I ENCUENTRO DE

PADRES Y MADRES

II CICLO, 2014Gilda Vargas Morera

Oración por los Hijos Señor:Danos sabiduría para guiarlos, paciencia

para instruirlos, oportunidad para educarlos, amor para corregirlos….

¡Es tan difícil a veces comprenderlos, ser como ellos nos desean, y acompañarlos en su camino!

Enséñanos Tú, Padre Bueno, a hacerlo de la manera correcta, de la manera oportuna.

Esto te lo pedimos por los méritos de Jesús, tu Hijo y Señor Nuestro.

Amén.

http://www.youtube.com/watch?v=RRAPb81Mva4

PRE-ADOLESCENCIA

Según Erik Erikson

Psicoanalista Infantil Alemán (1902-1994)

Teoría del Desarrollo Humano

Epatas: Crisis - Conflictos Tareas-

Resoluciones

Etapas1. Lactancia: de 0 a 1 Año

Confianza / Desconfianza

Reconoce a la madre Aprende, incorpora, se ajusta, instinto

de sobrevivencia

Etapas2. Lactante Mayor

(Niñez Temprana) 1 a 2 Años

Autonomía / Duda

Aceptación de la realidad ante la satisfacción, dependencia

Padres

Etapas3. Motora-Genital

(Pre-escolar) 3 a 6 Años

Iniciativa / Culpa

Exploración corporal, lenguaje, contacto social, reconoce su género y el opuesto

Familia

Etapas4. Latencia

(Escolar) 6 a 12 Años

ProductividadLaboriosidad / Inferioridad

Busca reconocimientos por logros, espectativa por aprender y hacer, reemplaza caprichos y

juegos, creatividad, curiosidad, diferencia entre sexos

Amigos, compañeros

ADOLESCENCIA De 12 a 20 Años

IDENTIDAD / CONFUSIÓNCompetencia / Fidelidad

Inicia definición sexual, exploración de intereses, proyección vocacional, separación de la familia, ideología

Grupos de compañeros, amigos y extraños

Otras Etapas6. Jóven – Adulto: de 20 a 30 Años

Autodefinición, decisiones y valores distancia familiar, amor

7. Adulto: de 30 a 50 AñosRealización laboral, familia,

responsabilidad, madurez, valores

8. Vejez: más de 50 añosSabiduría, preocupación por estabilidad de hijos y nietos

Recordemos algunos conceptos

Pubertad: (10 niñas, 11 niños – 14,15)

Se refiere a los cambios corporales en la maduración sexual.

Adolescencia: (10– 19)

Es el período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta.

Están CreciendoCambios- Transformación - Transición

DescubrimientoExperimentaciónIdentidadNi niños Ni adultosCapacidad de elección, decisiónVivencias de emociones (exacerbada)Mezcla de comportamientos,

vulnerablesPersonalidad definida (22)Zona de confort / Inseguridad, Incertidumbre

CaracterísticasEdad Escolar Interés por el grupo del

mismo sexo (hasta 5° y 6°) Aprendizaje cognitivo más

concreto y sencillo Facilidad para convencerlos

(padres) Observan y copian ritos,

reglas y normas Crisis de inferioridad

(aprendizaje, comportamiento y productividad)

Sentimiento lúdico, de imaginación, de creatividad, de aventura.

Visión sencilla de las cosas Inician cambios

neurológicos y hormonales

Edad Colegial Interés por el sexo opuesto Expectativa por aprender

más Mayor apertura intelectual,

aprendizaje más abstracto y analítico, más receptivos, se dan cuenta de las cosas, expresiones y detalles. Juicios de acciones

Difíciles de convencer (padres)

Liderazgo, modelaje Superan algunos

conocimientos de sus padres Visión más profunda y

objetiva de la realidad Sondean su futuro y anhelos Cambio neurológico y

hormonal

Errores más comunes de los padresSobreprotección, consentimiento / Inseguridad y

manipulaciónAlabo excesivo / egoísmo, desprecio, imprudenciaAsistirlos demasiado con sus tareas /

Dependencia, incapacidadFalta de supervisión o descuido, permisividad /

Desorden, irresponsabilidad, riesgos y peligros Inconsistencia, incongruencia / ConfusiónCrítica permanente / Baja autoestima, frustraciónExigencia exagerada, castigo físico / Agresividad,

resentimiento, enojo, impulsividadDiscusiones y pleitos de pareja / CulpaRidiculización por el esfuerzo / Inferioridad

RECOMENDACIONES

Afecto y CariñoComunicación y Diálogo Constantes (comer todos juntos)

Momentos para compartir (TIEMPO en familia e individualmente)

ComprensiónBuen ejemplo, sentido común, criterio de adultosHábitos de CortesíaConsecuencias congruentes y oportunas (manejo de límites)

RECOMENDACIONES

Controlar la espectativa como padres y madresUso adecuado y supervisado de la tecnologíaReconocer los sentimientos como adultos Reconocer cuando tienen dificultadesDejarlos que ellos mismos asuman sus consecuenciasServicio a los demás, acciones gratificantesBuscar ayuda, compartir vivencias

Elogios por logros: responsabilidad y organización

VIDEO

http://www.youtube.com/watch?v=4TD-K7mitj4

“La realidad de la familia es que los hijos abandonan un día la infancia,

pero los padres nunca dejan la paternidad." Osho

“No le evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles

más bien a superarlas” Luis Pasteur, Químico y Microbiólogo Francés.

“Prepara a tu hijo(a) para el camino y no el camino para tu hijo (a)”

Kan Kubiszyn, Columnista Española

Para Consultar más……http://es.wikipedia.org/wiki/Pubertadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Adolesce

nciahhttp://redalyc.uaemex.mxhttp://www.youtube.com/watch?v=R

RAPb81Mva4K7mitj4tp://www.youtube.com/

watch?v=bTKeDYnU64Yhttp://

www.youtube.com/watch?v=4TD-K7mitj4

http://www.livestrong.com/es/teoria-depresion-adolescencia-info_1799/