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Formulación de competencias

Lic. Lizett González Cortez, UANL

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Fórmula

Lic. Lizett González Cortez, UANL

Verbo en infinitivo + Objeto de aprendizaje

+ Condición+ Finalidad

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Verbo

• Debe ser redactado en infinitivo (terminación en –ar, -er, -ir).

• Recomendación: Elegir los verbos con base a la taxonomía de Bloom (la concreción de niveles de pensamiento), conforme vayan avanzando las fases, mayor nivel de concreción será.

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Objeto de aprendizaje

• Responde a la pregunta: ¿qué se va a aprender?

• Es el contenido que se aprenderá.

• Ejemplo:– Analizar la historia de México…• EN ESTE EJEMPLO, EL OBJETO DE APRENDIZAJE ES LA

HISTORIA DE MÉXICO.

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Condición

• Refiere a los factores o situación que se requiere para que la competencia sea lograda con éxito.

• Generalmente se utilizan las siguientes palabras clave: mediante, a través de y en para indicar la condición.

• Ejemplo:– Analizar la historia de México a través de la

elaboración de líneas del tiempo…• AQUÍ LA CONDICIÓN ES LA ELABORACIÓN DE LÍNEAS DEL

TIEMPO para analizar la historia de México.

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Finalidad• Responde a la pregunta ¿para qué?• Refiere a para qué se está desarrollando determinada

competencia.• Se utilizan las palabras clave de: que le permita, para,

logrando, desarrollando…• Ejemplo:– Analizar la historia de México a través de la elaboración de

líneas del tiempo que le permita la identificación de periodos , personajes y hazañas históricas. • AQUÍ LA FINALIDAD ES LA IDENTIFICACIÓN DE PERIODOS,

PERSONAJES Y HAZAÑAS HISTÓRICAS.

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Verbo Objeto Condición Finalidad

Aplicar Estrategias de aprendizaje autónomo

En los diferentes niveles y campos de conocimiento

Que le permitan la toma de decisiones oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional*

EJEMPLO DE FORMULACIÓN DE COMPETENCIA

Lic. Lizett González Cortez, UANL

Competencia general de la UANL