Diccionario pictorico

Diccionario Pictórico

Estudiante:

Irene Cascante Ríos

0702010269

Curso:

Aplicaciones informáticas en contextos educativos

Introducción

En la siguiente presentación se muestran los principales conceptos desarrollados durante el curso de aplicaciones informáticas en contextos educativos, donde mediante una breve descripción se ejemplifica la imagen mostrada para dar respuesta a cada uno de los términos planteados.

Desarrollo de habilidades del siglo XXI

Capacidades comunicativas

• Es la comprensión y manejo de comunicaciones escritas y de multimedia.

Creatividad y curiosidad intelectual

• Es desarrollar y comunicar nuevas ideas a terceros.

Autonomía

• Es supervisar las propias necesidades de comprensión y aprendizaje.

Evaluación

• Es la metodología para calificar las labores realizadas por los estudiantes.

Tecnología

• Se refiere a todos los instrumentos electrónicos inteligentes utilizados en la enseñanza.

Responsabilidad social

• Es un comportamiento ético en el plano personal, laboral y social.

Capacidades interpersonales

• Es la capacidad de trabajo en grupo y liderazgo.

Multimedia

• Son las herramientas graficas utilizadas en el aprendizaje.

• Es el espacio que se utiliza para el aprendizaje.

Docente

• Es el facilitador encargado de la enseñanza.

Alumno

• Es la persona a la cual va dirigida la enseñanza.

Enseñanza

• Es la información que se le brinda al alumno.

Destrezas esenciales

• Es la creatividad de mostrar la originalidad en un trabajo.

Mercado laboral

• Es la relación que se presenta entre empleadores y personas que buscan trabajo.

Respeto

• Es la consideración que se le tiene a alguien o algo.

Lecturas generales

Desarrollo de habilidades

• Creatividad, arte y expresión en la formación.

Netiqueta

• Normas de la red. Educación, respeto.

Avatar

• Representación grafica de la figura humana que lo asocia a su identificación.

El plagio

• Es la copia de obras ajenas apropiándoselas como creación propia.

Rutinas del pensamiento

• Es la organización de un tema a través de un mapa conceptual.

Wordle & Tagul

• Herramienta para crear nubes de palabras.

Plantillas APA

• Es la representación de los datos del autor en documentos digitales.

Pensamiento visible

• Documentación que se hace visible al aprendizaje.

Búsquedas Booleanas

• Tipo de búsqueda que brinda resultados de manera mas precisa y efectiva.

Rutina puente

• Contrasta el aprendizaje previo con la elaboración de un nuevo tema.

Rutina palabra - idea - frase

• Método de asociar un tema a una palabra, una idea y una frase que facilite el aprendizaje

Rutina color - símbolo - imagen

• Representación de ideas mediante representaciones artísticas.

Rutina circulo de puntos de vista

• Rutina de aprendizaje mediante la creación de lluvias de ideas sobre dicho tema.

• Es un glosario de términos representados mediante imágenes.

Que es una ventana

• Pantallas utilizadas en un sistema operativo.

Rutinas del pensamiento

Pensamiento critico

• Es el proceso para analizar, entender y evaluar mientras se organizan los conocimientos que se pretender interpretar y representar.

Metacognición

• Es el manejo de recursos y estrategias.

Cultura de pensamiento

• son estrategias que consisten en preguntas o afirmaciones abiertas para promover el pensamiento en los estudiantes.

Oportunidades

• Es la manera en que los alumnos piensan de manera activa y desarrollan la comprensión del aprendizaje.

Rutinas y estructuras

• Promueve el pensamiento de los alumnos proporcionando herramientas y pautas de pensamiento.

Lenguaje

• Es el vocabulario de los estudiantes para describir y reflexionar sobre un pensamiento.

Modelos

• Es la estructura a seguir para pensar, aprender la manera de habla, y el proceso de aprendizaje.

Interacciones y relaciones

• Es la muestra de respeto y valoración de las contribuciones de los demás en el pensamiento de una investigación.

Contexto físico

• Hace visible el pensamiento demostrando el proceso del aprendizaje y desarrollo de ideas.

Tópicos generativos

• Son temas, conceptos, ideas que promocionan el significado y las conexiones de comprensión por parte del alumno.

Competencia consciente

• Son las cosas que se desean realizar de manera consiente, sabiendo que se debe realizar sin distracciones.

Competencia inconsciente

• Cosas que se realizan de manera inconsciente durante el desarrollo de una actividad.

Pensamiento

• Es la capacidad de formular ideas y representaciones de la realidad.

Desafío

• Reto de conocimiento al cual una persona suele enfrentarse.

Conexión de ideas

• Es la unión de diversas ideas para un objetivo en común.

Conclusión

• El desarrollo del presente trabajo me pareció una experiencia enriquecedora, tras la elaboración de los distintos conceptos obtuve nuevos conocimientos. Esta técnica me pareció una herramienta de mucha utilidad para el correcto aprendizaje de los estudiantes.

Referencias

• Arroyo, Jacqueline (2009). Curso introductorio. Programa Intel Educar, San José, Costa Rica.

Muchas gracias

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