Verplanck, W.S. (1996) A partir de 1924 hasta 1996 y en el Futuro: Operación Conductismo Analítico. Diario mexicano de Análisis de Comportamiento, cuestión Monográfica, 22, 19-60

A partir de 1924 hasta 1996, y en el futuro: Conductismo analítico por la operación

Guillermo S. Verplanck, PhD

Extracto La operación conductismo analítico proporciona el marco a una taxonomía de comportamiento basado en los métodos investigadores seguidos (las operaciones realizadas) en la investigación. Tal taxonomía permite aquellas descripciones más llenas que ceden la explicación y cierto nivel de "predicción" y "control". Basado en la definición funcional de los acontecimientos ambientales que se aparean con acontecimientos en la actividad del individuo, el análisis de la operación identifica operaciones experimentales que igualan y son congruentes con comportamientos ya que ellos ocurren fuera del contexto experimental. Las clases principales de operaciones descritas incluyen operaciones de medida, sondan operaciones, operaciones paradigmáticas, y operaciones categóricas. Los últimos incluyen operaciones de ajuste y otras operaciones (p.ej, sujete la selección) relacionado con las variables ya identificadas que definen el campo interactivo dentro del cual cualquier comportamiento ocurre. La nueva clasificación de conclusiones psicológicas/behaviorísticas dentro de esta taxonomía sustituye las rúbricas ("emoción", "cognición", "pensamiento", "memoria") y muestra la identidad de procesos que han sido innecesariamente distinguidos el uno del otro. Las formas de análisis de la operación requieren que tanto el diseño como el informe de un experimento den razón llena y clara de cada procedimiento seguido (incluso muchos a menudo pasados por alto), permitiendo la réplica del experimento y la demostración de la relación de cada procedimiento al problema estudiado y a su contexto teórico.

Aunque el título de este papel sea "A partir de 1924 hasta 1996, y en el futuro," el conductismo que presentaré hoy encuentra una de sus raíces históricas, no en 1924, pero mucho antes - el día que un fisiólogo, que trabaja en los procesos digestivos, observó la secuencia de acontecimientos que ensuciaba su recogimiento de datos. Él abstrajo de estos acontecimientos no artificiales la operación de estímulo "apareamiento", varió sus parámetros, y encontró los procesos controlados por aquella operación.

Espero que usted encuentre lo que tengo que decir "el viejo sombrero," repetitivo y en absoluto innovador. Espero que usted concluya que ha encontrado todo esto antes, de muchas personas diferentes. Voy a presentar un Conductismo analítico por la Operación, cuyo objetivo no es ni la predicción, ni el control, ya que unos insistirían es el objetivo de la investigación científica, pero mejor dicho el estudio, la descripción, la clasificación, el pedido y de ahí el entendimiento de comportamiento, la acción recíproca, el diálogo en

curso entre el organismo individual y su ambiente. Este Conductismo analítico por la Operación es un sistema que necesariamente incorpora no sólo una taxonomía, sino también una metodología para realizar investigaciones, para evaluar los datos coleccionados, y para la clasificación. Es un conductismo que puede pedir e incluir muchas de las conclusiones de cognoscitivo, fisiológico, y neuro-psicología. El pedido identifica ambas categorías del comportamiento en el cual la investigación ha estado careciendo, y aquellos en los cuales hay una plétora.

El system1 desarrollado de la escritura de un breve glosario que declara definiciones empíricas de términos behaviorísticos. La observación que el pedido de estas definiciones constituyó un resumen conciso de conclusiones de científicos behaviorísticos tenía implicaciones tanto para investigación como para generalización basada en datos, y para "la teoría". Comencé el trabajo de las operaciones, las acciones específicas que realizamos en la investigación del comportamiento, para éstos eran la base de las definiciones empíricas. Durante las décadas pasadas, la investigación, el análisis de conclusiones de investigación, y la organización sistemática de éstos han estado yendo adelante de la mano con la preparación de mucho más glosario global, y de un tesauro que arregla los términos en aquel glosario en la organización cuasi lógica más bien que alfabética. Las definiciones en el glosario, cuando leído en el pedido de Tesauro, constituyen un tratado sobre el comportamiento.

Los datos de esta ciencia de comportamiento

Los datos iniciales con los cuales tratamos son las actividades de organismos individuales como observamos y podemos registrarlos mientras que ellos continúan sobre nosotros. Ellos son acontecimientos en el mundo diario, tanto en como del laboratorio, que ocurre sin o con la intervención experimental. Es el comportamiento en el mundo de mesas y sillas, de marchas y jumpings, de metros, llaves, barras, y registradores. Esto trata con tales comportamientos como soñar, temor, competición, rechazo, aplazada, y hasta "matar el rato," y tales objetos como inkblots, Q-clases, completan oraciones, arco iris, y graffiti insultantes. Es un mundo de objetos y acontecimientos, ambos concebidos y no artificiales, el mundo de muela.

Definición de términos

El vocabulario usado en el reportaje de nuestras observaciones 'científicamente' a otros debe ser restringido a palabras - términos y frases que pueden ser definidas ostensively, es decir señalando un objeto solo o breve acontecimiento, o demostrando una secuencia de acontecimientos. Tales definiciones ostensive aseguran que el compartimiento de observaciones, comunicación científica con otros, será, en tanto que posible, independiente de las rarezas de cualquier lenguaje escrito o dicho. Cuando la lengua es usada, debe haber primero acuerdo entre observadores en los referentes de los términos usados como la base para la comunicación posterior por la lengua.

Tal definición ostensive, con su aseguramiento del acuerdo, implícitamente exige que los acontecimientos, los simples, que firman nuestros informes de datos ser recurrentemente identificables, y de ahí enumerables. El acuerdo en el cargo por casos de sus referentes

asegura que dos o más observadores son parecidos en la clasificación de un juego de simples. La enumeración, entonces, es básica a cualquier ciencia. Los point-at-ables, el demonstrables, son el enumerable por la misma definición de la definición de ostensive. Nuestra lengua se referirá de ahí a clases o juegos de simples, es decir de objetos, acontecimientos, o de "propiedades". Los miembros de tales juegos, casos de ellos, son observaciones solas.

La lengua de datos, entonces, se refiere a juegos de acontecimientos. Muchos de estos juegos serán necesariamente conjuntos difusos: debemos esperar encontrar simples que puede o puede no ser miembros del juego con el cual tratamos. Tales casos marginales a veces resultan instructivos en el refinado de nuestros informes.

La identificación de juegos permite la clasificación juntos de dos o más juegos en un juego más grande. Una vez que tomamos este paso, debemos reconocer que estamos en uno quita de los datos iniciales. En la combinación de juegos, debemos declarar las reglas o principios seguidos en la elección tal y tal combinación. Nuestros colegas pueden exigir entonces que las categorías que hemos construido sean útiles en la descripción económicamente de los acontecimientos observados y en el pedido de ellos dentro de una taxonomía. ¿La prueba de estas categorías formalmente indicadas - estos conceptos formales - son trabajan ellos?

Los conceptos formales

Las construcciones 'de primer orden' de este sistema son (1) el acontecimiento behaviorístico, (2) estímulo (ess), 2 (3) respuesta (arr), (4) locomotion3 (ell), y (5) estímulo/respuesta (ess/arr) o locomoción (ess/ell) interacciones.

El acontecimiento behaviorístico es la observación sola de un individuo (organismo) que actúa en un ambiente como es observado y registrado por el investigador, en un lugar geométrico a tiempo y espacio, términos definidos en la física. El individuo es definido literalmente por la superficie de su piel; su ambiente es todo lo demás que es observable por el investigador. El investigador, note, es la parte de, un participante tal como resultó después. La materia primaria de esta ciencia del comportamiento, sin embargo, es la interacción, la relación funcional recíproca de un ess, la parte del ambiente, y un arr o ell, parte de las actividades del individuo. Éstos son lo que medimos, lo que procuramos describir, clasificar, y por último "entender". "El entendimiento" aquí significa no tener ningunas preguntas adicionales - un punto final con poca probabilidad para ser alcanzado. El ambiente de un ess-arr o relación ess-ell es todo lo demás excepto el ess y arr ellos mismos.

El término la interacción, en cuanto a esses, arrs, y ells, es delimitado por las definiciones siguientes y observaciones:

1. Para afirmar que una parte recurrentemente identificable de la actividad del individuo es una respuesta, hay que identificar una parte recurrentemente identificable de su ambiente, uno que sistemáticamente precede o es concurrente con ello, o es consiguiente sobre ello. Hasta tal ha sido demostrado, es una respuesta supuesta que un observador puede intentar

entonces traer en tal relación sistemática con una parte del ambiente realizando un u otra operación paradigmática.

En la manera parecida, el término "estímulo" no puede ser usado en la aplicación a un objeto o acontecimiento hasta una o varias respuestas o se muestra que locomociones están sistemáticamente relacionadas con ello.

[Si se sostiene que tales definiciones son "la circular," el apropiado de la metáfora es puesto en duda: La metáfora debería ser la de la espiral, más bien que del círculo.]

2. Esta relación recíproca de ess a arr y ell es experimentalmente demostrada por las conclusiones hechas en operaciones de estímulo cuando ellos son realizados en circunstancias cuando cualquier acontecimiento ambiental que pueda ser dependiente del arr o ell es impedido

(a) si el experimentador, por un período de tiempo, repetidamente presenta casos espaciados de ess que se diferencia en la medida y luego determina el valor de ess que produce una medida constante de arr solo o ell como una función del tiempo pasando ya que la primera instancia de ess fue presentada, el proceso controlado es llamado "la adaptación" o

(b) si el experimentador repetidamente presenta casos de ess de la misma medida y mide arr o ell como una función del tiempo pasando entre la primera de la serie espaciada, entonces el proceso es llamado "la adaptación", o "extinción".

(a) y (b) son el anverso y el revés de la misma moneda.

