• Averiguar cuál es el estado acústico en el que se encuentra nuestro centro.

• Intentar mejorarlo.• Saber cuáles son los lugares y los

momentos en donde hay más ruido.

• En las entradas y salidas del recreo.

• En los cambios de clase.• A veces, en las aulas.• Cuando el limpiador limpia el patio

con el soplador de hojas.

• Falta de concentración.• A veces provoca mal humor. • Contribuye a la pérdida de audición.• Si el nivel es muy alto, puede llegar a

producir trastornos psicológicos.

• Intentar bajar el tono de voz en clase.

• No arrastrar las sillas ni mesas.• No hablar por los pasillos.• Realizar traslados de aula con el

menor ruido posible.

1º ESO

2º ESO

3º ESO

4º ESO

CursoS más ruidosoS

Elisa Agea FerreroSara Cristobal San JoséDavid Manrrique VillaEldrik Jhoel Velasquez

2ºB