Generos Discursivos en Libros de Texto

8/3/2019 Generos Discursivos en Libros de Texto

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Dr. Juan Manuel Fernndez Crdenas

Tecnolgico de Monterrey


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La escritura est relacionada con el pensar, el

saber y el ser Al escribir se construye una imagen pblica

de la persona hacia los dems, de lapertenencia a una comunidad, del tipo de

afiliaciones y lealtades construidas con otros.


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La escritura no es esttica ni homognea. Laescritura toma su forma de las convencionesacordadas y desarrolladas sociohistricamente enlo que se conoce como gneros discursivos.

La escritura toma su forma del tipo de prcticasocial que representa. En otras palabras,cualquier texto est situado y es indicativo deuna actividad social ms amplia.

Instituciones, gremios, comunidades, sus formas

de comunicacin escrita, sus lectores y autoresforman parte de las condiciones de produccindel gnero discursivo.


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Lxico-Gramtica:Estilo, sintaxis, lxico

Discurso: Registro,estructura

Pragmtica:Interlocutores,propsito, contexto

Sociocultural:Historia, organizacinsocial, poder


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Las diversas esferas de la actividad humana estn todas relacionadascon el uso de la lengua. Por eso, el carcter y las formas de su uso sontan multiformes como las esferas de la actividad humana, lo cual, desdeluego, en nada contradice la unidad nacional de la lengua.

El uso de la lengua se lleva a cabo en forma de enunciados [textos](orales y escritos) concretos y singulares que pertenecen a los

participantes de una esfera de la praxis humana.

Estos enunciados [textos] reflejan las condiciones especficas y el objetode cada una de las esferas no slo por su contenido (temtico) y por suestilo verbal, o sea por la seleccin de los recursos lxicos, fraseolgicosy gramaticales de la lengua, sino, ante todo, por su composicin oestructuracin.

Los tres momentos [aspectos] mencionados el contenido temtico, elestilo y la composicin estn vinculados indisolublemente en latotalidad del enunciado [texto] y se determinan, de un modo semejante,por la especificidad de cada esfera de uso de la lengua elabora sus tiposrelativamente estables de enunciados, a los que denominamos gnerosdiscursivos.

Mikhail Bakhtin, 1982, p. 248


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Un gnero abarca una clase de actos comunicativos (events) quecomparte un mismo grupo de propsitos. Los expertos de lacomunidad discursiva reconocen estos propsitos que constituyen labase (rationale) del gnero. Esta base conforma la estructura

esquemtica del discurso e influencia y restringe la eleccin delcontenido y del estilo. [...] Los ejemplares de un mismo gneroexhiben grados variados de similitud en la estructura, el estilo, elcontenido y la audiencia. Los ejemplares que poseen las opcionesms probables son vistos como prototpicos por la comunidaddiscursiva.

John Swales (1990: 58)


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Cientficos / deinvestigacin

Artculo

Resea

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Novela

Cuento

Fbula

Orales

Sermn

Arenga poltica

Pregn

Capsula informativa

Leccin educativa


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Son dinmicos; son formas retricas desarrolladascon el tiempo que estabilizan la experiencia y dancoherencia y significado a la accin del individuo

Estn situados; tienen un punto de vista situado enun mbito cultural, idiomtico, contextual, etc.

Estn organizados en forma y contenido; conocer ungnero exige dominar su contenido y su forma;

Construyen y reproducen estructuras sociales;conforman grupos profesionales, estatus, etc.

Delimitan comunidades discursivas, con sus normas,epistemologa, ideologa, etc. Dentro de unacomunidad discursiva, el gnero discursivo ejercetres funciones diferentes:


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Estructuran el pensamiento y la cognicin. Construye y formaliza elconocimiento de una disciplina. Lo que sabemos de un determinadocampo es la suma del contenido de lo que se ha publicado o dicho en elconjunto de sus gneros discursivos bsicos: por ejemplo, la

jurisprudencia, como el compendio de sentencias e historia judicial; laciencia como el conjunto de los artculos de investigacin publicados.

Estructuran el mbito social. Construye la identidad (la imagen o face)del autor, miembro de la comunidad. El estatus social (entendido entrminos de valor, poder, reconocimiento) de un determinado miembrode la comunidad depende del uso que hace de los gneros de su campo:as, en la universidad, se dice coloquialmente publish or perish parasignificar que un acadmico acaba siendo valorado por lo que hapublicado.

Societal y gremial. Contribuye a establecer el estatus de los miembros dela comunidad discursiva en la sociedad, con relacin a otrascomunidades discursivas. As, el estatus social que pueden tenerdeterminadas disciplinas y profesiones (mdico, economista, maestro,etc.) depende en buena parte de factores socioculturales e histricos, enlos que desempean un papel fundamental los gneros discursivos.


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Aspectos contextuales y socioculturales1. Quin es el autor? Cmo se presenta? Con qu imagen

se presenta?2. Quin es el lector? Cmo se representa? Con qu

imagen? Qu grado de formalidad presenta el gnero?3. Cmo se distribuye el texto? Cul es el canal? Qu

caractersticas tiene?4. En qu mbito social y/o cultural se usa el gnero

(disciplina, sector, instituciones)? Qu funcindesempea? Cmo se escribe y lee? Cmo se elabora?Qu mtodos y procedimientos utilizan?

5. Qu valor social tiene el gnero? Qu estatus socialtienen los lectores y los autores?

6. Cul es la historia del gnero? Qu orgenes tiene?


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Aspectos discursivos7. Qu estructura tiene el gnero? cules son sus partes o

componentes principales?8. Cmo se organizan los apartados y los prrafos? Qu

secuencias discursivas utiliza (argumentacin, narracin,dilogo, instruccin, descripcin)?

9. Cmo se referencian las fuentes (otros autores,discursos, pruebas)?

10. Utiliza otros cdigos (matemtica, qumica, lgica,informtica)? Qu recursos no verbales usa (mapas,esquemas, dibujos, fotos)? Utiliza recursos electrnicos(audio, video, reproducciones virtuales)?

11. Qu recursos tipogrficos utiliza (negritas, cursivas,maysculas, ttulos internos)?


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Aspectos gramaticales y lxicos12. Hay trminos, expresiones o fraseologa

especializada? Cules? Qu grado deespecificidad tienen?

13. Qu estructuras sintcticas utiliza? Frasessimples o compuestas? Qu signos depuntuacin?

14. Qu grado de legibilidad tiene? Se puedecomprender con una sola lectura?


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