En la suma, cuando la interacción de un arr o ell con un ess en operaciones de estímulo es experimentalmente investigada, el investigador puede decidir variar el ess o el arr o ell; los estudios paralelos pueden ser encontrados en la literatura sobre buscar comportamientos.

3. Cuando uno observa el cambio progresivo de un objeto o acontecimiento como un estímulo, el cambio progresivo de la respuesta a ello también es observado. Del mismo modo, si uno observa el cambio progresivo de la topografía de una respuesta que cambia el ambiente, uno puede o debería investigar un cambio paralelo del antecedente ess a ello. El estímulo y la respuesta evolucionan juntos 4

4. En el comportamiento que estudia, los investigadores por regla general no hacen caso de ningún comportamiento del ambiente que es una consecuencia de - dependiente en - la respuesta del sujeto además del resultado que ellos han planeado, aunque la respuesta del ambiente sea un estímulo para un poco de respuesta del sujeto. Tal comportamiento del ambiente a menudo no es hasta observado.

Esto parece sobre todo verdadero en el estudio de reflejos. En éstos, las respuestas del ambiente que los mantienen fuera del laboratorio, y han llevado a su acontecimiento en casi todos los miembros de una especie, son impedidas en la investigación experimental. Los

perros de Sherrington no tenían ningunas pulgas, tampoco ellos anduvieron a superficies candentes.

En las ciencias, cada esfuerzo es hecho minimizar el grado al cual la personalidad del observador o investigador (experimentador) afecta el acontecimiento observado. "La objetividad" es un objetivo, la disminución al cero de tales efectos. Esto no es un caso del principio de Heisenberg, tampoco el efecto de observador es únicamente un asunto de fraude - la modificación planeada de los datos observados a lo que es relatado. El observador, el individuo que colecciona los datos, puede ser inepto, puede ser descuidado, o mal entrenado; él puede ser dispuesto a hacer errores favorables o desfavorables al planificador de investigación, según su relación social.

La computerización de recogida de datos y análisis sustituye una clase del efecto del observador con otros. La programación, si algo, amplifica estos efectos, no únicamente obscureciendo su posibilidad, pero incorporándolos en el software.

El acontecimiento behaviorístico, entonces, es la interacción de arr, respuesta, o ell, locomoción, con ess, estímulo, ya que ellos son observados, donde cada uno es simples, es decir objetos recurrentemente identificables o acontecimientos que pueden ser contados.

Este enumerability permite una demostración de la relación funcional recíproca de R o L, como f (S), y de S, como f (R o L). Su enumerability identifica esses, arrs, y ells como clases de acontecimientos. La enumeración, contar, es de ahí la medida básica a una ciencia del comportamiento. Los lugares geométricos a tiempo y el espacio de observador, individuo, ess, arr, y ell identifican y describen un acontecimiento behaviorístico. Para esto, las medidas físicas del espacio y tiempo son aceptadas.

Un estímulo (ess) es una parte del ambiente del individuo que está funcionalmente relacionado con una parte de las actividades de aquel individuo; una respuesta (arr) o la locomoción (ell) son una parte de las actividades del individuo que está funcionalmente relacionado con la parte del ambiente. La relación funcional de ess a arr o ell, y de arr o ell a ess es mostrada por una relación sistemática entre medidas de cada uno. Es decir los métodos de medida definen ess, arr, y ell, y la medida de la interrelación es definida en términos de medidas de la probabilidad dependiente. En la práctica, las medidas empíricas de la probabilidad dependiente están rara vez disponibles y en circunstancias no artificiales no puede ser estimado, de modo que el término indiferente "contingencia" sea generalmente usado.

Medidas que operacionalmente definen ESS, ARR, Y ELL

Las implicaciones de estas declaraciones son que aquellas medidas del comportamiento que se aplican a cualquier ess o arr serán independientes de la topografía específica del objeto, acontecimiento, o actividad bajo el estudio. Ells, sin embargo, dependerá de la topografía de un terreno. Sus medidas, de ahí, tienen las dimensiones físicas de N, número; S, espacio; y T, tiempo. Estas dimensiones físicas, N, S, y T, aparecen en todos excepto una medida del comportamiento; ellos no son peculiares a o restringido al estímulo particular o topografías de respuesta y son comparables a la masa, espacio, y el tiempo del sistema MKS. Las

locomociones son claramente desproporcionadas con respuestas. También sabemos que ellos son todos, según el análisis de Stevens, balanzas de proporción. Las tablas 1 y 2 demuestran que esto en efecto es el caso.

Considerando estos principios, nosotros podemos tomar entonces el siguiente paso y mirar más estrechamente estímulos y respuestas ya que ellos son aplicados en la descripción del comportamiento.

Clases de ESS

[La tabla 1]

Esses, estímulos, caen a dos clases generales, según su duración a tiempo. La primera clase es procesos transitorios, aquellos breves acontecimientos (ca 100 milisegundos) que son terminados, hechos con, e ido antes de que una respuesta a ellos sea observada. La segunda clase es estatores, que son objetos y acontecimientos que siguen para una cantidad de tiempo considerable mientras las respuestas relacionadas con ellos ocurren. Ellos incluyen manipulanda y son mandados a por unos como essdees y essdeltas. Note que tanto prontos inicios como compensaciones de estatores y procesos transitorios.

Los procesos transitorios permiten a ciertas medidas ser hechas, como la latencia de la respuesta; característicamente, dan sólo una respuesta en interacciones con procesos transitorios. Encuentran a procesos transitorios en las clases de comportamientos que Skinner ha llamado a demandados, una subclase de los cuales muchos han llamado reflejos. Los estatores, estímulos persistentes, permiten a una serie de respuestas ser dada a lo largo del período cuando ellos están presentes; estas respuestas pueden cambiar el estator del momento al momento. El manipulanda que instalamos en el aparato experimental, las pelotas de golf en las cuales nos balanceamos, es estatores. Ellos incluyen el libro ya que lo leemos, la silla que sentamos en, el zumbido del refrigerador que oímos, y los pisos por los cuales andamos. Los procesos transitorios con regularidad recurrentes también funcionan como estatores; podemos oír cada marca de un reloj; respondemos cuando las paradas que hacen tictac.

En el reconocimiento que los estímulos son clases de acontecimientos, debemos reconocer, también, que los miembros, los casos de estas clases ya que ellos son identificados en su relación a una respuesta, pueden diferenciarse enormemente el uno del otro en sus características topográficas.

Los procesos transitorios y los estatores son definidos por su duración. Un segundo sistema principal de la clasificación de estímulos se distingue entre aquellos que ocurren consiguientes a (y, en experimentos, dependiente sobre) una respuesta o locomoción - ellos el más a menudo son estímulos producidos por la respuesta del ambiente. Éstos caen a tres clases principales, reinforcer, aversor, y neutro, dependiente de los procesos que ellos controlan. Cuando usado en una operación de dependencia, cada uno tiene dos subclases: inicio y compensación. El inicio reinforcers y aversors pueden ser estatores o procesos transitorios. El más con frecuencia usado experimentalmente son la comida, un control de estator comiendo hasta que ella sea consumida, y sacudida eléctrica, por lo general un

proceso transitorio. La compensación reinforcers y punishers son invariablemente estatores cuyos compensado por la terminación es dependiente de un arr o un ell. El retiro de la comida o un manipulandum es operaciones que impiden adelante responder hasta que estos estatores sean otra vez presentados.

Mucha investigación ha sido realizada usando operaciones que pueden determinar si varios objetos y los acontecimientos pueden hacerse miembros de un estímulo solo, como cuando el sonido de una campana en Pavlovian experimenta ganancias "control" de salivar, o cuando una paloma, reforzada sólo para picotear en cuadros incluso un humano, muestra que su concepto es amplio picoteando también en cuadros de artefactos humanos.

Concepto

En la lengua ordinaria, el término el más a menudo usamos para tales clases heterogéneas de acontecimientos que controlan los mismos comportamientos o, más por poco, la misma respuesta sola es el concepto. (Cuando aquella respuesta sola es una palabra en el comportamiento humano, aquella palabra es el nombre del concepto.) Los conceptos no son más y no menos que esses cuyos casos son diversos.

Note que entre conceptos hay una clase que firma el comportamiento de lógicos, y de científicos en cuanto científicos. Éstos son los conceptos de la ciencia, donde las calificaciones restrictivas para el ingreso en una clase son rigurosamente especificadas. En literatura, filosofía, y religión, los libros han sido escritos en vano tentativas de especificar conceptos formales que funcionan para además de miembros de la comunidad que se autoidentifica. Los conceptos formales, incluso el estímulo y la respuesta de este sistema, pueden no hacerse conceptos behaviorísticos hasta que un proceso de educación (refuerzo diferencial con respecto a casos de los acontecimientos formalmente especificados) haya sido realizado.

Clases de ARR y ELL

[La tabla 2]

Cuatro amplias clases de las actividades del individuo son distinguidas el uno del otro por las medidas que pueden ser tomadas de ellos. Primero son respondents5, que son terminados y hechos con dentro de segundos: Éstos se relacionan con procesos transitorios. Segundo son continuants, como posturas, que pueden comenzar y ser mantenidas por un largo periodo de tiempo. El tercero es operants, breves respuestas que se repiten durante la presencia de un estator (que puede ser un manipulandum). En cuarto lugar, el más considerablemente diferente de los demás, es locomoción, movimientos del individuo de un lugar a otro. Las locomociones son desproporcionadas con otras respuestas en esto ellos siempre requieren medidas de la dimensión física del espacio. Entre locomociones, muchas subclases han sido (y debe ser) diferenciado el uno del otro. Éstos son pasos, como marcha, andar, saltos, natación, vuelo, etcétera. Los conductistas han sido indiferentes en la investigación de locomociones; experimentalmente, ellos los restringen a tal grado que un caso de locomoción puede ser tratado como un caso de una respuesta. De pasos, podemos declarar un poco más que esto ellos son dependientes de las especies del individuo, la

distancia cruzada, y el terreno, así como en esses. Conductistas - los psicólogos - no han investigado locomoción y pasos casi en absoluto, excepto quizás, psicólogos de deportes. Raro, desde los pasos de nosotros la gente incluye coches de conducción.

