Post on 06-Mar-2018
GNEROS DISCURSIVOS DESDE PERSPECTIVAS SISTMICO FUNCIONALES: TRABAJOS DE CORPUS
Material para los mdulos de la Dra. Montemayor-Borsinger
Maestra en Anlisis del Discurso Facultad de Filosofia y Letras, Universidad de Buenos Aires
Carga horaria: 32 horas de clase Inicio: 2 de mayo 2012 Sede:Pun
-1 \)~k.
180
I ~~.
-1-'
n_
Ve
t I 5~~
,,~-
;~
tr J
.:;....)
L-
l-u
v
5\.
{/.)
1..
~"
...
_'~x
i~..
S
IMU
LT
AN
ElT
Y
'l-Q
..f?
tL)
.""''';
''-' :'
lr'
.~'..."
'\'
.. e
pen
enl
on a
ler
m w
iLh
whi
ch i
l ha
s li
ule
or
noth
ing
in c
om
mo
n jn
W\.~..
~' Il
owcv
er a
s fa
l' as
cl
Ilry
CO
ntJi
liolls
pr
ovid
cJ
by o
lhcr
sys
lem
s ar
e C
Ollc
crne
u, l
ile s
ysle
llls
sho
wll
in
Fig
ure
9.2
dil
l f
rom
eac
h ol
ller
. T
he
~ySl
clH
Jcda
rali
vc/i
llle
rrog
;li
ve,
allh
ough
lik
c lh
e sy
slem
ind
ica
live
jill
1pcr
lli
ve j
ll h;
vill
g an
'" c
laus
e as
cnl
ry c
onui
tior
l, d
irrC
fS f
rom
lhe
sy
slcl
Il i
mJi
GlI
ivcf
ll1)
1cra
live
in l
wvi
ng a
ll ex
tra
sysl
ell1
ic e
ntry
'con
ditl
on.
Ber
ore
a ch
oice
cnn
be
maJ
e bc
twce
ll J
ccla
ratj
ve
nd
inle
rrog
aliv
e, l
he
lcrl
ll i
nJi
cali
vc
lllu
sl
llav
e be
co c
hosc
ll f
rom
lil
e in
dica
live
/im
pera
live
sy
slel
ll.
'fil
e sy
stem
exc
lusi
ve i
lllp
eral
ive/
incl
usiv
e il1
1per
aliv
e al
so d
ifTer
s rr
om
lhe
sysl
clIl
im
.lic
alv
c/im
pcra
tilf
e in
ha
ving
an
ex
tra
sysl
emie
en
lry
con
Jili
on
. In
t!J
is c
ase,
bef
ore
ch
oice
can
be
mad
e be
lwce
n ex
clus
ive
impc
rali
vc a
m)
incl
usiv
e im
pcra
live
, Ih
eler
m i
mpe
rali
vc m
usl
have
bee
n ch
osel
l rr
oll1
lhe
ill
dica
live
/im
pera
live
sys
lell
l.
Tll
e sy
slcm
clo
scu
inL
crro
gali
vc/o
pcn
nte
rrog
aliv
e di
ITcf
S rr
om [
he
sysL
crn
imli
Gll
ive/
impc
rali
vc i
n ha
vng
lw
o.cx
.lra
sys
lem
ie c
nlry
con
di
liof
lS.
Uer
ore
a ch
oice
can
be
mal
le b
clw
ecn
clos
ed i
nler
roga
tive
anu
o
ren
inl
crro
gali
vc,
lile
Lerm
ind
icilL
ivc
IllU
SI h
ave
been
cho
stll
rro
m l
he
illl
Jic
lliv
c/il
lljl
eral
ive
sysl
elll
illl
d lh
e IC
flll
inL
erro
gati
ve m
usl
have
bcc
n cf
ose
n rr
olll
lhe
dec
hHl
live
/inl
erro
gati
ve S
ySIC
lll.
