Post on 31-Jul-2015
Javier Bris Pertíñez
Construir el cambio
Comprender el cambio
Javier Bris Pertíñez
¿Qué factores van
a influir en la decisión de cambiar?
Javier Bris Pertíñez
Para que un cambio sea efectivo:
H (I+V+F)>CC
H= Historia personal
I= Grado de insatisfacción
V= Voluntad de cambio
F= Facilidad para integrar el cambio
CC= Coste del cambio
Javier Bris Pertíñez
El cambio
Javier Bris Pertíñez
Componentes del cambio
1. Tomar conciencia
2. ¿Quieres?
3. ¿Sabes?
4. ¡Adelante!
Javier Bris Pertíñez
Tomar conciencia
• Ayer…
Javier Bris Pertíñez
Niveles lógicos
Javier Bris Pertíñez
Reconocer el entorno
• ¿Dónde?
• ¿Con quien?
• ¿En qué contexto?
Javier Bris Pertíñez
Las conductas
• Acciones. ¿Qué hacemos?
– Registros.
• Acciones y problema.
• ¿Qué hace usted en relación a…? ¿De qué conducta
parte?
Una conducta repetida:
Hábito
La conducta es la información
más visible de una persona
Javier Bris Pertíñez
Reconocer la actitud.
Actitud:
Lo que está antes o después de
cada acto.
De nada sirve una estrategia
impecable si no se ha trabajado la
actitud
Tomar conciencia es también reconocer actitudes
Javier Bris Pertíñez
Habilidades
Estrategias o programas
rutinarios de acción o
pensamiento
• Recursos
• Cualidades
• Aprendizajes
¿Cómo lo hace?
Javier Bris Pertíñez
Creencias
– Al principio de nuestra vida las adquirimos sin
criterio.
– Son impuestas por nuestra cultura o entorno en
que crecimos. “Los chicos no lloran” “Eres tonto” “Eres muy bueno”
Javier Bris Pertíñez
Creencias
• Hay creencias positivas, amables, optimistas:
– No se plantean límites.
– Funcionan como estimulante.
“
Javier Bris Pertíñez
Creencias
• Creencias limitantes:
– Ponen barreras a las metas que queremos
conseguir
– Son estresantes, pesimistas desmotivadoras,
frustrantes...
Javier Bris Pertíñez
Creencias limitantes
• Estas creencias limitantes han sido dadas por
sentado, como verdades absolutas.
• No las hemos cuestionado para comprobar su
veracidad.
• Se exponen de forma absoluta, rígida e
inflexible.
Javier Bris Pertíñez
Creencias limitantes
• Impiden lograr las metas y propósitos.
• Se presentan con forma de palabras, imágenes,
recuerdos...
• Provocan CARGAS EMOCIONALES
Javier Bris Pertíñez
Tipos de ideas limitantes
• Ideas tipo: “Debería”:
– “Tengo que... Debería”...
• Ideas “Acientíficas”
– Todo, nadie, siempre, necesito...
• Ideas “Catastrofistas”:
– Horrible, terrible, horroroso, fatal
Javier Bris Pertíñez
Dilts: Creencias
limitantes
• Sin esperanza: Objetivo no se puede
conseguir
• Sin capacidad: El individuo no tiene
capacidad de conseguir su objetivo
• Sin autoestima: No merece lograr su objetivo
Javier Bris Pertíñez
Las creencias.
• ¿Cree que es posible lograr su objetivo?
• ¿Por qué no lo ha logrado aún?
• ¿Cree que lo merece?
Identificación de
Creencias limitantes
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Abordaje psicológico
• Restructuración cognitiva.
Trabajar con creencias erróneas:
• 1º identificarlas ¡Esto ya es mucho!
• 2º análisis crítico
• 3º formulación de nuevas creencias adaptativas
Javier Bris Pertíñez
Pirámide neurológica
• OPINIONES:
Juicios subjetivos sobre hechos,
situaciones, experiencias,… que...
al repetirse, conforman las creencias
Javier Bris Pertíñez
Valores
• Los valores son el
motivo por el que
trabajamos en lo que
trabajamos,
compartimos nuestra
vida con quien lo
hacemos..,
• Una palabra
Javier Bris Pertíñez
Valores: pregunta clave
• ¿Para qué?
• ¿Por qué?
“Lo voy a hacer por mis hijos”
“Lo haré por mi salud”
“Por mi trabajo”
Javier Bris Pertíñez
Identidad:
• ¿Qué pienso de mí ?
Pregunta clave : ¿Quién soy?
Javier Bris Pertíñez
Identidad
“Una de las vías más importantes para reducir el estrés que amenaza la salud
es distinguir entre lo que la persona hace y quien es”
J. O´CONNOR
Javier Bris Pertíñez
Traspersonal
• ¿Qué hay por encima de mí?¿Más importante
que yo?
• Pregunta clave: ¿Cuál es tu contribución? ¿Tu
propósito final?
Javier Bris Pertíñez
Dinámica: Objetivos y
niveles lógicos.
• Defina el entorno de su objetivo: personas que le apoyan, con los que quiere compartir su objetivo
• Qué conductas refuerzan su objetivo y qué conductas lo debilitan
• ¿Realmente quiere? (Actitudes)
• ¿Cree que es posible? ¿Cree que lo merece?
• ¿Por qué quiere? (Valores)
• ¿Qué relación hay entre usted y su objetivo? (Identidad)
• Si cumple su objetivo ¿Qué ejemplo dejará a sus hijos, familia, compañeros, amigos…? (transpersonal)
Javier Bris Pertíñez
• ¿Quiere?
Javier Bris Pertíñez
¿Sabes?