Una clase probable de la respuesta es el computates. Éstos son medidas, tanteos sacados por el cálculo matemático o estadístico de cuentas, de la respuesta a grupos de preguntas creídos o demostrados para estar relacionados con alguna "característica" (rasgo) del individuo que contesta a las preguntas.

La medida excepcional notada antes es la magnitud. Esto es un número adjudicado, la respuesta del observador a los acontecimientos observados. En tales medidas la participación del observador en los acontecimientos behaviorísticos es inequívoca. El observador/registrador (que puede ser un aparato, cuyo registro de la observación es leído más tarde por un investigador) o investigador siempre es la parte de, un participante en, cada acontecimiento behaviorístico. La personalidad del observador es una de muchas variables que la literatura repetidamente muestra es crítico para los datos obtenidos. El essarr o essell del sujeto funcionan como el estímulo para la grabación del observador; el registro es de ahí dependiente de todas las variables que han funcionado en la historia behaviorística del observador y de ahí en su repertorio de comportamiento.

El ajuste de factores; el "campo"

Ya que la investigación científica en el comportamiento comenzó, una amplia variedad de acontecimientos antecedentes y concurrentes han sido encontrados afectar cualquier acontecimiento behaviorístico observado. Definido de varios modos, ellos han sido llamados en la jerga experimental 'variables independientes' cuando ellos son experimentalmente manipulados como el sujeto de una investigación, y son descritos como " sostenido constante" cuando ellos no son. "Constante" aquí está un término que es un acto de fe. La ausencia de cambios de la medida física no asegura que la función en el comportamiento de un objeto o acontecimiento no cambiará. Más, las variables "constantes" ellos mismos son interrelacionadas; ellos son bastante dependientes el uno del otro y pueden relacionarse, synergistically o antagonistamente. Dentro del articulado de este análisis, éstos "ponen factores," definiendo el campo de variables que afecta cualquier acontecimiento behaviorístico investigado.

Algunos de estos factores de ajuste son manipulados en operaciones que se ponen, que están funcionalmente relacionadas con familias, categorías, juegos de essarrs, para ser presentadas más tarde. Los otros son manipulados por uno u otra operación categórica, por ejemplo, selección y formación de sujetos.

Operaciones paradigmáticas

En la vida ordinaria, fuera del laboratorio, vigilamos a bebés que chupan sobre sus botellas hasta que ellos sean vacíos, cuando ellos pueden gritar. Oímos que la madre dice "¡Caramba!" cuando el bebé escupe la zanahoria triturada en su cara después de que ella lo ha sacado con cuchara en su boca. Oímos que la gente discute, miramos la leche derramada extendida sobre el tablero de la mesa, y oímos el accidente como el cristal que ha sido dado

un codazo de la mesa golpea el suelo y se rompe. Leemos el anuncio y vamos a la película. Éstos son nuestra materia - estas sucesiones de acontecimientos, de acontecimientos antecedentes, concurrentes y consiguientes, de esses, arrs, y ells.

Operaciones de estímulo

Pavlov, después de notar que sus perros salivaron cuando ellos oyeron los pasos de Diener que viene hacia su reserva, así haciendo imposible la medida de salivación a los alimentos específicos que él planeó darles, podría haber requerido entonces que Dieners llevara zapatos con suela de goma y paso silenciosamente. Él seguramente observó una serie de acontecimientos que incluyeron la comida del paso, con la salivación a cada uno. De la secuencia llena, él "abstrajo" la secuencia S1 entonces S2, y así proporcionó la primera instancia de seleccionar partes de una secuencia de acontecimientos que ocurren naturalmente y toma de ellos en el laboratorio. Él controló la secuencia de acontecimiento de dos estímulos, salivación medida y demostró el proceso 'acondicionamiento clásico.' Él proporcionó una operación paradigmática al Conductismo analítico por la Operación. Él manipuló estímulos, él midió la respuesta. Su era un caso de la primera clase de operaciones paradigmáticas - las Operaciones de Estímulo. Los demás son Operaciones de Respuesta y Operaciones de Dependencia, de las cuales la Operación Discriminal es una subclase. La figura 1 les muestra.

Figura 1

En operación de estímulo de Pavlov, apareamiento, con la medida de respuestas, él encontró un proceso, un cambio progresivo de medidas de la respuesta, medida por una operación de sonda. Su sonda era la presentación del primer estímulo solo consiguiente a una serie de apareamientos de esto con un segundo estímulo, comida para la salivación. En la generalización de estímulo, él definió los límites del estímulo, la clase de acontecimientos. Las nuevas investigaciones con la operación de apareamiento cedieron procesos adicionales - tanto, en efecto, que el Casco intentó explicar todo el comportamiento en términos de ellos.

Las variaciones de esta operación de estímulo sistemáticamente ceden una variedad de procesos. El apareamiento, sin embargo, es sólo una de la multitud de operaciones de estímulo, que incluyen toda la investigación en la cual el investigador presenta estímulos independientes de cualquier respuesta antecedente, concurrente, o consiguiente relacionada con ellos además del que que él ha seleccionado para medir. El más a menudo, él no los observa.

En psychophysics, las operaciones de estímulo ceden una variedad de medidas de la respuesta al físico (es decir, MKT mensurable) acontecimientos; el psychophysics, será notado, es una ciencia differentiable en esta base de la ciencia de comportamiento, aunque haya un área de intersección. La mayor parte de investigación en la generalización de estímulo que ha sido realizada caída dentro del reino de psychophysics.

Cuando uno examina otra investigación en la cual el investigador se limita a presentación de estímulos y grabación/medición de respuestas a ellos, uno encuentra que una serie alucinante de operaciones de estímulo, y de medidas y trata consiguiente en cada uno, han sido investigados.

[La tabla 3]

La tabla 3 dice todo esto. Los familiares con la literatura descubrirán que el proceso cedido por una operación de estímulo sola puede llevar muchos nombres diferentes, y ser corsetted en, hasta considerado básico a mucho diferentes, teorías a menudo contradictorias. ¿Cuándo, uno pregunta, es un error de anticipación una respuesta condicionada, y cuando es una respuesta condicionada un error de anticipación? ¿Y por qué?

Operaciones de dependencia

Un segundo investigador, interesado en el comportamiento de comida de ratas, encontró que la entrega de la comida a una rata cuando esto dio un codazo abierto una puerta era mucho más interesante que la comida ingerir. Este segundo grande donante era Skinner, y la operación simple que surgió de su cambio del interés a la investigación era una clase paradigmática de operaciones, Operaciones de Dependencia aquí llamadas. En éstos, obscurecidos por la frase de Thorndike 'empírica', el experimentador arregla un ambiente tal que cuando el individuo da/muestra/emite un caso de una respuesta, el ambiente necesariamente responde a aquel caso y a otros casos de la respuesta de un modo ordenado, de un modo programado, determinado por el experimentador. Estas respuestas, cuya

medida es controlada por la presentación dependiente de estímulos después de casos anteriores de ellos, son llamadas respuestas operant, o simplemente operants.

En las operaciones de estímulo, un estímulo que precede o es concurrente con la respuesta controla la respuesta. En las operaciones de dependencia, un estímulo que es consiguiente después de la respuesta la controla. El operant, en efecto, es el estímulo para una respuesta del ambiente, que por su parte sirve del estímulo para respuestas adicionales del individuo. La tabla 4 presenta un análisis de las operaciones de dependencia más simples; la Tabla 5 presenta algunos términos que han sido aplicados a acontecimientos contingentes por la respuesta, o en la recompensa experimental, dependientes de la respuesta.

[La tabla 4]

Skinner se puso a combinar la operación de dependencia con la operación de estímulo, haciendo la ejecución de la operación de dependencia depender ("contingente") del acontecimiento de la operación de estímulo, presentación. Esta combinación es el paradigma básico para todos los comportamientos en la tres contingencia de paso, SRS. Esta subclase principal de las operaciones de dependencia, las operaciones de discriminación o discriminal han sido extensamente usadas en la interpretación de casi el llamado "comportamiento gobernado por la regla" en el análisis de comportamiento. Tal interpretación demasiado a menudo ha aparecido como un sustituto para la investigación, cuando la investigación no es difícil de realizar.

[La tabla 5]

No hay ninguna necesidad de resumir aquí las conclusiones de analistas de comportamiento que trabajan dentro del marco de Skinnerian.

Operaciones de respuesta

El pro por el golf enseña a un principiante. Él muestra al principiante como él agarra al conductor. El principiante trata de copiar el apretón. El pro dice, "¡No! No, que camino. Este camino." y mueve los dedos de las manos del principiante, uno tras otro, en sus posiciones 'correctas' vis-à-vis el uno al otro y el club. "Allí - se acostumbran a ello, y luego lo intentan otra vez."

Los asistentes se acercan en el maníaco; ellos le detienen, le dominan, y fuerzan sus armas en los brazos de una camisola. Ellos atan las correas. El maníaco ya no puede dañar a él u otros. Él no puede moverse.

Éstos son casos de las Operaciones de Respuesta, operaciones realizadas en muchos contextos, o en o del laboratorio experimental, y sobre que poco puede ser declarado excepto como realizarlos.

Las operaciones de respuesta realizan acciones sobre el individuo o en su ambiente que usan una fuerza física o la masa de un poco de magnitud para producir una acción, o impedir un poco de acción (incluso arrs y ells) de ocurrir.

