Post on 24-Sep-2018
EVALUEMOS EL PROCESO
DE APRENDIZAJE¿Cómo vamos hasta ahora?
objetivos✔ Entregar información relevante, confiable y práctica para evaluar el proceso de aprendizaje
en relación con los objetivos propuestos para el primer semestre.✔ Proveer de un entorno virtual para la evaluación en concordancia con los intereses y
características de los estudiantes, y que a la vez permita dar flexibilidad al proceso.✔ Rediseñar las propuestas de aula con miras al segundo semestre, a través de la reflexión
y el trabajo colaborativo incorporando estrategias basadas en el DUA y la tecnología.
Distintas formas un solo fin… Evaluar para aprenderPlataforma de evaluaciones Modalidad impresa
Los Conquistadores 1700 | Piso 10 | Providencia | Santiago de Chilew w w . z i g z a g . c l | w w w . e d u c a r i a . c l | E - m a i l : c o n t a c t o @ z igzag. c lT e l é f o n o : 5 6 - 2 2 8 1 0 7 4 0 0 | 5 6 - 2 2 8 1 0 7 4 4 3
Servicio de evaluación¿Cómo lo hacemos?Taller de sensibilización
Transparenta el proceso de evaluación.
Apropiación de aspectos técnicos y operativos.
Incluye la presentación de las matrices técnicas que parametrizan las habilidades y contenidos a evaluar.
Taller de análisis, reflexión y gestión de los resultados
Socialización de estrategias didácticas basadas en los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).
Relaciona los niveles de desempeño con los Es-tándares de Aprendizaje.
Fortalece el trabajo colaborativo entre docentes y equipos de apoyo.
ASIGNATURA NIVELES
Lenguaje NT1 a 4º Medio
MateMática NT1 a 4º Medio
ciencias naturaLes 1º a 8º Básico
Física, QuíMica, BioLogía 1º y 2º Medio
Historia, geograFía y cs. sociaLes 1º a 6º Básico
ForMación ciudadana 7º Básico a 4º Medio
reLación con eL Medio NT1 - NT2
Características de los informes de resultados
Según Objetivos de Aprendizajes.
Habilidades específicas de cada asignatura.
Niveles de desempeño por género.
Resultado por pregunta.
Por estudiantes.
Posibilidad de conversión a nota.
Niveles de desempeño: bajo, medio bajo, medio alto y alto.
¿Qué evaluamos? Habilidades y contenidos que se desprenden de los Objetivos de Aprendizajes propuestos para el primer
semestre.
La cobertura curricular con los objetivos esenciales y en progresión de las unidades 1 y 2.
Las habilidades transversales de cada asignatura.
Indicadores de Motivación Escolar en el contexto de cada asignatura, desde 1º Básico a 4º Medio.