Post on 23-May-2022
Welcome
To English
Class 3º
Grado
3º INGLES
SE
CU
ND
AR
IA
Why is important to learn English language?
¿Por qué es importante aprender inglés?
Qué vamos a aprender: La importancia del idioma ingles en tu vida cotidiana
Materiales: Copia, Hoja impresa, , , lo que
tengan en casa para visualizar esta información.
Te explico
El lenguaje es nuestro primer recurso de comunicación. ...
Do you speak English?
Es la pregunta a la que actualmente se enfrentan la casi totalidad de los estudiantes y profesionales en la búsqueda de un empleo. Se ha convertido así en una condición a la que es imposible escapar, independientemente de tu perfil académico o profesional. Por esa razón, hoy repasaremos algunos de los beneficios de estudiar inglés
Beneficios que obtendrás al estudiar inglés:
Aumentará tu confianza
Abrirá tu mente
Multiplicará tus perspectivas de empleo
Aprenderás y te divertirás al mismo tiempo
Interpretarás textos desde etiquetas de productos del super, canciones,
email, chats, hasta juegos o películas
Ejercitarás tu agilidad y desarrollo mental.
INGLES
Grado
3º
1.
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º
Para aprender más
En la clase de inglés podrás desarrollar las siguientes habilidades:
Manos a la obra
En este ciclo aprenderás a través de diversas actividades como las siguientes:
Act. # 1 ***Match the Spanish words with the English Word (Une las palabras en español con las de inglés).
a) Lectura
b) Vocabulario
c) Gramática
d) Actividades
e) Videos
f) Juegos
g) Traducción de textos
h) Rompecabezas, crucigramas.
i) Audios, mùsica y canciones
Translation of texts ( )
Audio, music, songs ( )
Vocabulary ( )
Reading ( )
Puzzles, crosswords ( )
Grammar ( )
Activities ( )
Videos ( )
Games ( )
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º
Repaso y practico
mailto:https://www.youtube.com/watch?v=kCG5Bb9PfjY&t=131s (Puedes activar
la traducción automática o los subtítulos en inglés)
Aplicaciones que te recomiendo:
Algunos materiales elementales que vamos a utilizar en TODO EL CICLO ESCOLAR
Lo que aprendí
Identifiqué la importancia de la asignatura de inglés en mi vida Reconocí y reflexioné sobre los beneficios de aprender ingles Visualicé las habilidades que me proporciona el aprendizaje de
este idioma Interpreté palabras en inglés y las relacioné a las palabras en
español para conocer las actividades que trabajare a lo largo de
este nuevo ciclo escolar.
SE
CU
ND
AR
IA
2. HOW TO INTRODUCE YOURSELF IN ENGLISH?
¿COMO TE PRESENTAS EN INGLES?
Qué vamos a aprender: Podrás presentarte tú mismo (a) con la información
personal que te representa
Materiales: Copia, Hoja impresa, , , diccionario,
libreta de inglés, hoja blanca o lo que tengan en casa para visualizar
y hacer esta información.
Te explico
What is a self-introduction?
few sentences, cover the most important things that others need to know about you.
Una auto presentación explica quién es usted, qué hace y qué necesitan saber los demás sobre usted. Debe proporcionar una presentación personal cada vez que conozca a alguien nuevo y no tenga un tercero que lo presente. Ofrezca una auto presentación cuando esté:
Conocer gente en algún lugar Asistir a un evento de contratación Redes con nuevas conexiones Dando una presentación Comenzando una entrevista
Una presentación personal debe incluir su nombre y ocupación (u ocupación deseada) y datos clave que lo ayudarán a impresionar a la persona con la que está hablando. En unas pocas oraciones, cubra las cosas más importantes que otros necesitan saber sobre usted.
A self-introduction explains who you are, what you do and what others need to know about you. A self-introduction should include your name and occupation (or desired occupation) and key facts that will help you make an impression on the person you’re speaking to. In a
Grado
3º INGLES
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º
Para aprender más
Act. # 2 *** with the help of a dictionary translate the information
of Anne White in your notebook (Con ayuda del diccionario traduce en tu libreta la
información de Anne White)
Manos a la obra
Act. # 3 ***Copy or paste this activity in your notebook and
answer with your personal information (copia o pega esta actividad en tu libreta y
resuelve con tus datos personales)
SE
CU
ND
AR
IA
Repaso y practico
NO TE PIERDAS ESTE VIDEO
mailto:https://www.youtube.com/watch?v=QgjkjsqAzvo (Puedes activar los subtítulos en inglés)
Act. # 4 *** Copy or paste this activity in your notebook, answer correctly and review the vocabulary (Copia o pega esta actividad en tu libreta,
resuelve correctamente y repasa el vocabulario)
Grado
3º INGLES
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º S
EC
UN
DA
RIA
INGLES
Grado
3º
Lo que aprendí
Identifiqué la idea central de para qué sirve presentarse con otros
Interprete textos en inglés e identifique los datos de una tercera persona
Descubrí mis datos personales de igual modo mis preferencias para compartir con otros
Descubrí nuevo vocabulario y repasé otras palabras conocidas
SE
CU
ND
AR
IA
Basic vocabulary to start the English class!!!
