ESTRUCTURALISMO

Filosofía

Estructuralismo:

Busca las

estructuras a

través de las

cuales se

produce el

significado

dentro de una

cultura.

Segunda mitad del S. XX.

Método para analizar el lenguaje, la cultura y

la sociedad.

Lingüística

• Inicios del S. XX

• Inicios de la lingüística moderna.

• Ferdinand de Saussure

• Curso de lingüística general (1916).

Nueva concepción de lenguaje:

Sistema en el cual los diversos elementos ofrecen entre sí una

relación de solidaridad formando una estructura.

La Corte, Juan Luis (2004). Gramática Moderna de La Lengua Española. México: Editorial Limusa.

Postulados

•Sincronía y diacronía

•El signo lingüístico

•La estructura del

lenguaje

•Lengua y habla

Diacronía (del griego diá: separar y chronos: tiempo)

Sincronía(del griego syn: unión y chronos: tiempo)

Evolución de la lengua

EL ESTRUCTURALISMO

TEORIAS ESTRUCTURALISTAS

La ley de los signos y sus antecedentes: Saussure y Lévi-Strauss

Semiótica.

La palabra "semiótica" viene del vocablo griego semeion, signo, y se trata del estudio de éstos y su función en la sociedad. Ferdinand de Saussure fue el primero en proponer que las palabras eran signos y que se componían de dos imágenes: una acústica, a la que llamó nombre, y otra mental, llamada concepto.

Icono

Signo que guarda relación directa con aquello que representa; su significado es inmediato, sin connotaciones, y puede identificarse con facilidad.

Índice

Símbolo

Signo cuyo significado es delimitado por la sociedad, además de ser aceptado por todos.

Dentro de esto, encontramos las dimensiones del significado:

Denotativo: significado directo, fácilmente entendible; las definiciones del diccionario suelen ser denotivas, ya que su función principal es informar y no profundizar.

Connotativo: significado subjetivo, relacionado al contexto del receptor; también se le conoce como “doble sentido”.

CONCLUCION

La semiótica significa signo, los estudia y es una función que cumplen dentro de la sociedad

Ferdinand de Saussure

DISTINTOS MODELOS

Producción del mensaje.

Proceso de la información.

Discurso e interacción.

Desarrollo de las relaciones.

Relaciones en proceso.

Organizacional

Pequeños grupos.

Procesos de los medios masivos y sus efectos.

Medios masivos y sociedad.

Cultura.

Piaget

Totalidad.

Transformaciones.

Autorregulación