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Estudio de Seguimiento de inserción al mercado laboral de
egresados del IPN:
Egresados 2005 NMSEgresados 2003 NS
Mtra. Elba Díaz ValdésLic. Hilda López Rosas
Mtro. Gabriel Rangel Vargas Biólogo Miguel Ángel Barrios
Rodríguez
Estudio de Seguimiento de inserción al mercado laboral de
egresados del IPN:
Egresados 2005 NMSEgresados 2003 NS
Mtra. Elba Díaz ValdésLic. Hilda López Rosas
Mtro. Gabriel Rangel Vargas Biólogo Miguel Ángel Barrios
Rodríguez
Dirección de Egresados y Servicio Social del IPN
IntroducciónIntroducción
Para el Programa de Desarrollo Institucional del IPN, especialmente para su Nuevo Modelo Educativo, reviste particular importancia el seguimiento de egresados como medio para alcanzar la pertinencia de sus planes y programas de estudio.
Para el Programa de Desarrollo Institucional del IPN, especialmente para su Nuevo Modelo Educativo, reviste particular importancia el seguimiento de egresados como medio para alcanzar la pertinencia de sus planes y programas de estudio.
Programa de Desarrollo
Institucional
ModeloEducativo
Modelo de
Integración Social
Extensión y
Difusión
Extensión y
Difusión
CooperaciónCooperación
VinculaciónVinculación
InternacionalizaciónInternacionalización
I. AntecedentesI. Antecedentes
A. ANUIES, Esquema básico para estudios de egresado, Serie de investigaciones, México, 1998.
B. Foro de Seguimiento de Egresados, 2004.C. Foro: Egresados Politécnicos y su Entorno
Laboral: encuentro de análisis, 2006.D. Talleres de capacitación a responsables del
seguimiento de egresados del IPN, (2005-2006).
E. Estudios de Seguimiento a Egresados del Nivel Medio Superior y Superior, (2005 - 2007).
A. ANUIES, Esquema básico para estudios de egresado, Serie de investigaciones, México, 1998.
B. Foro de Seguimiento de Egresados, 2004.C. Foro: Egresados Politécnicos y su Entorno
Laboral: encuentro de análisis, 2006.D. Talleres de capacitación a responsables del
seguimiento de egresados del IPN, (2005-2006).
E. Estudios de Seguimiento a Egresados del Nivel Medio Superior y Superior, (2005 - 2007).
II. Importancia de los estudios de seguimientoII. Importancia de los estudios de seguimiento
1. Provee de información para quienes toman decisiones en materia de planeación académica con visión estratégica de largo plazo.
2. Coadyuva al diseño, la revisión y la actualización de los planes y programas de estudio que el Instituto brinda.
1. Provee de información para quienes toman decisiones en materia de planeación académica con visión estratégica de largo plazo.
2. Coadyuva al diseño, la revisión y la actualización de los planes y programas de estudio que el Instituto brinda.
III. Metodología III. Metodología Tamaño de la muestra:
Nivel de Educación Media Superior 1,221 (12%)Nivel de Educación Superior 1,109 (9%)
Fórmula
Tamaño de la muestra:
Nivel de Educación Media Superior 1,221 (12%)Nivel de Educación Superior 1,109 (9%)
Fórmula
Donde:
n = tamaño de muestra de egresados a encuestar.
N = tamaño de la población (egresados que constituyen el directorio).
Estimación de la proporción = 0.5Z= 1.96 con un nivel de confianza del
95%
Donde:
n = tamaño de muestra de egresados a encuestar.
N = tamaño de la población (egresados que constituyen el directorio).
Estimación de la proporción = 0.5Z= 1.96 con un nivel de confianza del
95%
Se aplicó la encuesta de forma no presencial, confidencial y aleatoria, mediante llamadas telefónicas o vía correo electrónico. Con un tiempo promedio de 10 a 15 minutos por politécnico.
Los cuestionarios se integraron por 21 preguntas para el Nivel Medio Superior y 26 para Nivel Superior.
Se aplicó la encuesta de forma no presencial, confidencial y aleatoria, mediante llamadas telefónicas o vía correo electrónico. Con un tiempo promedio de 10 a 15 minutos por politécnico.
Los cuestionarios se integraron por 21 preguntas para el Nivel Medio Superior y 26 para Nivel Superior.
Los responsables del estudio son las 40 U.A. y la Dirección de Egresados y Servicio Social del IPN.
Los responsables del estudio son las 40 U.A. y la Dirección de Egresados y Servicio Social del IPN.
IV. Resultados: Nivel de Educación Media SuperiorIV. Resultados: Nivel de
Educación Media Superior
E gresado politécnico que se inscribió
en su primera opción.