Vocabulario básico para empezar la clase de inglés.
Qué vamos a aprender: Aprenderás expresiones básicas para usar durante una
clase de ingles
Materiales: Copia, Hoja impresa, , , libreta de
inglés, hojas blancas, lo que tengan en casa para visualizar y resolver
esta información.
Te explico
Como en todos los contextos donde te desenvuelves siempre hay expresiones comunes y cotidianas a los que están acostumbrados, ya sea de vocabulario de cosas o expresiones entre los que asisten a ese lugar o evento. Por ejemplo:
Act. # 5 *** Translate the next expressions in your notebook and review them (Traduce las expresiones en tu libreta y repasalas)
INGLES
Grado
3º
3.
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º
Para aprender más
Act. # 6 *** Match the instructions with the pictures (Une las instrucciones
a los dibujos)
Act. # 7 *** Find nine instructions in the word search (Encuentra 9
instructiones en la sopa de letras)
come here
Up
Match
Listen
Ask
Read
Think
Write
sing
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Act. # 9 * * * Find 5 classroom instructions you haven't read here
Grado
3º
Manos a la obra
Act. # 8 ***Rearrange the next sentences (reorganiza las siguientes oraciones,
pon atención a las mayúsculas)
1. your Raise hand _ 2. other Help each 3. your supplies Bring 4. the Listen teacher to 5. your Close book 6. be Don`t late 7. your Do homework 8. only in english Speak 9. your Raise hand _ 10. after me Repeat
Repaso y practico
and write them down (Busca 5 instrucciones que no hayas leido aqui y escribelas)
1. 2. 3.
4. 5.
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º
Lo que aprendí
Identifiqué expresiones que son comunes en una clase de inglés
Interpreté textos en inglés e identifiqué las ideas principales
Identifiqué acciones comunes en una clase de inglés a través de imágenes y letras
Investigué y escribí acciones
SE
CU
ND
AR
IA
Esta es solo la ficha técnica,
la actividad esta abajo,
es la actividad ·10
Actividades de Soporte Socioemocional
Qué vamos a aprender: Ejercitar la concentración
Materiales: , , libreta, hoja o el material que
tengas en casa.
Te explico
“Cuidar de otros es cuidar de sì mismo”
En esta sección trabajaremos en el bienestar personal potencializando a través de
ejercicios emociones positivas, fortalezas internas que te permitan mejorar el
funcionamiento, desarrollo y rendimiento óptimo en tu labor como estudiante.
Te sugiero trates de buscar un lugar en casa que sea de tu agrado, que este tranquilo,
cómodo y de preferencia este lo más silencioso posible para que puedas llevar a cabo la
siguiente actividad exitosamente.
Para aprender más
I hear it!! Yo lo escucho
Grado
3º
4.
INGLES
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º
Manos a la obra
Act. # 1 0 * * * Para esta actividad tienes que traducir para que sepas lo que se te pide
Let` S Do It!!!
FIRST.- Search the song on YouTube
mailto:https://www.youtube.com/watch?v=qrpvq6xef2A
SECOND.- Listen carefully several times and identify the word "imagine"
throughout the song
THEN.- How many times the word "imagine" is repeated
FINALLY. - Write the total number of times repeated in your notebook
Lo que aprendí
Interprete textos en inglés e identifique las ideas principales
Encontré el lugar perfecto para mi actividad y me sentí cómodo(a) y relajado (a)
Desarrolle el sentido del oído a través de una canción Logre concentrarme durante la actividad logrando el
objetivo esperado
SE
CU
ND
AR
IA
En español podemos incluso llegar a prescindir de la presencia del sujeto. Sin embargo, en inglés siempre se debe poner un sujeto en una frase y este puede aparecer como un sustantivo (persona, animal o cosa) o ser reemplazado por un personal pronoun.
PERSONAL PRONOUNS AND VERB TO BE
Pronombres personales y verb to be
Qué vamos a aprender: Recordarás cuales son los pronombres personales y
como se usan junto al verb to be
Materiales: Copia, Hoja impresa, , , libreta de
inglés, hojas blancas o lo que tengas en casa para visualizar y
resolver esta información.
Te explico
Personal pronoun
El sujeto de una frase
El sujeto de una frase es aquella persona, animal o cosa que realiza la acción expresada por
el verbo, por lo que se establece una relación de concordancia entre ambos elementos.
Carlos is a Carpenter
(subject – sujeto)
¿Cuándo se utilizan los pronombres personales (personal pronouns)? Los pronombres personales son aquellas partículas que se utilizan para sustituir un sujeto formado por un sustantivo.
He is a Carpenter
(Pronombre personal que sustituye a Carlos)
INGLES
Grado
3º
5.
SE
CU
ND
AR
IA
Verb to be
El verbo “to be” es el verbo más importante del inglés y al mismo tiempo, el más
complicado. Se utiliza tanto como un verbo principal como un verbo auxiliar y es irregular
en el presente y el pasado.