Los procesos controlados por las operaciones de respuesta tienen rara vez, si alguna vez, sido investigó; pequeños datos sistemáticos están disponibles en operaciones con frecuencia realizadas, "naturalmente", en la práctica behaviorística, o en el laboratorio.

Estas operaciones son heterogéneas; no podemos clasificarlos sistemáticamente ahora, para la carencia simple de datos. Podemos poner, sin embargo, algunos en una lista procedimientos realizados por experimentadores con respecto a una acción o la actividad del individuo, independiente de cualquier estímulo que pueda estar presente o ser eficaz.

El experimentador puede tomar medidas en una respuesta:

1. Él puede retener un manipulandum requerido para la respuesta: El experimentador puede quitar la barra de la caja de Skinner, el padre puede quitar el juguete del parque de niños, el padre puede rechazar dar las llaves del coche al adolescente.

2. Él puede bloquear una respuesta, hacerlo imposible para el individuo de responder como antes: El experimentador puede cerrar con llave la barra de la caja de Skinner de modo que esto no pueda moverse, el padre puede cerrar con llave la puerta al gabinete de licor, la batería del remoto puede estar muerta.

3. Él puede tomar medidas en el cuerpo del individuo: Él puede retenerle (p.ej atan al individuo, usan una camisola o esposas, o por otra parte previenen el movimiento de cualquier clase particular).

4. Él puede forzar una acción similar a un poco de respuesta elegida, realizando una respuesta o una serie de ellos en el individuo tal que el individuo necesariamente pasa por la serie de movimientos que simulan o igualan la respuesta del experimentador. Cuando poca fuerza física se requiere, esto no ha sido llamado poniendo - por, de ningún modo una manera ineficaz de producir una respuesta. En animales de formación para realizar hazañas espectaculares para el espectáculo, poniendo - por ha resultado eficaz, como el golf y los entrenadores de tenis también saben. Los conductistas han evitado el uso de puesta - por; parece prohibido.

Una excepción aparece en la locomoción de requerimiento de investigación. Los psicólogos han encontrado muchos modos de poner sus sujetos por pasos particulares: Ellos construyen laberintos que requieren vueltas particulares o subidas; ellos, después de la formación inicial de su sujeto en una pista recta, pueden quitar una sección, poniendo su sujeto por un salto, o insertar un tanque del agua como una sección, 'forzando' sus sujetos de nadar. "Forzar" es aplicado a la puesta - por cuando el experimentador debe hacer el trabajo considerable para poner el animal por un comportamiento.

En nuestro análisis de experimentos, cada una de estas operaciones paradigmáticas puede ocurrir sola o en una serie. Cada uno controla procesos, procesos, como acondicionamiento de operant, acondicionamiento acusado, adaptación, extinción, y otros por el estilo. Es característico de la investigación behaviorística que las operaciones paradigmáticas son guardadas simples - aunque sus detalles sean variados a extremos a veces extraños, como en la investigación usando "horarios del refuerzo." En contraste, cuando las investigaciones experimentales de 'psicólogos cognoscitivos' son analizadas después de estos paradigmas, ellos el más a menudo muestran una complejidad de operaciones paradigmáticas, así a menudo dando los resultados ambiguos en esto ellos confunden procesos, sin sentido fuera de su contexto teórico. Es inútil para notar que en tal investigación la opción de los valores paramétricos de las operaciones a veces es hecha después del trabajo exploratorio, y que la hipótesis del investigador no es disconfirmed.

Operaciones de sonda; sondas remotas

Una clase adicional de operaciones experimentales los es realizados para demostrar un proceso controlado por una operación paradigmática. Como la operación paradigmática, ellos igualan acontecimientos behaviorísticos que ocurren fuera del contexto experimental formal.

En la investigación experimental, la operación de sonda a menudo es idéntica con las operaciones de medidas ya que ellos rastrean el rendimiento del individuo. A veces, como en el proceso de acondicionamiento gobernado por el apareamiento de estímulos, la operación de sonda es la presentación del primer de los solos esses emparejados.

En la investigación experimental, entonces, la operación de sonda que el experimentador realiza depende tanto de las operaciones categóricas como de la operación de medida posible. Éstos son sondas inmediatas que encuentran su paralela en las preguntas del Teleadicto, "¿Que canal es esto?", o "¿No sonó sólo el teléfono?", y "¿Qué lee usted?"

El tiempo en el cual la operación de sonda es llevada outÄÄwhen la pregunta, como era, es askedÄÄis de la importancia principal en efecto.

Las sondas retrasadas definen el juego lleno de comportamientos que son llamados sabiendo, reconociendo, recordando - recordando 'que' o 'que' cuando los comportamientos comunicativos son la materia, y recordando 'a' o 'como' cuando la comunicación a otros es irrelevante.

Los comportamientos dados a sondas retrasadas o remotas han sido una parte principal de los intereses de psicólogos "cognoscitivos"; los conductistas han hecho poco trabajo sistemático de recordar. Encadenado por preconcepciones, tanto lingüísticas como teóricas, que los llevan a construir toda la manera de lugares geométricos/procesos mentales o de los nervios que intervienen tanto entre un ess y su arr, como entre operaciones paradigmáticas y el tiempo de sondas de sus procesos, así como entre la sonda, los cognitivists han jugado a un juego divertido que, en el análisis, ha tenido pocos resultados importantes. Sus resultados más irresistibles han venido cuando sus operaciones experimentales han sido realizadas fuera del laboratorio o han ocurrido sin la intervención experimental.

Es alentador que, en años recientes, "las teorías directas de la memoria" surgen. El análisis de operación facilita tal investigación.

Ajuste de operaciones

Tanto las operaciones paradigmáticas como las operaciones de sonda, si ellos son observados ocurriendo en 'la vida real,' es decir sin la intervención experimental, o en el laboratorio, ocurren en un contexto, un conjunto de circunstancias particular. Su resultado es una función de aquel contexto, o, en la terminología de este sistema, es una función de factores que se ponen, todas aquellas variables de los cuales los comportamientos tanto del observador/investigador como del sujeto son una función.

Tales contextos son descriptivamente y experimentalmente investigados por las Operaciones de Ajuste. La raíz que usamos, ponemos, está aquí, muy apropiadamente, un juego de palabras de tres caminos: Esto tiene la connotación de un ambiente particular, como en un juego teatral; de un estado de 'la preparación' para una acción particular, como en "listo, son puestos, vaya;" y de un juego matemático, una clase de casos, miembros de un juego.

Las operaciones que se ponen son vis-à-vis realizado de los procedimientos el individuo que diferencialmente cambian los estados de aquellas interacciones essarr que están disponibles en su repertorio de comportamiento. Ellos de ahí permiten la predicción de la probabilidad de medidas especificadas de las funciones behaviorísticas de objetos, acontecimientos, y acciones, y de ahí un nivel aceptable del control del resultado de las operaciones paradigmáticas. Ellos determinan hasta que punto los objetos y los acontecimientos funcionarán como lo que la clase de estímulos, y así con cuál de las respuestas ellos se relacionan será mostrada por el sujeto. Es decir ellos controlan juegos del comportamiento, una amplia clase de interacciones6 essarr

Las investigaciones en juegos del comportamiento y las operaciones que se ponen han sido hechas en contextos teóricos y experimentales que han obscurecido las características comunes de juegos del comportamiento. Engañado por la diversidad de operaciones que se ponen y la facilidad con la cual ellos pueden ser clasificados sin hacer caso de los comportamientos que ellos controlan, los experimentadores han desarrollado conceptos y han diseñado experimentos que han producido de ahí tanto resultados contradictorios como obscuros. Unos nos dicen que "las emociones" son perjudiciales, los otros dicen que ellos son "adaptables", etcétera. Las lenguas de "sentimiento" y de "la atención", de "motivo", "necesidades", "cambió estados del conocimiento," "ansiedad," todos obscurecen los datos que muestran juegos del comportamiento para ser parecidos en ingreso y función.

El fractionation de investigación por las rúbricas históricamente basadas de 'percepción', 'emoción', y 'motivación es la manifestación; esto ha tenido consecuencias inoportunas.

Por una parte, tal clasificación ha impedido el estudio y la nueva clasificación de operaciones que se ponen en términos de juegos de comportamiento que ellos controlan, y en el otro, esto ha producido muchas teorías de entidades inobservables, "mentales" o "de los nervios", supuesto "explicar" los detalles de algunos juegos del comportamiento.

Una consecuencia inoportuna bastante diferente ha sido la restricción del bulto de la investigación behaviorística en animales para trabajar en sólo un tal juego, usando sólo una clase de la operación que se pone. Esto es un juego que tiene algunas propiedades únicas. Esta operación de ajuste es la privación de acceso a la comida del individuo. Los procesos que condicionan son confundidos con alimenticios. Los reinforcers usados son el manipulanda que el sujeto él mismo quita del ambiente ingiriendo, comiendo, esto. Sin embargo, las generalizaciones sacadas de hambre y comida son ampliadas a, interpretadas en, todos los comportamientos.

Las operaciones que se ponen en efecto son diversas. Ellos incluyen

1. entrada en un ambiente específico: de una persona, diga un restaurante de alta calidad, o un cubículo experimental en un laboratorio - o una funeraria; de una rata, en un campo abierto; de un perro o un niño, en una casa extraña.

2. el ataque repentino de un perro, el grito "¡fuego!" en un teatro atestado, la entrada de un clérigo en una conversación en curso, el inicio de un 7.0 terremoto, una página central de Playboy, el olor de una hembra en calor a un perro.

3. la declaración de un juego de instrucciones a un sujeto.

4. el retiro inmediato de un artículo específico de un ambiente, como en ausencia de una televisión de su lugar acostumbrado - o la toma de la comida de un animal mientras esto se alimenta.

5. el retiro prolongado de sustancias necesarias para supervivencia - como en la "privación de comida" de hambre.

6. el acontecimiento, si por plan o no, de una operación de respuesta.

