Post on 04-Jul-2015
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Profesión Docente en la Sociedad Actual
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALESPROGRAMA DE QUÍMICA
Barquisimeto, 2009
Prof. Pablo Fonseca
Profa. Nurki Contreras
Docente
Elevada idoneidad Moral
Acción formativa y orientadora que el ejerce sobre los
niños y adolescentes
Actúa en representación de una generación y de la sociedad toda para asumir la histórica
responsabilidad de contribuir a formar el hombre, como tal, y como ciudadano
El educador debe aplicar todas las
reglas que le permitan ser reconocido por la
sociedad como tal
Ministerio del poder popular para la Educación (1988)Ministerio del poder popular para la Educación (1988)
Constitución de la RBV (1999)Constitución de la RBV (1999)
CÓDIGO DE ÉTICA DEL EJERCICIO CÓDIGO DE ÉTICA DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE DE LA PROFESIÓN DOCENTE
CAPITULO ICAPITULO IDE LOS DEBERES EN GENERAL DEL PROFESORDE LOS DEBERES EN GENERAL DEL PROFESOR
Articulo 8ºEntender que su labor es de
servicio publico y no de carácter lucrativo.
Articulo 2ºPreservar la independencia en sus Leyes de la republicaactuaciones profesionales, respetando la constitución y
demás Leyes de la Republica.
Articulo 5º Asistir y ser puntual en el
cumplimiento de su deber.
Ministerio del poder popular para la Educación (1988)Ministerio del poder popular para la Educación (1988)
Articulo 58º Fomentar el amor y el
respeto al trabajo.
Articulo 48ºTratar a los alumnos sin
discriminación de ninguna naturaleza.
Articulo 49ºArticulo 49ºPropiciar y defender niveles de Propiciar y defender niveles de
excelencia en la formación excelencia en la formación educativa de sus alumnoseducativa de sus alumnos
Articulo 53ºArticulo 53ºCombatir la rutina escolar.Combatir la rutina escolar.
Articulo 60ºArticulo 60ºEvitar la pasividad durante el Evitar la pasividad durante el desarrollo de sus actividades desarrollo de sus actividades
educativaseducativas
CAPITULO IVCAPITULO IV
DE LOS DEBERES DEL PROFESOR DE LOS DEBERES DEL PROFESOR COMO DOCENTECOMO DOCENTE
Ministerio del poder popular para la Educación (1988)Ministerio del poder popular para la Educación (1988)
CÓDIGO DEONTOLÓGICO
ALUMNOS
PADRES Y TUTORES CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL
OTROS EDUCADORES
INSTITUCIÓN
SOCIEDAD
REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTEPROFESIÓN DOCENTE
TÍTULO II
DEL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN DOCENTE
Capítulo I
Del Personal Docente
Articulo 6: Son deberes del personal docente:
Ministerio del poder popular para la Educación (2000)Ministerio del poder popular para la Educación (2000)
Impartir una conducta que Impartir una conducta que este en concordancia con la este en concordancia con la constituciónconstitución
Cumplir las actividades docentes
Cumplir con las actividades de evaluación.
Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades
docentes.Velar por el buen uso y mantenimiento de los
ambientes de trabajo y de materiales Promover campañas para la
conservación de los recursos naturales y del ambiente.
Ministerio del poder popular para la Educación (2000)Ministerio del poder popular para la Educación (2000)
Ley Orgánica para la Protección del Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente. Niño y del Adolescente.
SAINA (1998)SAINA (1998)
El Docente del Ayer Vs el Docente de Hoy
MODELO ACADEMICISTA
MODELO SOCIOCRÍTICO
PERFIL DEL DOCENTE DE LA UPEL-IPB
Innovadores del desarrollo educacional; enfrentando la realidad socio histórica y cultural presente y futura
Conscientes de la misión y compromiso socializador y cultural de la escuela
Identificado con el proyecto educativo de la institución
Consientes de las implicaciones éticas del proceso educacional, y del desarrollo bio-sico-social del estudiante
Preparador para interpretar y comprender los procesos de enseñanza aprendizaje
Con actitudes favorables y reflexivas en cuanto al compromiso nacional
Con dominio teórico practico de los saberes fundamentales de las áreas del conocimiento o campo de especialización
Con dominio de las metodologías didácticas para incorporarlas al hecho educativo
Con actitudes positivas hacia un desarrollo continuo, que involucre la realidad del país, las necesidades locales regionales y nacionales del presente y fututo
Comprometidos a consolidar los valores enraizados en la identidad nacional
PERFIL DEL DOCENTE DE QUIMICA
Formar profesionales con conocimientos básicos sobre: procesos químicos, principios y leyes, para su desempeño como facilitadores
Desarrollar habilidades y destrezas para solucionar problemas de la región
Desarrollar destrezas para el uso de instrumentos y equipos de laboratorio
Divulgar los avances del conocimiento científico y tecnológico
Formar profesionales con criterio científico en pro de un desarrollo sustentable dirigido a asegurar el futuro de las próximas generaciones
Motivar a los estudiantes hacia carreras científicas o tecnológicas prioritarias para el desarrollo regional y nacional
Capacitar para aplicar el enfoque ciencia-tecnología –sociedad en la enseñanza de la química
Capacitar para el auto aprendizaje con la finalidad de seguir perfeccionándose en el campo de la docencia y la química
ROLES DEL DOCENTE (según resolución Nº 12)
PARA REFLEXIONARPARA REFLEXIONAR
"Las personas inteligentes tienen un derecho sobre las ignorantes: el derecho a instruirlas."
Ralph W. Emerson