INGLES
Grado
3º S
EC
UN
DA
RIA
Se utiliza “to be” como verbo principal para mostrar el estado o las características de
alguien o algo (como un verbo de estado). También se puede utilizar con las preposiciones
de lugar para indicar donde algo está localizado.
Ejemplos:
Para aprender más
Act. # 1 1 * * * Complete the sentences with the right option - am, is, are (Completa las
oraciones con la opciòn correcta)
1. You a good student 2. She my sister 3. I a teacher
4. Hèctor Italian 5. We at home 6. They my parents 7. I ten years old 8. It sunny
Grado
3º
Uses (Usos)
INGLES S
EC
UN
DA
RIA
INGLES
Grado
3º
Manos a la obra
Act. # 1 2 * * * Read the instructions and answer correctly (Lee las instrucciones y resuelve
correctamente)
SE
CU
ND
AR
IA
INGLES
Grado
3º
Repaso y practico
Consulta estas páginas sin duda te ayudaran:
mailto:https://www.youtube.com/watch?v=sUH14mh-JpU
mailto:https://www.youtube.com/watch?v=UPzS3PY6Rec
Lo que aprendí
Identifiqué a través de dibujos los pronombres personales
Identifiqué con ejemplos cuales son los usos comunes del verb to be
Recordé y repasé mis conocimientos en cuanto a los pronombres personales y verb to be
Con ayuda del texto y de los videos pude resolver la actividad
¡RecUerda, qUe si no PUEDes imprimir PUedes copiar
todas las actividades en tU libreta!!!
SE
CU
ND
AR
IA
Qué vamos a aprender: Con este instrumento de evaluación los docentes vamos a
poder saber cuáles son tus conocimientos actuales respecto a la asignatura de inglés.
Materiales: Copia, Hoja impresa, , , libreta de
inglés o , lo que tengas en casa para visualizar y resolver esta
información.
Te explico
Este instrumento de evaluación nos ayudara a los docentes saber en qué nivel y con qué
conocimientos ingresa cada alumno (a) al tercer grado en la asignatura de inglés, por
eso te invito a resolverlo con las ideas que ya tienes sin que investigues en otros lados la
información.
Lee detenidamente y trata de recordar todo lo que ya tienes aprendido.
NOMBRE: GRUPO:
1. - Write the DATE? 2. - Read the next sentences and write comparative or superlative as corresponding
a) This computer is newer than your computer
b) Lisa is older than George
c) Lucy is the youngest in the class
d) Your car is faster than my car
3. - Complete the table with the personal pronoun and the verb to be.-
Personal Pronoun
Verb to be
I
are
He
is
it
we
are
they
Diagnostic test Examen diagnóstico
Grado
3º
6.
INGLES
SE
CU
ND
AR
IA
Grado
3º
4.- Translate the next words.-
a) Expensive: b) Cheap: c) Pretty: d) New:
5.- When we use the comparatives?
a) To count things
b) To describe things
c) To color things
6.- When we use the superlatives?
a) To compare three or more elements
b) To qualify people or things
c) To count things
7.- What are the sequence words?
a) Nouns, adjective, verb and auxiliaries
b) First, then, next, after that and finally
c) One, two, three, four and five
8.- How can you be prepared for different types of emergency?
a) Using an ambulances truck b) Reading an emergency procedures manual c) Call the police immediately
9.- What are the different genres to movies?
a) Happy, angry, scared, sad and sleep b) Nouns, adjective, verb and auxiliaries c) Comedy, horror, action, romance and drama
10.- Complete the sentences with There is – There are
1. 5 apples in the box. 2. an ipad in my bag. 3. 4 students absent today. 4. a lamp in my bedroom. 5. 2 books on the desk.
11.- Write the correct answer using a - an
1. I am good student. 2. She is student. 3. He is unusual man. 4. It is apple.
INGLES S
EC
UN
DA
RIA
easy question.
12.- What is a synonym?
a) Two different words with the same meaning
b) Words that describe people or objects
c) Words that describe actions
13.- Words that refer to people are:
a) Verbs
b) Nouns
c) Adjectives
14.- Look the picture and answer the next questions using the prepositions of place
Answer the next sentences with T (true) or F (false)
1.- The chair is in front of the window? 2.- The coffee table is between the chair and the picture? 3.- The bookshelf is behind the sofa? 4.- The curtains are next to the lamp? 5.- The cushions are in the sofa?
INGLES
Grado
3º
5. It is
SE
CU
ND
AR
IA
Grado
3º
15.- Match the contractions writing the correct number next to the letter 1.- What´s a) is not 2.- He´s b) are not 3.- I´ll c) What is 4.- didn´t d) He is 5.- isn´t e) did not 6.- aren´t f) I will
16.- Spell the next words.-
Ex. Table: Ti-ei-bi-el-i
a) Quickly
b) Instruction
d) Google
Good job, congratulations
INGLES S
EC
UN
DA
RIA