“POTENCIAR LAS COMPETENCIAS

PROFESIONALES, A PARTIR DE descubrir los propios

recursos con los que nos movilizamos, en situaciones

EDUCATIVAS”

PARA Perrenoud LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES IMPLICA; movilizar LOS PROPIOS recursos cognitivos,no son en si mismas, conocimientos, habilidades o actitudes, YA QUE integran, Y orquestan tales recursos.

movilización

en

situación

Operaciones mentales complejas, QUE DINAMIZAN SISTEMAS DEL pensamiento Y REPRESENTACIONES SOCIALES E INDIVIDUALES.QUE PERMITEN AL SUJETO ACTUAR EN SITUACIÓN.

Describir una competencia representar tres elementos: 1.- Tipos de situaciones.

2.- recursos que moviliza3.- Naturaleza de los

esquemas del pensamiento.

Para Imbernón: es saber reflexionar, organizar, para resolver una situación problemática o realizando un proyecto.

No implica homogeneidad,SINO vínculos entre realidades y hechos educativos. PARTE DE LAS PREMISAS DE LA DIVERSIDAD.IMPLICA EL DESARROLLO DECapacidades y habilidades cognoscitivas, AFECTIVAS-SOCIALES que son indispensables para Aprender CON OTROS.

Las competencias están imbricadas en elindividuo, forman parte de él. supone la existencia de un pensamiento crítico.

También supone una vinculación vital entre el individuo y el medio, una relación dialéctica y dinámica. […].

[…] Una competencia supone la existencia de recursos pero, además, la capacidad de movilizar estos recursos de manera adecuada y de orquestarlos en un momento apropiado, en una situación compleja.

constituyen LA capacidades de transferir habilidades, actitudes, conocimientos Y emociones, que se aplicaron en una situación a otra situación diversa , permitiendo AL SUJETO la adaptación de lo anterior para responder a lo nuevo.

[…] Las competencias no se ven, se infieren de conductas, acciones, elecciones, tomadas en situaciones y contextos particulares. Forman parte de un continuo que tiene diferentes niveles, sólo pueden calificarse en relación con ese continuo”.

Fuente: Rychen Dominique Simone y Laura Hersh Salganik (eds.), Key Competences for a succesfull life and well-functioning society, Göttingen, Hogrete and Huber, 2003.