Experiencias de intervención de la Educación Física

Por:•Lizeth Paola López Sánchez.•Luis César Jara Valadez.•Jorge Ares Démeter Soria Gómez.

JARDÍN DE NIÑOS “MARÍA RAQUEL

FERRIZ”

-Contexto-Distribución de labores

Entrada 9:00 a.m. Desayuno; leche y pan, galleta, fruta seca o

cereal.

12:30 comida por grupos. Salida 4:00 p.m.

Rituales

Elementos de la comunidad educativa

Desarrollo Armónico. Expresión individual.

Socialización y adquisición de valores. Conducta.

Programa de educación preescolar 2004.

Alumnos trabajadores, activos, dinámicos y trabajadores. Aprendizaje lúdico. Necesidad de reconocimiento.

Educación Física en preescolar.

Disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, por medio del movimiento, involucrando elementos y satisfactores motrices a la capacidad, interés y a la necesidad de estimular el desarrollo de patrones de movimiento, habilidades, hábitos y actitudes.

Concepto de Educación física

Uniformidad, rigidez y control. Competencias. Psíquico y motor. Objetivos con habilidades motrices.

PAUTAS PARA LA RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

Educación física como:

Formación y estimulación de hábitos. Expresión libre de los alumnos. Manifestaciones positivas.

Ambiente de respeto. IDENTIDAD NACIONAL.

Retos

Potenciar la sensibilidad. Favorecer la expresión creativa. Crear oportunidades.

Propósitos del documento

Aportación de actividades innovadoras relacionadas con el tema de estudio con elementos diversos.

Justificación

Canal de comunicación. Inspirada por franceses desde XVIII y XIX.

La expresión corporal como un lenguaje

Jean- Georges Noverre. Isadora Duncan. Ruth St. Denis. Rudolf van Laban. Patricia Stokoe.

Conceptos de expresión corporal

EXPRESIÓN CORPORAL: Capacidad del cuerpo para manifestarse a través del

lenguaje propio; configurado por gestos, expresiones faciales, movimientos, posturas, proximidad, contacto, espacialidad corporal.

María Natividad de Andrés Rubio

Creación de clima de confianza, momentos antes del inicio de la sesión.

Ritual de preparación

Primeros minutos de la sesión.

«Lectura de grupo»

Propuesta

Papel activo del profesor.

Consigna cerrada. Consigna abierta. Sugerencia.

Evolución y consigna

Uso de juegos en lapsos cortos.

Rondas, canciones infantiles o cuentos clásicos.

Juego

Relajación. Contacto consigo mismo. Desapego del

material/compañeros/profesor.

Descanso