7. la introducción de una medicina en el individuo, el cuarto Martini, o el cubo de azúcar cargado por el ácido, grieta.

Etcétera, y en.

Todos éstos son operaciones son acontecimientos cuyas consecuencias experimentales o behaviorísticas han sido estudiadas bajo muchas rúbricas, cada uno de las cuales han tenido que ver con su propio vocabulario, metodología, y teoría.

El ajuste de operaciones, entonces, determina qué objetos y los acontecimientos en el ambiente del individuo en un momento dado funcionarán como estímulos, que se opone y acontecimientos que habían estado funcionando ya que esses antecedente a la operación de ajuste ya no no será eficaz, y de ahí, qué respuestas que se relacionan con el antiguo serán observadas y que la interacción con éste será "interrumpida" o desaparecer. Cada operación de ajuste determina un juego de respuestas a la misma pregunta: ¿Qué notará el individuo, qué hará él sobre ello, y cuáles serán las consecuencias de qué él hace sobre ello? ¿Qué

estímulos serán eficaces como el refuerzo de acontecimientos? ¿Qué estímulos resultarán ser aversors? El ajuste de operaciones, entonces, controla juegos de essarrs.

McDougall llamó a estas familias de interacciones "instintos", reuniendo "percepción", "emoción", o "sintiendo" y "conation" (¿operants?) en su teoría por otra parte defectuosa. Los otros los han llamado "paseos", un término igualmente inoportuno. Ellos aguantan más que la relación remota a la teoría de James Lange de "la emoción". Cada una de estas etiquetas para estados del individuo, cuando los ciertos comportamientos serán observados y ciertos otros comportamientos no va, llevar sus propias connotaciones, que un concepto behaviorístico no debería tener. Nuestro término es puesto al comportamiento - un estado, un concepto dispositional. Tales estados, por el momento, seguirán necesariamente llevando tales nombres como 'el miedo', 'la excitación sexual,' 'cólera,' 'hambre', 'aprehensión', 'intoxicación', y hasta 'interesan' o 'compromiso', como apropiado para los datos concretos de la operación de ajuste.

Comportamientos comunicativos en juegos del comportamiento

De la importancia singular en estos juegos del comportamiento son aquellas respuestas del individuo después de operación de ajuste que tienen consecuencias para el comportamiento de otros individuos del mismo u otras especies, es decir aquellas respuestas que son fácilmente identificadas como estímulos para otros individuos. Algunos de éstos, Darwin llamó "expresiones de la emoción." Cada animal doméstico tiene sus comportamientos que informan a su dueño que tiene hambre. Cada cartero puede contar cuando él probablemente será mordido.

Estos comportamientos comunicativos funcionan como estímulos durante un segundo (o más) individuo, permitiéndole (ellos) comportarse apropiadamente a los comportamientos consiguientes del primer individuo. En efecto, tales respuestas del primer individuo a menudo funcionan como operaciones que se ponen para el comportamiento del segundo individuo. Al nivel de sentido común, si dos personas dialogan y un individuo dice algo al cual el segundo individuo "toma la ofensa" y muestra esto en su comportamiento, entonces el comportamiento del segundo individuo a partir de entonces puede mostrar a miembros de un diferente puesto al comportamiento que aquellos que habían sido el antecedente observable al comentario ofensivo. ("¡Sonrisa cuándo usted dice esto!")

Resumen, conceptos básicos de Conductismo analítico por la Operación

El Conductismo analítico por la operación encajona su vocabulario a términos ostensively definido, y a términos en no más que uno quita del ostensively definido. Con la experiencia en su uso, estos términos se hacen ostensively defineable, p.ej, uno puede señalar un proceso en un registro acumulativo. Sus declaraciones y descripciones pueden ser aplicadas directamente a acontecimientos en el "mundo real."

En interacciones de respuesta de estímulo, la sensibilidad del ambiente siempre debe ser considerada, si ha sido experimentalmente programado o no. El ambiente es activo, sensible. No es inerte, no un depósito estático de bienes aplazados. Las respuestas producen cambios ambientales que son la respuesta tanto de objetos como de acontecimientos a la

respuesta del sujeto. Los saques últimos como estímulo hacia el ambiente. Responder puede y realmente cambiar la función de partes del ambiente, los acontecimientos y objetos en el ambiente que firman el comportamiento del individuo; los acontecimientos que entran en una clase de estímulo como miembros pueden hacerse cualquiera más o menos diverso. Esto es obvio cuando el objeto ambiental o el acontecimiento son otro individuo con quien un individuo dialoga. Esto también requiere que algunos individuos reconsideren su uso de términos cuando la respuesta del ambiente es el accidente y el rompimiento de uno de cristal ha dado un codazo de la mesa, más bien que el chasquido del cierre de relevo producido por una rata o paloma, el registro de que "define" la respuesta en una caja de Skinner.

1. Las operaciones paradigmáticas igualan secuencias observables que no han sido producidas por la manipulación experimental, pero ocurren sin la intervención. Estas operaciones experimentales controlan procesos, cambios progresivos de medidas del comportamiento. Las operaciones paradigmáticas básicas son robustas en esto ellos son fácilmente realizados, fácilmente realizados en demostraciones, y que ellos muestran los acontecimientos de procesos con el esfuerzo mínimo. Cuando ellos son realizados fuera del laboratorio, y cuando sólo una de las operaciones paradigmáticas simples es realizada a la vez, ellos resultan relativamente inmunes a los efectos del campo de factores que se ponen (además de la instrucción, para la gente). Uno sospecha que los procesos controlados por las operaciones paradigmáticas básicas son primitivos en esto ellos muestran temprano el desarrollo de los repertorios de comportamiento ambos de una especie y de un individuo.

2. Las operaciones de medida, es decir la asignación de números a los comportamientos observados, para usar la lengua vernácula, hacen el sistema trabajar. La medida, si sólo enumerativo, identifica esses, arrs, y ells. Esto entra, explícitamente o implícitamente, en las definiciones de los términos en esta lengua del comportamiento. Ellos son críticos para la descripción de los comportamientos que observamos en 'la vida real.' Ellos son cruciales para la investigación experimental. De este modo, al experimento formal.

Análisis de operación de investigación: Las Operaciones Categóricas

El análisis de la investigación experimental en términos de operaciones realizadas es imperativo. Como una base de tal análisis, hemos desarrollado formas de Análisis de Operación. Estas hojas permiten el análisis de cualquier informe o investigación en términos de cada una de las acciones realizadas por un experimentador en la planificación detallada y la conducción de la investigación, y en recogimiento, análisis, y reportaje de los resultados obtenidos. Su formato y contenido han sido cada vez más modificados con la experiencia en su uso.

Las operaciones categóricas que las Hojas de OpAnal nuevas, el más totalmente desarrolladas requieren para ser relatadas son presentadas en la Tabla 6. La información llena sobre éstos se requiere para la repetición del experimento (y de ahí para la confirmación de sus resultados). Ver el Manual de análisis de la Operación para más en esto.

Estas hojas permiten el análisis detallado de procedimientos experimentales y sus resultados en términos de Operaciones Categóricas, que un papel publicado relata como realizado por el investigador (es). Ellos reflejan las opciones hechas por el investigador en relación con los que Ponen Factores que han sido conocidos afectar los comportamientos de individuos de varias especies que han sido estudiadas. El término categórico refleja la clasificación de tales factores ya que ellos han sido tratados con en el pasado.

La experiencia con el uso de hojas de OpAnal en el examen de informes de investigación muestra que los papeles publicados rara vez informan sobre todas las operaciones categóricas en las cuales la información es necesaria: la Investigación puede ser rara vez repetida, únicamente por falta de la información requerida. Las omisiones son inexcusables, si ellos son debido a fracaso de un investigador o aversión para tratar con una variable, a un fracaso de relatarlo si fuera considerado en la planificación, o a su eliminación por un redactor sobrediligente.

Un juego lleno de instrucciones en el Análisis de Operaciones Categóricas estará disponible pronto en Internet.

Resumen: Conductismo analítico por la operación

El análisis de operación es aquí definido como un método sistemático para el acopio de datos, para la evaluación de datos que han sido coleccionados, y para el pedido, categorización, y taxonomizing de resultados de la investigación en las interacciones del ambiente y con el organismo individual. El más simplemente puesto, su materia es el intercambio en curso, la conversación del individuo y su ambiente, el más obvio en un caso especial de tal acción recíproca - la conversación de un individuo con el otro.

Esto puede ser comunicado a usted visualmente por los tres diagramas de la Figura 2. Éstos serán reconocidos inmediatamente por unos como una variante de los diagramas con los cuales J. R. Kantor tan con éxito se comunicó.

Figura 2 Interacciones

No observado, Observado, y Experimentalmente observado

Interacción sola, No observada... Una clase nula ajuste de factores

Observación simple del Comportamiento de un Individuo El ajuste de factores de observador

Lo que el observador verá, y será capaz de hacer un informe, dependerá no sólo de su/su repertorio de comportamiento, sino también de factores que se ponen.

Operaciones categóricas realizado en la investigación ("exptal") sistemática

a un individuo

Poniendo factores, investigador

Los factores que se ponen controlando el comportamiento de un investigador del repertorio de comportamiento dado incluyen la teoría o hipótesis que él/ella prueba.

Operación Conductismo analítico y 'Kantorian'

Comencé hoy describiendo brevemente como esta sistematización se ha desarrollado a lo largo de pistas paralelas. Éstos no han sido exactamente alineados a tiempo; progreso en uno ha facilitado el progreso adicional en los demás. Esto es un trabajo necesariamente todavía en el progreso, y seguirá evolucionando.