• Los corredores de fondo:
– “La liebre...”
– El modelado positivo.
– “ A pasos cortos... con la mirada alta”
– “El secreto está en la acción”
A. Alcalá
Javier Bris Pertíñez
¿Sabes?
“Si mantienes tus ojos fijos en el sendero, tu
cuerpo te seguirá”
T. Miedaner
Javier Bris Pertíñez
Urgente
-
+
Importante
- +
Eisenhower
Javier Bris Pertíñez
¿Es importante?
• Eco en el futuro
– ¿Seguiremos recordando este hecho en un mes?
¿En un año?
• Cuantificación económica
– Coste oportunidad
• ¿Son las funciones por las que se me pagan?
Javier Bris Pertíñez
¿Es urgente?
• Si no lo hago ahora:
¿Qué pasa?
“Cuidado con lo urgente:
Casi siempre se disfraza de importante”
Francisco Yuste
Javier Bris Pertíñez
Delega ¡Hazlo!
Papelera Agenda
Urgente
-
+
Importante
- +
Eisenhower
Javier Bris Pertíñez
Pregunta para la reflexión
• ¿Demasiadas acciones papelera?
• ¿Demasiadas acciones en ¡Hazlo!?
Repase los criterios de evaluación de qué es urgente y qué es importante
¿Hasta qué punto estos criterios están influidos por cargas emocionales? (ira, miedo, sorpresa…)
Javier Bris Pertíñez
¿Sabes?
Javier Bris Pertíñez
El canal del talento
Gestión del cambio
Javier Bris Pertíñez
El Canal del Talento
• El talento tiene que ver con la capacidad de
hacer lo que para algunos es muy difícil.
– Cómo si tuviesen un conjunto de actitudes, valores
y creencias que les facilitasen la toma de
decisiones.
Javier Bris Pertíñez
El Canal del Talento
• Lo primero necesario es un elemento
provocador que despierte a la persona y ponga
en manifiesto su talento:
– Un objetivo, una enfermedad, una situación
crítica…
• Para otros puede ser sólo un elemento desestabilizador
(Le saca de su zona de comodidad)
El planteamiento es…
Javier Bris Pertíñez
El cuadrante de
CSIKSZENTMIHALYI
Javier Bris Pertíñez - .......... Talento...........+..
+D
e
s
a
f
Í
o
- 1
4
2 3
5
Javier Bris Pertíñez
¿Se les ocurren roles
similares en nuestro
entorno?
Javier Bris Pertíñez - .......... Talento...........+..
+D
e
s
a
f
Í
o
- 1
4
2 3
5
6
7
8
9
Javier Bris Pertíñez
• El talento es la conjunción del producto
I. Emocional x I. Racional.
• Proceso del aprendizaje
Javier Bris Pertíñez
Sugerencias de
Csikszentmihalyi
• Actividad desafiante que requiera de
habilidades
– Dirigidas hacia una meta clara
– Reguladas por normas claras
– Retroalimentación. Feedback.
– Permitir la concentración sobre la tarea: pérdida de
la autoconciencia, ralentización del tiempo,
paradoja de control.
Javier Bris Pertíñez
¿Podemos hacer alguna
cosa más?
Javier Bris Pertíñez
Liderazgo situacional
• El modelo de Hersey- Blanchard propone adaptar el liderazgo a la situación que nos incumbe:
– Enseñar. Cuando se está comenzando. Cuando no hay experiencia…
– Preparar. Aunque la experiencia sea mayor. También lo es el desgaste. La motivación y el compromiso han disminuido.
– Apoyar. La formación y experiencia son mayores. La motivación puede ser mínima y abandonan en trabajo. La motivación puede haber subido, en este caso es necesario apoyar el desarrollo y reconocimiento de las ideas propias.
– Delegar. La persona controla plenamente su trabajo. Su motivación es alta. Debe darse libertad para dirigir sus proyectos y equipos. Se está dando el último paso, preparar el legado
Javier Bris Pertíñez
- .......... Talento...........+..
+D
e
s
a
f
Í
o
-
Enseñar/
Preparar
Preparar/
Apoyar Apoyar/
Delegar
Liderazgo situacional
Javier Bris Pertíñez
4. ¡Hazlo!: La diferencia
está en la acción.
“Una onza de acción vale más que una
tonelada de teoría”
Friedrich Engels
No te preocupes…¡Ocúpate!
Javier Bris Pertíñez
4. ¡Hazlo!
• Cronograma
Acción Fecha Recursos
Coaching Directores de Centros de Salud
Bibliografía Recomendada
1. ¿Estás comunicando? M. Pérez de Heras
2. Herramientas de Coaching Personal. F. Yuste
3. PNL para profesores. R. Churches R. Terry
4. Cartas para un opositor. J. Bris
5. El pequeño libro de las grandes decisiones. M. Krogerus
6. PNL Trancefórmate. J. Grinder R. Bandler
7. Coaching con PNL. J. O´connor A. Lages
8. El juego interior del tenis. W. T. Gallwey
9. PNL para la salud. I Mcdermott J O´connor
10. La asertividad expresión de una sana autoestima. O. Castanyer
11. Inteligencia emocional. D. Goleman
12. El error de Descartes. A. Damasio
13. El Lenguaje del Cuerpo. A. Peasse
14. Coaching para el éxito. T. Miedaner
15. El arte de la prudencia. B. Gracián
16. Las ocho claves del liderazgo. R. Sharma
17. Protocolo de liderazgo y reputación. F. Fernandez Sanchez
18. Allegro ma non troppo. C.M. Cipolla
19. 50 actividades para desarrollar la IE A.B. Lynn