WllU
l is
rea
lly
hap
pcn
ing
hcr
e is
lhal
in
cad
l ca
se a
lcm
i fr
om a
sys
lc
m l
o Ih
e le
rt 0
1' F
igu
re 9
.2 i
s pr
ovid
ing
an e
nlry
con
dili
on r
or
a sy
slem
rU
flh
er l
O l
he r
ighl
. Sy
slel
l1s
lo t
he r
ighl
of
lhe
dil
gram
are
dep
elld
en(
011
lhos
e ru
rlhc
r to
lhe
kft
in
lhal
cho
ees
bel
wee
n Ih
eir
lerl
lls
can
only
be
mal
le ir
par
licu
lar
lerl
lls
llav
e be
cn c
llos
en r
rolll
lh
e sy
slem
5 lo
lhe
le
n.
Del
cac
y is
nol
jusI
rnal
ler
or lh
e II
nelle
ss o
f se
fJl;
Jfll
ic d
isli
ncti
ons;
il
is
en
fi
nite
-)-
inlc
rrol
laliv
c I
I!'II
I lt
if.s
S
" eX
clU
SiV
e: i
fllx
:raliv
e:
-mlp
Cra
tlv
c -+
[ n0
':l,fi
llilc
in
clus
ivc
impe
ra ti
ve
(11
is pc
rhap
s ne
cess
ary
a! I
his
po
in!
lo m
ake
expl
icil
lhe
noL
ntio
nal
CO
I)
veul
ions
whi
ch h
ave
bcen
use
d so
far
in
Ihis
ch
aplc
r:
a )-
[ b
indi
calc
s lh
a! I
herc
is
a sy
slem
or l
erm
s su
ch l
hal
ei!h
er l
erm
n o
r Ic
rm
b m
US
I be
cho
sen.
~ _~_+
[a ---)-
[dC
! ~
b
I in
tlicn
les
thal
ler/
1l a
ncl
s as
nn
enlr
y co
ndil
ion
for
u fu
rlhe
r sy
ster
n w
ilh
I lil
e le
rnlS
C a
nu d
. 'f
he
syst
elll
cId
is
depe
nden
l on
Ihe
sys
lem
a/b
and
, Ih
is b
eing
so,
lhe
sys
lem
cId
is
mor
e dc
lica
le t
lJan
lhe
sys
lem
a/b
.)
Y.:;
SII
-IU
LT
AN
EIT
Y
II w
as s
lres
sed
in S
ccti
on 9
.2 l
ha!
Ihe
lerl
l1s
in a
sys
lell
l co
nlra
sl w
ill!
c:c
/ ol
her
wil
hin
n co
mm
OIl
grn
mm
alic
al f
ram
cwor
k. 1
1 w
as i
mpl
ied
AdministradorRectngulo
AdministradorRectngulo
AdministradorLpiz
AdministradorRectngulo
AdministradorLpiz
,
10
Ann Montemayor-Borsingcr Apuntes deGramtica Sisimica Funcional
Quin Qu Quines estn involucrados, IQu est pasando, el proceso sus distintos roles sociales, social del que se trata, de qu cmo se relacionan entre s se est hablando/escribiendo (orador con su audiencia, escritor con sus lectores)
TENOR CAMPO
Cmo Cmo se expresa, las elecciones que se hacen segn si es lengua hablada o escrita, formal o informal, el rol jugado por la lengua
MODOfMEDI0 1
Estos tres aspectos del contexto de situacin generan tres tipos de significados Tenor genera significados de Campo genera significados tipo InterpersonaJ los cuales de tipo Experiencial los
representan relaciones cuales construyen un modelo sociales. de experiencia del mundo y
transmiten una imagen de la realidad que nos rodea
ModofMedio genera significados de tipo Textual
los cuales crean mensajes relevantes al relacionar y
ordenar significados Interpersonales y
Experienciales Estos tres tipos de significados generan diferentes sistemas -de opciones a nivel gramatical
Interpersonal: Experiencial: Diferentes opciones a nivel Diferentes opciones a nivel del enunciado: ofrecimiento, de los tipos de procesos orden, declaracin o pregunta , involucrados: haciendo, realizadas por diferentes hablando, pensando ... estructuras de Modo! Temple realizadas por diferentes (Sujeto y verbo conjugado) y estructuras de transitividad modalidad (tipo de proceso, participante
y circunstancia involucrados)
Textual: Diferentes opciones a nivel de la organizacin del mensaje realizadas por Tema-Rema, Informacin dada o nueva, cohesin, coherencia
Cada instancia de la lengua refleja simultneamente estos tres tipos distintos de significados ue estn