPLIR LO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

• CONDICIONES PRÁCTICAS:

• CONDICIONES TÉCNICAS

• VALIDEZ• CONFIABILIDAD• OBJETIVIDAD• EFICIENCIA• TRANSPARENCIA• COMPRENSIBILIDAD• DISCRIMINACIÓN

TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

GRADO DE SIGNIFICACIÓN QUE HA

ADQUIRIDO PARA EL ESTUDIANTE UN

CONCEPTO

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR DESTREZAS

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR HABILIDADES Y DESTREZAS

LISTA DE COTEJO

EL PORTAFOLIO

CUADRO DE PROGRESIÓN

FICHA DE

PRUEBA DE

EJECUCIÓN

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR ACTITUDES

REGISTRO DE RASGOS

ANECDOTARIO

FICHAS DE AUTOEVALUACIÓN

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

FICHAS DE COEVALUACIÓN

FICHA DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

ESCALAS DE CALIFICACIÓN

DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS

PARA LA GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN

• REGISTRO OFICIAL• ACTA DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD• ACTA CONSOLIDADA DE EVALUACIÓN

ACADÉMICA SEMESTRAL.• ACTA DEL EXAMEN PARA OPTAR TÍTULO• CERTIFICADO MODULAR• CERTIFICADO DE ESTUDIOS

INFORMES

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO

INFORME DE SEGUIMIENTO

BOLETA ACADÉMICA

PAUTAS SUGERIDAS PARA EVALUAR APRENDIZAJES

• Identificar capacidades que se están trabajando y que los estudiantes deben desarrollar.

PRIMERO

•Establecemos los indicadores de evaluación

SEGUNDO •Selección de las técnicas de evaluación y elaboración del instrumento.

TERCERO

•Aplicación del instrumento de evaluación.

• INICIO•PROCESO•SALIDA

CUARTO