Como el sistema se ha desarrollado, se ha hecho cada vez más claro para mí, como sin duda es a algunos de ustedes, que lo que surge son la carne experimental para las enseñanzas sistemáticas y las escrituras del J.R. Kantor. El trabajo durante muchos años ha empujado cada vez más el sistema más cerca y más cerca a los principios que Robert Kantor despiadadamente persiguió de la publicación en 1924 de sus Principios de punto de referencia de la Psicología hasta su muerte. El Conductismo analítico por la operación es el más cercano de parientes al Interconductismo de Kantor, o más correctamente, a mi lectura (o lectura incorrecta) de sus escrituras.

El individuo, introducido en su ambiente, es el lugar geométrico de muchos y las interacciones variadas del ess y arr que relacionan él, o ella, o esto al ambiente. Estas relaciones, estas interacciones identificables, son la materia de este conductismo. El análisis de operación proporciona una estructura, un marco dentro del cual nosotros podemos clasificarlos, arreglarlos, taxonomize ellos, independiente de la identidad de los detalles del individuo y las precisiones de acontecimientos.

Hace algunos años, intenté identificar las características distintivas de la psicología de Kantor.

El primer es el naturalismo, un estudio y la investigación del comportamiento en contextos ordinarios, habituales, buscando su descripción en términos de aquellos objetos y acontecimientos que ocurren y los ambientes en los cuales el comportamiento es observado. Segundo es el pluralismo científico, la proposición general que cada disciplina, cada ciencia que trata con "el mundo real" ("la experiencia pura de Guillermo James" o como Kantor diría, "el pleno de acontecimiento") necesariamente se desarrolla y debe usar su propia lengua distintiva y característica y metodología para la investigación. Así, Kantor esperó los trabajos posteriores de Wittgenstein, como en "Investigaciones Filosóficas," antes de muchos años. En tercer lugar, la materia de psicología en los términos de Kantor es la interacción de estímulos, objetos ambientales y acontecimientos, y respuestas, partes identificables del comportamiento del individuo - es decir las modificaciones progresivas de esses y arrs con interacciones persistentes. Éstos evolucionan dentro de la historia de una especie, de una comunidad, y de un individuo. En cuarto lugar, hay un rechazo del concepto de la causalidad encontrada el más a menudo y el más claramente en la física del 19no siglo, pero permanece demasiado obvio hoy, en particular en la visión de una ciencia como transacciones con predicción y control de su materia. La predicción sólo puede ser probabilistic; el control sólo puede ser demostrado en contextos restringidos. (En estos términos, podemos entender la preocupación por palomas en cajas de Skinner.)

También hay las características del Conductismo analítico por la Operación.

Naturalismo

El enfoque naturalista que este conductismo acentúa es análogo al naturalismo apoyado por Aristóteles, que Kantor identificó como el primer interconductista. En los términos más simples, déjenos tomar a préstamo un término, lengua de los datos, de los positivistas lógicos. El naturalismo exige que una ciencia del comportamiento debiera comenzar con, confiar en, y siempre ser capaz de volver a la descripción de comportamiento en la lengua de datos. Nuestros datos iniciales deben ser relatados en términos de objetos que sentamos en, los objetos que escribimos en y luego lanzamos a la cesta de desecho, y con las acciones de escritura y lanzamiento ellos mismos, con relación al manipulanda - los objetos necesarios si una respuesta debe ocurrir. Nuestros datos deben incluir los acontecimientos que ocurren, los relámpagos, el slammings de puertas y el turnings en de una luz. Tales son los términos de los datos. Las actividades del organismo individual, las actividades de cualquier individuo de cualquier especie, consisten en lo que el observador relata al individuo como hacer, como son el cuando y donde él lo hace. Resulta que este enfoque naturalista exigirá necesariamente la definición ostensive, definiendo los nombres de objetos y acontecimientos señalándolos literalmente o demostrándolos, evitando en tanto que recurso posible a la lengua. El naturalismo implica el punto en la capacidad. Debemos comenzar con la clase de comunicación en la cual retrocedemos en la lengua en vías de desarrollo cuando encontramos una comunidad que no comparte ningún lenguaje hablado con nosotros.

En la definición ostensive, para asegurar que los observadores diferentes identifican esto ellos pueden hablar entonces y escribir sobre una clase sola de los objetos, acontecimientos, o acciones, debemos confiar en cuentas de ellos por observadores diferentes. La enumeración de una clase de objetos, acontecimientos, o acciones es el método único de asegurar que dos o más individuos que se comunican el uno con el otro en lo que cada uno ha observado convienen en su informe dicho o escrito de lo que ellos observan. La enumeración, o explícito o no, es fundamental.

La mayor parte de acontecimientos behaviorísticos, es decir interacciones del individuo con el ambiente, son prolongados a tiempo; hay un cambio de actividades tanto del ambiente como del individuo. La comunicación en el respeto con éstos es el más con eficacia presentada por la demostración, o sea, pasando por el juego de acontecimientos cuando otro individuo observa de modo que el segundo individuo pueda repetir la misma secuencia de intercomportamientos en tanto que esto es posible para cualquier individuo reproducir los comportamientos del otro.

El pluralismo científico es no más que la proposición que cada ciencia desarrolla sus propios procedimientos sistemáticos del acopio y el pedido de observaciones y de ahí desarrolla una lengua cuyo vocabulario incluye términos ostensively definido dentro de aquella metodología de observación. En la práctica tales lenguas pueden mostrar commonability limitado de términos. Sin embargo, algunos términos de uno puede diferenciarse radicalmente de aquellos en el otro. Un presagio del pluralismo científico dio quizás Wilhelm Wundt, que definió la física como la ciencia de la experiencia estudiada tan independiente del observador, y psicología como la ciencia de la experiencia estudiada como el dependiente en el observador 7

Kantor amplió tal distinción: Él diferenció la física, la ciencia basada en el sistema MKS y el concepto de la energía, de la biología, la ciencia de organismos en relaciones causativas, cambio del dependiente de organismo en el cambio ambiental, que Kantor resumió como S-> R. Separado de éstos, él colocó la psicología, la ciencia cuya materia es definida por la interacción recíproca de S a R, S <-> el pluralismo de R. Kantor esperó las escrituras posteriores de Wittgenstein en los "juegos de lengua" de las ciencias. En el curso del desarrollo de la visión sistemática ahora presentada, las lenguas relacionadas con nuestro pueden ser identificadas; ellos son aquellos de tres ciencias aquel puente. Uno de éstos es psychophysics; los otros dos son la psicología fisiológica (que incluye neuropsychology) y la ergonomía, que relaciona las actividades de los individuos con el trabajo físico.

Interacción como Materia

Esta psicología, este Conductismo analítico por la Operación trata con el comportamiento del individuo y del ambiente como términos de final de una interacción a la vez y lugar. Psychophysics trata con la relación de tales comportamientos a los medios físicos que permiten (y límite) tales interacciones, relacionando el comportamiento de su punto del acontecimiento a, si puedo simplificar demasiado enormemente, la piel. En la manera parecida, la psicología fisiológica relaciona el comportamiento con acontecimientos que ocurren dentro de la piel, aunque aquí, puede haber un límite más significativo que la piel que aísla el acontecimiento interbehaviorístico.

Que la interacción de S y R sea la materia del Conductismo analítico por la Operación ha sido hecho explícito en este periódico. Igualmente explícito es el papel de relacionarse variables como la afectación de tales interacciones; esto es implícito en el concepto del campo.

"Causa"

En su opinión naturalista del mundo, Aristóteles identificó cuatro clases de "la causa": material, formal, eficiente, y final. Una manera conveniente de mirar cosas, esto puede ser comparado con la opinión de Tinbergen. Él definió la etología como el estudio de comportamiento desde cuatro puntos de vista: en primer lugar, esto de "causalidad", aproximadamente equivalente con la causa eficiente de Aristóteles; segundo es la ontología, el desarrollo del comportamiento como observado en el individuo; en tercer lugar, la evolución del comportamiento, sus antecedentes en especies de las cuales las especies de que un individuo es un miembro ha evolucionado; cuarto es la función, definida como el valor de supervivencia, es decir la consecuencia para vivir y reproducirse del comportamiento, quizás equivalente a la causa final de Aristóteles. Más bien que 'causas', éstos son categorías para descripciones del comportamiento; ellos aguantan más que el parecido que pasa a la clasificación de Aristóteles de la causa.

Una lengua de causalidad a menudo es usada cuando un comportamiento no puede ser identificado hasta que haya sido completado, finalización que define el "final". En la caja de Skinner, una respuesta no es contada hasta los finales de relevo: El "final" identifica el antecedente. En esto descansa una lectura de la frase "predicción y control." Barker, como recuerdo, dio un ejemplo más ampliado, en un estudio descriptivo de observación de

muchachos que pasan por los bosques realizando también a muchos, muchos comportamientos diferentes. El episodio no podía ser identificado hasta que la secuencia llena de actividades fuera completada: Los muchachos "iban pescando", que ellos sólo podrían hacer cuando ellos alcanzaron la charca. Causa: una palabra para ser evitada. Ambos de éstos pueden considerarse como casos de 'causa final,' o 'objetivo'.

Pero la predicción y el control se aplican, con un nivel de la precisión, sólo en circunstancias muy restrictivas, por ejemplo, la caja de Skinner o las fuerzas armadas. Lamentablemente, esta frase ha limitado con eficacia los comportamientos que los conductistas han querido investigar.

Cuando, sin embargo, notamos que la enumeración es básica a este sistema conceptual, probabilistic predicciones puede ser hecho - como Skinner ha declarado muchas veces en algunos contextos.

El Conductismo analítico por la operación es así congruente en características con el interconductismo de Kantor, como es con el análisis de comportamiento ya que es hecho, más bien que como es descrito.

