DISEÑO DEL ABP EN UN CENTRO DE PRIMARIA

COMPROMISO Nº 1Incluir en las programaciones didácticas el diseño de proyectos que ayuden alalumnado a desarrollar su autonomía, el emprendimiento y el trabajo en equipos.

INDICADORES DEEVALUACIÓN

1 Actas de las distintas reuniones de coordinación, temas a tratar, acuerdos y compromisos.

2 Catálogo de proyectos diseñados para cada nivel o internivel

COMPROMISO Nº 2Unificar en todo el Centro las actuaciones que persiguen un objetivo común(enseñanza bilingüe, fomento de la lectura, semana cultural, el periódico, …)

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Portfolios de las lenguas del Centro.

2 Nº de alumnos que continúan su enseñanza dentro del bilingüismo.

3 Análisis de las pruebas externas.

COMPROMISO Nº 3Elaborar un plan de Formación, que incluya una actuación previa y otra continua.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Modelos de evaluación de la formación.

2 Análisis del impacto conseguido: autoevaluación

3 Recogida de actas

COMPROMISO Nº 4Coordinar y colaborar con el equipo E. Infantil por su trabajo por proyectos en dicha etapa.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Continuidad entre E. Infantil y los primeros cursos de E. P.

2 Analizar el proceso de integración social y académica delos alumnos nuevos.

3 Análisis de recursos y materiales.

COMPROMISO Nº 5 Impulsar la interacción del alumno con su entorno natural, social y cultural para fomentar su capacidad creativa e innovadora.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Registros de actividades realizadas y su valoración.

2 Seguimiento de la realización de proyectos.

3 Frecuencia de realización de proyectos.

COMPROMISO Nº 6Intensificar el uso de las nuevas tecnologías como herramienta didáctica yorganizativa del Centro.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Análisis del uso de las nuevas tecnologías y el impacto esperado.

2 Registro de materiales utilizados y grado de satisfacción.

3 Evaluación y selección de materiales.

COMPROMISO Nº 7 Establecer medidas de evaluación que ayuden al alumno a conocer su proceso de aprendizaje (rúbricas, autoevaluación, portfolio, co-evaluación , ..) y sean un paso más para continuar dicho proceso.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Uso y registro de rúbricas y otros modelos de evaluación.

2 Frecuencia de utilización de técnicas evaluadoras.

3 Modelos de evaluación de materiales.

COMPROMISO Nº 8Formar e informar a las familias sobre la evaluación del alumnado y dar continuidad al documento de acuerdos familia-escuela.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1 Modelos de encuesta de satisfacción.

2 Registro de actuaciones sobre la información a padres.

3 Autoevaluación