TEORÍA

CONDUCTISTA

Teoría Conductista

Es una teoría que explica el aprendizaje

como respuestas observables a los

estímulos del ambiente.

Sus más conocidos exponentes fueron:

– Iván P. Pavlov

– John B. Watson

– Edward L. Thorndike

– B. F. Skinner

SKINNER

Nacido en Pennsylvania en 1904.

Skinner comenzó a trabajar en las ideas

de la conducta humana después de

obtener su doctorado en Harvard

Skinner y el condicionamiento

operante

Skinner usó el término condicionamiento operante debido a que estudió conductas operantes. Este condicionamiento aplica principios de reforzamiento para condicionar o moldear conductas operantes.

Skinner y el condicionamiento

operante

Las conductas operantes son respuestas voluntarias, no producidas de manera automática por algún estímulo, sino a base de “recompensas” o amenazas de “castigo”.

La caja de skinner

Skinner desarrolló un aparato mejor

conocido como “la caja de skinner”.

Primero trabajó con ratas y

posteriormente con palomas.

Las palomas picoteaban un disco para

ganar acceso a los alimentos. “A partir de

estos estudios, Skinner llegó a la

conclusión de que algún tipo de refuerzo

es fundamental en el aprendizaje de

nuevos comportamientos.”1

1http://www.biography.com/people/bf-skinner-9485671?page=2

Otros aportes

Escribió La Tecnología de la Enseñanza

(1968).

A finales de 1960 y principios de los

70, Skinner escribió varias obras que

aplican sus teorías de comportamiento

de la sociedad, incluyendo Beyond

Freedom and Dignity (1971).

Muere en Cambridge, Massachusetts, el

18 de agosto de 1990.

Thorndike

“Propuso que una conducta no es la simple

respuesta a un estímulo, sino que actúa sobre

el medio, por lo que es importante establecer

un programa de refuerzos que incluya la

consistencia y adecuada distribución de los

mismos.”2

2http://www.slideshare.net/cegeorge/la-teoria-conductista

Aprendizaje Ensayo-Error

Colocó en una caja un gato

hambriento, y al exterior de la caja

estaba la comida.

El gato al ver la comida afuera buscaba

la manera de salir, hasta que encontraba

el cerrojo y salía.

Volvía a meter al gato y sucedía lo

mismo, en menor tiempo cada vez.

Leyes de Thorndike

La ley de la disposición

preparado

para actuar, el hacerlo es gratificante en

tanto el no hacerlo es molesto.

Leyes de Thorndike

La ley del ejercicio postula que el

aprendizaje por repetición e incluye la ley del

uso y la ley del desuso. La ley del uso sostiene

que “cuando una conexión modificable

tiene lugar entre una situación y una

respuesta, siendo iguales las demás cosas, la

fuerza de esa conexión aumenta”. La ley del

desuso señala que “cuando una conexión

modificable no tiene lugar entre una

situación y la respuesta durante cierto

tiempo, la fuerza de esa conexión decrece”.

Leyes de Thorndike

La ley del efecto enfatiza las consecuencias

de la conducta como facilitadoras del

aprendizaje. Las respuestas que producen

consecuencias premiantes se aprenden y

respuestas que producen consecuencias

punitivas no se aprenden. La ley del efecto se

basa en el principio de placer-dolor. Se

deben usar incentivos para facilitar un

aprendizaje adecuado.

Iván Pavlov y el

condicionamiento clásico

“A principios del siglo XX, el psicólogo ruso

Iván Pavlov realizó experimentos sobre

aprendizaje por medio de

condicionamiento. Había estado

estudiando la respuesta de salivación

presentando alimento a perros bajo

condiciones controladas.”3

3http://www.slideshare.net/damy_iza/modelo-conductista-del-

aprendizaje-2

Referencias http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/UNAOP/article/vi

ew/466/447

http://voragineeducativa.blogspot.mx/2009/06/skinner-

y-sus-aportes-la-educacion.html

http://www.biography.com/people/bf-skinner-

9485671?page=2

http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thorndike

http://amapsi.org/distancia/mod/wiki/view.php?id=349

&page=Teor%C3%ADa+cognoscitiva+de+Jean+Piaget

http://www.slideshare.net/sara1703/savedfiles?s_title=te

oria-del-desarrollo-cognitivo-de-jean-

piaget&user_login=guillermo20

http://www.slideshare.net/damy_iza/modelo-

conductista-del-aprendizaje-2

Referencias http://www.slideshare.net/julu2310/teoria-conductista-

15014437

White, E. G. (1974). La educación. Buenos Aires:

Asociación Casa Editora Sudamericana.