El Conductismo analítico por la operación, con sus raíces en Pavlovian, Watsonian, Hullian, Skinnerian, y conductismo filosófico, creció de la tentativa de conciliar el conductismo de etología con estos antecedentes. Esto se desarrolló a lo largo de cinco pistas, el primer de las cuales es un glosario, un tesauro primitivo, y luego un glosario y tesauro de aproximadamente 5000 términos, explícitamente empíricamente definidos como sea posible. Esto ha sido un proyecto de duración de aproximadamente treinta años, de cabe y comienza, y todavía va. Una segunda pista ha estado uno experimental, un poco de ello en el laboratorio, pero más importantemente en el aula o en todas partes que las operaciones simples podrían ser realizadas y demostradas, tanto con la confirmación como con disconfirmation de conclusiones más tempranas método director. Con este trabajo, la aplicabilidad del análisis de operación al comportamiento humano - sobre todo al comportamiento (comunicativo) verbal - ha sido mostrada. Una tercera pista, el análisis sistemático de la investigación experimental como relatado, ha sido perseguida, siempre con el énfasis en descripciones e informe en la lengua de datos, más bien que en "la teoría" - en construcciones, si usted prefiere. Un cuarto ha sido la observación - de la gente, de perros, gatos, de objetivos de la conveniencia. El quinto ha sido la lectura (por lo general) crítica en la investigación de otras ciencias ya que ellos han sido traducidos a la lengua intelligeable al laico.

El progreso en una pista ha interrumpido el progreso en otros, a las ventajas el uno del otro rastrean cuando esto volvió a la prioridad.

Todas estas pistas se han relacionado el uno con el otro y cada vez más han convergido hacia el sistemático, Baconian, sistema taxonómico que tomo para ser casi idéntico con las visiones primero expresadas por Kantor en 1924.

Las escrituras de Kantor no eran las fundaciones de esta estructura - la fundación que acabo de resumir. Ellos realmente resultaron ser descriptivos de la estructura sí mismo. Parece

que ellos muestran donde somos ahora - y lo que es más importante para indicar como y donde perseguir la investigación.

Nuevas direcciones

¿Qué direcciones debería un Conductismo analítico por la Operación tomar, mientras que su vocabulario y métodos analíticos siguen desarrollándose y hacerse refinados?

En primer lugar, hay revisión y la evaluación crítica de la investigación publicada de modo que sea posible asimilar la mayor parte de las conclusiones de la investigación "cognoscitiva" y otra, posible sólo cuando su metodología experimental y resultados han sido relatados bastante completamente de modo que tanto la evaluación como la repetición puedan ser realizadas.

En segundo lugar, en todos los casos, todos los usos de la estadística descriptiva deben ser escudriñados estrechamente. Cuando el comportamiento de varios individuos es estudiado, tal estadística debe ser calculada sobre el número de interacciones ess-arr, no sobre tanteos basados en un número de las interacciones de cada individuo. Hacer un promedio sobre una población de individuos muestra "el aprendizaje" como un proceso que es un cambio progresivo relativamente lento del comportamiento. Hacer un promedio sobre casos de un acontecimiento behaviorial después de operación paradigmática más a menudo muestra cambios de saltatory de la medida. El "proceso de aprendizaje" de la literatura es un artefacto de las operaciones estadísticas aplicadas a datos. No hay ningún tal proceso; el término "aprendizaje" es una refundición de procesos.

En tercer lugar, el análisis de operación proporciona la metodología requerida a la investigación limpia, simple, franca en comportamientos que, a primera vista, parecen notablemente complejos, y han permanecido de ahí naturales. Tal investigación puede ser realizada y sus conclusiones entonces aplicadas por conductistas que trabajan para mejorar el comportamiento de la gente preocupada.

En cuarto lugar, la clasificación sistemática de conclusiones debería decirnos donde mirar después; esto mostrará áreas que son vacías, o casi vacías de datos. La tabla 4, presentada antes, muestra varias áreas explícitamente.

La investigación quinta, analítica por la operación cederá "generalizaciones" en condiciones restringidas y seguirá por la conjetura y haciendo lo que viene después, no por la teoría. Por 'el restringido', queremos decir limitado con las poblaciones y ambientes de los cuales las generalizaciones son dibujadas. Las prácticas corrientes en la psicología, usando la estadística ilativa, típicamente no identifican las especies humanas como una población infinitamente grande de estudiantes de segundo año en, supongamos, la universidad de Norte en Ninguna parte durante el semestre de primavera, 1989.

Sexto, la construcción de teoría es game8 divertido. Como atletas profesionales, pagan a jugadores de este juego sueldos para jugarlo (a veces hasta mal); unos atraen un grupo grande y ruidoso de espectadores, algunos de ellos partidarios, y algunos partidarios del otro equipo.

¿Quién ganó la Super Bowl en '66? ¿Era animoso el Casco-Tolman un lazo? ¿Quién lo arbitró? ¿Recuerde a Babe Ruth? ¿Spence? ¿Y ellos Aviones a reacción?

Si uno debiera preguntar en cual amplia área del comportamiento espero y espero que el Conductismo analítico por la Operación de los próximos años tomará como una materia primaria, yo contestaría comportamientos comunicativos, los mostrados por individuos en la interacción, un con el otro. El hablar y "entender" / "audiencia", la escritura y lectura de la gente son fácilmente accesibles para investigar. Ellos no son seguramente 'nuevos' como el sujeto del estudio; el volumen de trabajo experimental sobre la lengua, y hasta más de la teoría, hablan para sí. Parece que un poco de esto, sin embargo, reconoce que "la lengua" es una clase de los comportamientos de individuos, y no una estructura aislada de reglas a las cuales debemos obedecer o la fabricación de entidades invisibles.

Las palabras, y algunas frases, son únicas en esto ellos funcionan simultáneamente tanto como estímulo como como respuesta. Ellas son respuestas tanto a objetos antecedentes como a acontecimientos, y a las palabras y declaraciones que los describen, es decir cada palabra es una respuesta a conceptos de estímulos. Algunas palabras son los nombres de estímulos/conceptos, una etiqueta que les damos. Al mismo tiempo, el acontecimiento idéntico de la palabra idéntica es el estímulo para comportamientos que los siguen, en varias probabilidades. Cada palabra controla varias interacciones adicionales, unos verbales y unos no; éstos pueden ser llamados su puesto al concepto. El ejemplo más simple y más restrictivo de tal juego es este subconjunto: la palabra se asocia dado a ello.

La gente habla y oye. Ellos también leen y escriben. Estos cuatro comportamientos deben ser investigados por separado. Aquí están algunos datos concretos:

1. El análisis de operación indica nuevas direcciones para la investigación en problemas "aplicados". Un ejemplo se cae al área llamada "lectura de la invalidez" - las dislexias. En el comportamiento verbal, la palabra hablada es un estímulo pasajero para el oyente u observador (en ASL) y un demandado para el orador o firmante. La palabra escrita es un estator para el lector, así como un demandado del escritor que la produce. ¿Podría un niño que oye, en escuchar diktayshun, lern tu rito fonetiklee, entonces pronownss wot Hee haz riten, y frum thiss, moverse por palabras fonéticamente deletreadas a inglés correctamente deletreado? Un experimento podría ser hecho primero en una comunidad cuya lengua es deletreada fonéticamente. ¿Deberían a un niño enseñarlo leer y escribir al mismo tiempo? ¿Qué hace la literatura sobre la lectura de la invalidez de niños con alguna orden de ASL sugieren? Esto seguramente vale un intento.

2. Y qué "piensa" y "¿solución de problema?" Éstos, también, análisis de operación hacen sujeto a la investigación behaviorística. La investigación analítica de la operación en "la resolución de los problemas" en la identificación de concepto muestra que la confirmación, la presentación al individuo de estímulos que controlan un notant (una declaración descriptiva) que ha sido declarado ya o escrito por él, es al menos un reinforcer tan eficaz como un "derecho", un "punto", una moneda, o un M&M. Más bien que ser reconocidos como tal, los analistas de comportamiento rechazan estudiar - hasta para observar - tales confirmaciones, así no haciendo caso del modo que ellos ellos mismos (y pequeños niños) aprenden a hacer funcionar un ordenador. Una doctrina ambigua de "comportamientos

gobernados por la regla," que son descritos como independientes de las contingencias de refuerzo, es faltamente de sentido crítico aceptada, permitiendo cognitivists para encontrar un amplio auditorio que los encuentra plausibles, y esto reconoce a conductistas como estando de acuerdo en principio con Newt Gingrich, que insiste que los estudiantes debieran ser pagados en efectivo por el aprendizaje.

3. ¿En todos nuestros comportamientos comunicativos, cuáles son los acontecimientos ambientales que controlan una palabra, un gesto? Casi ningunos casos de la investigación behaviorística pueden ser encontrados en el control ambiental de hablar de la gente o escritura de palabras. Sí, Skinner hizo un poco a finales de los años treinta, pero entonces se movió en la interpretación del comportamiento verbal. Muchos han estudiado el sentido léxico de palabras, y de su etimología. Y sí, los conductistas filosóficos Wittgenstein y Ryle han hecho una iniciativa valiente. Y sí, cuando Koch llevó un grupo de psicólogos a examinar el problema de definir, su solución era el mismo como nuestro punto de partida: señalar - un gesto con respecto a un objeto o acontecimiento.

¿Dentro de la terminología y los procedimientos del análisis de operación, qué es definido el "sentido" de palabras por otras palabras? ¿"Del conocimiento", qué los papeles en el BBS pretenden encontrar "ocurriendo" en el cerebro?

En años recientes, el desarrollo de una ciencia de la metafísica sólo no ha sido abogado, pero hasta iniciado tanto por analistas de comportamiento como por filósofos - al menos un lógico - y muchos otros que no se han hecho enamorados por el tejido cerebral o quiénes no permanecen adictos al examen quisquilloso de la relación de palabras que no tienen ningún referente, ningún estímulo además de palabras, a otras tales palabras. En la mayor parte de filosofías, los ostensive definiciones y confirmación de medidas permanecen firmemente no disponibles o ausentes. La metodología analítica por la operación, con su tensión en las relaciones funcionales de objetos, acontecimientos, y actividades el uno al otro, debería demostrar un complemento necesario a psychophysics y psychophysiology sensorial en esta iniciativa para una nueva ciencia.