n=1221
S e inscribió
75%
No se
inscribió
25%
L a información que obtuvo el egresado sobre su carrera antes
de elegirla, fue
n=1221
S uficiente
66%
Insuficiente
34%
79%
19%
2%
0
200
400
600
800
1000
S í No No contestó
C onocía el plan de estudios de la carrera que tenía
como primera opción
n=1221
48%
18% 17%13%
4%
0
100
200
300
400
500
600
Expoprofesiográfica OrientaciónVocacional
Buscando en laInternet
Por medio deconocidos o amigos
Otros
Medio por el cual, el egresado obtuvo
información sobre la carrera
n=1221
48%
18% 17%13%
4%
0
100
200
300
400
500
600
Expoprofesiográfica OrientaciónVocacional
Buscando en laInternet
Por medio deconocidos o amigos
Otros
Medio por el cual, el egresado obtuvo
información sobre la carrera
n=1221
5%
39%
54%
2%
0
200
400
600
800
Poco útiles Medianamente
útiles
Muy útiles No contestó
E l gresado politécnico considera que los conocimientos
recibidos en el C E C yT son
n=1221
67%
15% 16%2%
0
200
400
600
800
1000
Fácil de
resolver
D ifícil de
resolver
O tros No
contestó
E l examen de admisión para ingreso a nivel superior resultó:
n=1221
IV. Resultados: Educación Superior
IV. Resultados: Educación Superior
G énero del politécnico que se empleó
después de egresar:
n=1109
Femenino
43%
Masculino
41%
N o
contestó
16%
E studiantes que se emplearon después de egresar:
n=1109
N o
contestó
18%
N o
19%
S í
63%
E studiantes que se emplearon después de egresar:
n=1109
N o
contestó
18%
N o
19%
S í
63%
9%
11%
14%
32%
18%
6% 6%
4%
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Tener títulode
licenciatura
Aprobar losexámenes de
selección
Pasar a unaentrevista
formal
No contestó Experiencia Dominio deotro idioma
Cumplir con elperfil
solicitado porla empresa
Otro
Principales requisitos para conseguir empleo, después de egresar
n=1109
27%
16%13%
8%
36%
0
100
200
300
400
500
Menos de
3 meses
D e 3 a 5
meses
de 5 a 7
meses
Más de 1
año
No
contestó
T iempo que tardó el egresado en conseguir su primer empleo
al concluir su licenciatura
n=1109
15% 14%17%
21%
33%
0
100
200
300
400
Micro Pequeña Mediana G rande No
contestó
T amaño de la empresa en el primer empleo
n=1109
T ipo de contratación
n=1109
T emporal
37%
Permanente
33%
No
contestó
30%
T ipo de empresa
n=1109
Pública
14%
Privada
55%
No
contestó
31%
T ipo de empresa
n=1109
Pública
14%
Privada
55%
No
contestó
31%
43%
23%
3% 1%
30%
0
100
200
300
400
500
2000 a 5000pesos
6000 a 9000pesos
9000 a 12000pesos
12000 o máspesos
No contestó
S ueldo mensual del primer empleo del egresado
n = 1109
2%
8%
30%29%
23%
4% 4%
0
100
200
300
400
Profesionalindependiente
Ejecutivo demandosmedios
No contestó Empleado uoperativo
profesional
Auxiliar Empleado noprofesional
Otro
E l primer puesto del egresado
n=1109
20.4% 15.4%
5.1%0.3%
58.8%
0
100
200
300
400
500
600
700
U na vez D os a
tres veces
T res a
cinco
veces
Más de
cinco
veces
No
contestó
Número de veces que el egresado ha cambiado de
empleo
n=1109
6%
11%
33% 33%
10%
6%
1%
0
50
100
150
200
250
300
350
400
Bolsa de trabajode su escuela
Cualquier bolsade trabajo
Recomendacionesy Relaciones
No contestó Anuncio en elperiódico
Otro Auto empleo
Medios por los cuales el egresado encontró trabajo al concluir sus estudios
n = 1109
V. ConclusionesV. Conclusiones
La mayoría de los egresados del IPN en su inserción al mercado laboral presentan las siguientes características:
En 2005 la población masculina representaba el 48% y la femenina el resto. Para 2006 se conserva la tendencia, el 43% masculino y 57% femenino.
La mayoría de los egresados del IPN en su inserción al mercado laboral presentan las siguientes características:
En 2005 la población masculina representaba el 48% y la femenina el resto. Para 2006 se conserva la tendencia, el 43% masculino y 57% femenino.
En 2005 los egresados que se encontraban laborando representaban el 63% de los egresados. Para el año 2006 estos se incrementan a 68.8%
En el año 2005 el tamaño de la empresa contratante, 15% correspondía a la micro, 14% pequeña, 17% mediana y 21% a la grande. Situación que se modifica levemente para el año 2006, 15.4% para la micro, pequeña 19%, mediana 21.8%, grande 33.5% y el resto nunca ha laborado.
En 2005 los egresados que se encontraban laborando representaban el 63% de los egresados. Para el año 2006 estos se incrementan a 68.8%
En el año 2005 el tamaño de la empresa contratante, 15% correspondía a la micro, 14% pequeña, 17% mediana y 21% a la grande. Situación que se modifica levemente para el año 2006, 15.4% para la micro, pequeña 19%, mediana 21.8%, grande 33.5% y el resto nunca ha laborado.
Con respecto al puesto que ocupan los egresados en las empresas tanto para 2005 y 2006 son las mismas, 44.6% es empleado, 14.5% ejecutivo de mandos medios, 11.9% auxiliar, 6% profesional independiente, 3.3% empleado profesional y el resto nunca ha laborado.
Para el año 2005, el de 37% de los egresados se contrató temporalmente, el 33% lo hizo de manera permanente y el resto no contestó. Para el siguiente año la situación cambio, el 33.3% fue temporal y el 50.8% fue permanente.
Con respecto al puesto que ocupan los egresados en las empresas tanto para 2005 y 2006 son las mismas, 44.6% es empleado, 14.5% ejecutivo de mandos medios, 11.9% auxiliar, 6% profesional independiente, 3.3% empleado profesional y el resto nunca ha laborado.
Para el año 2005, el de 37% de los egresados se contrató temporalmente, el 33% lo hizo de manera permanente y el resto no contestó. Para el siguiente año la situación cambio, el 33.3% fue temporal y el 50.8% fue permanente.
Gracias por su atención!
Ustedes pueden contactarse con nosotros
a través de:número telefónico: 5729 6000 ext.
51665 E-mail: egresado_dis@ipn.mx
Gracias por su atención!
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51665 E-mail: egresado_dis@ipn.mx