¿Qué es una estrategia?

Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.

Estrategia de enseñanza:

Procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizaje significativo.

¿Por qué es importante usar estrategias?

Si tú fueras maestro…¿qué estrategias usarías?

¿Cómo prepararías tu clase?

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Clasificaciones ( uso y presentación)

Preinstruccionales.

Coinstruccionales.

Posintruccionales.

Preinstruccionales

Preparan y alertan al estudiante en relación a qué y cómo va a aprender. Le permiten ubicarse en el contexto del aprendizaje pertinente.

Activación de conocimiento y experiencia previa.

Objetivos.

Coinstruccionales

Apoyan durante el proceso mismo de enseñanza. Detectan la información principal, mantenimiento de la atención y motivación.

Ilustraciones.

Mapas conceptuales.

Analogías.

Posinstruccionales

Forman una visión sintética, integradora e incluso crítica del material. Valoran su propio aprendizaje.

Pospreguntas intercaladas.

Resúmenes finales.

Mapas conceptuales.

Estrategias para activar conocimiento previo y establecer expectativas adecuadas en los alumnos.

Activan el conocimiento previo o generarlos cuando no existen.

Esclarecer las intenciones educativas u objetivos para desarrollar expectativas adecuadas sobre el curso y encontrarsentido y valor funcional a los aprendizajes.

Preinterrogantes.

Actividad generadora de información previa. Lluvia de ideas.

Enunciación de objetivos.

Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva Información que se ha de aprender.

Son aquellas estrategias destinadas a crear o potenciar enlaces adecuados entre los conocimientos previos y la información nueva:

Construcción de conexiones internas.

Organizadores previos.

Analogías.

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.Características y recomendaciones de uso.

Objetivos o intenciones.

Ilustraciones.

Resúmenes.

Organizadores previos.

Preguntas intercaladas.

Analogías.

Pistas tipográficas y discursivas.

Mapas conceptuales.

Estructuras de texto.