4. En el aula, así como en el laboratorio, la investigación en la lengua que puede ser hecha incluye análisis estadísticos del acontecimiento de palabras en discurso y escritura. Tal trabajo, clarificando los antecedentes de determinación y las consecuencias determinadas de los acontecimientos de una palabra, es fácilmente hecho ahora, dado el desarrollo de la metodología electrónica.

5. Los conductistas tienen que investigar adelante el pedido de palabras en discurso y escritura, es decir sintaxis, en su relación con el pedido en el espacio y tiempo de los acontecimientos ambientales con los cuales ellos están relacionados. El ambiente es muy activo y sensible. La mayor parte de la sintaxis del ambiente ha sido descrita por científicos físicos. Tal estudio debería relacionar la sintaxis de hablar y escritura a la sintaxis de acontecimientos, más bien que al funcionamiento de disposiciones mentales heredadas, como un "instinto de lengua." Sabemos algo de la sintaxis de movimiento; hemos tratado todos de acariciar a nuestras cabezas de una mano y simultáneamente frotar nuestros estómagos en círculos con el otro. Podemos descubrir ahora como la sintaxis o la gramática de lenguajes humanos son una función del funcionamiento, el orden, la sintaxis, del

ambiente. Las teorías en como las nuevas oraciones deben ser escritas o dichas deberían ser sustituidas por datos dibujados de un análisis del pedido de los acontecimientos behaviorísticos con los cuales ellos están relacionados.

El guardapolvo de un libro reciente, "El Instinto de Lengua," nos informa que este libro muestra "Como la Lengua de Construcciones de Mente." Lo que el análisis de operación de la lengua puede mostrar es

"Como la Lengua Construye la Mente."

6. Pero el lenguaje humano, repleto por palabras y sintaxis de exposición, es sólo una clase de nuestros comportamientos comunicativos. Como Skinner, en su libro "Comportamiento Verbal" y en otra parte, ha aclarado, "el comportamiento verbal" es un nombre poco apropiado para la amplia clase de comportamientos comunicativos humanos. Éstos incluyen la pintura, el canto, y el dibujo de diagramas, como los ejemplos lúcidos, hasta elocuentes de Kantor. ¿Qué conductistas estudian éstos?

7. Finalmente, tenemos que preguntar en comportamientos comunicativos entre individuos de especies diferentes. Seguramente el perro 'entiende' un poco del discurso de su maestro en el cumplimiento con órdenes. Seguramente, también, estos comportamientos nos permiten declarar que los perros son conscientes, "conscientes", y hasta "conscientes". Por su parte, identificamos los comportamientos diferentes (algunos de ellos "movimientos de intención") que 'nos dicen cuando' el perro tiene hambre o "tiene que salir" etcétera.

Déjeme resumir. Lo que he tratado de presentar es un punto de vista sistemático para la investigación del comportamiento que se ha desarrollado cada vez más, y seguirá haciendo así. Es el que que puede puertas abiertas a generalizaciones más amplias, a 'explicación' y 'entendimiento', pero no a una teoría de comportamiento.

Nosotros, estoy seguro, pondré la mente para descansar y exorcizar el poco natural y el sobrenatural, sin embargo elegantemente supuso y renombró. La nota escrita a mano encontrada la próxima mañana en la mesa de noche por el lecho de muerte de Kantor no leyó, "ningunos espíritus, apariciones, duendes, espectros, noumena, supersticiones, transcendentals, hupuks, señores invisibles, creadores supremos, ángeles, demonios". ¡Bien puesto!

Referencias

1. Como availabe en su biblioteca, o por préstamo de interbiblioteca, leído críticamente entre los libros catalogados bajo los nombres siguientes: Casco, Clark James, Guillermo (sobre todo, Ensayos sobre Empirismo Radical) Kantor, J.R. Merleau-Ponty, M.

Ryle, Gilbert Skinner, B.F. Stevens, S.S. Tinbergen, N. Wittgenstein, L. (después de 1945)

2. Hojee entre los diarios puestos en una lista bajo "psicología", "etología", etc. Pero encuentre y lea los papeles (seleccionado por el título) en Psychological Review por Johnson, H.M.

Endnotes

1. Este punto de vista sistemático ha estado desarrollándose - evolucionando - en cabe y comienza, en pasos adelante y hacia atrás, sobre el curso de muchos años de trabajo, observación, tanto en como del laboratorio, de formar comportamientos de ratas, palomas, y la gente, en el laboratorio, y en aulas, seminarios, en lectura, conversación, escritura. El punto de vista ha sido, apropiadamente, formado por las contribuciones de muchos otros, tanto antecedente a como concurrente con su desarrollo, como usted reconocerá. Detrás a texto

2. Las palabras "ess", "arr", y "ell" serán usados de modo intercambiable con estímulo, respuesta, y locomoción. Quizás ellos los sustituirán un día: Las palabras que ahora usamos tienen connotaciones para otros psicólogos que impiden su capacidad de leer la literatura behaviorística correctamente o, en efecto, leerlo en absoluto. El análisis de operación ha requerido la introducción de nuevos términos, incluso acuñados. Algunas palabras como actualmente usado (p.ej, "positivo" y "negativo") llevan a oxímorones. En el Conductismo analítico por la Operación, estos términos serán usados únicamente para la declaración de dirección del cambio de la medida. Detrás a texto

3. Las locomociones se diferencian de respuestas en esto ellos aparecen en relaciones sistemáticas con reinforcers y aversors sin el acontecimiento anterior. Tanto la velocidad como el paso son una función de las propiedades físicas del espacio intermedio; hay un vector solo de la locomoción en el espacio a estímulos aquella función como reinforcers. Muchos más de un vector pueden ser observados del lugar geométrico de un aversor. Como veremos, ells y arrs son desproporcionados, a menos que el ell sea restringido en la distancia, como en un laberinto. Detrás a texto

4. Si un experimentador pega un pedazo de papel encima de la barra en una caja de Skinner y luego para la operación refuerzo regular, así tratando el papel como un essdelta, la rata primero lo huele. Después de unas prensas de la barra no reforzadas, él lo atacará, desgarrándolo. El experimentador debe volver entonces al refuerzo regular, hasta que él ponga otro pedazo de papel en el lugar. Por una serie de interacciones de papel por la rata, los comportamientos de ataque cambiarán cada vez más a un retiro pronto y eficiente del papel. La función del papel, el estímulo, cambios como la topografía de la respuesta, quita el papel, cambios. Cualquiera realizando este experimento fácil y divertido estará

seguramente interesado en diferencias encontradas al dependiente en si el papel es postesto, o postesto entrecortado a la pared de la jaula. Detrás a texto

5. ¿Cómo aprende uno a identificar aquellos acontecimientos recurrentes que son identificados como respuestas? Muchos analistas de comportamiento nunca hacen, pero aceptan como su materia primaria, hasta única los cierres intensivamente estudiados de relevos por ratas que presionan la barra y palomas que presionan la llave. Yogi Berra declaró el mejor método cuando él dijo, "Usted puede observar mucho mirando," que no es la tautología que puede parecer. El aspecto, con la tutela 'ostensive' por un observador entrenado, por ejemplo, un etólogo que trabaja en el campo, es un método de aprender a identificarse aquellos acontecimientos recurrentes reconocibles llamaron respuestas: Los comportamientos que ellos miran son aquellos de individuos con un repertorio limitado de respuestas y pasos. Un segundo método mira una demostración de formación por un conductista con experiencia, y para entonces mirada estrechamente las actividades de un sujeto y observar que de estas actividades se repiten después de su pronta entrega de un reinforcer. ¿Arreglan las respuestas todas las actividades del individuo? No en un Conductismo analítico por la Operación: las relaciones funcionales deben ser mostradas. Hasta entonces, las partes recurrentemente identificables de la actividad son respuestas supuestas. ¿Puede uno especificar una respuesta antes de observarlo? Como recuerdo, era Harry Harlow que preguntó si uno podría condicionar un meneo rosado 4 mm en la amplitud, que ocurre en coordenadas a, b, y c en el espacio y ocurre entre tiempos t1 y t2. Detrás a texto

6. Muchas discusiones recientes, los papeles, y los libros tratan con factores que se ponen, y su subconjunto, poniendo operaciones, bajo el término genérico "contexto". Así tenemos "contextualism". Ryle, por escrito sobre "disposiciones" y "estados de ánimo," se refiere a aquellos juegos interrelacionados de interacciones que el Conductismo analítico por la Operación llama "juegos de comportamiento." Detrás a texto

7. Irónicamente, muchos científicos físicos reconocen que su materia es el producto de los instrumentos que ellos construyen y las teorías que ellos escriben. Unos entonces se ponen a intentar explicar "el conocimiento". Muchos psicólogos, por otra parte, parecen ocupados del intento de explicar 'la experiencia' en términos de "conocimiento". El Conductismo analítico por la operación es un término para este sistema. "Fenomenal", "phenomenalistic", y "fenomenológico" fueron intentados y rechazados: demasiados connatations.Detrás a texto

8. En el diseño de experimentos, en su opción de operaciones paradigmáticas con valores específicos de esses, arrs, y ells, en la determinación de los datos concretos de operaciones categóricas, los experimentadores ligados a la teoría entonces a menudo encontrados trabajando en el contexto "cognoscitivo" se comportan como los concursantes en la competición de Rube Goldberg. Ellos comienzan con su conjetura, una "hipótesis", que ellos trabajan para "confirmar" (es decir fallar a disconfirm). Ellos tienen un cajón lleno de aparatos ("variables intermedias," "construcciones hipotéticas," "los procesos", etcétera, a menudo presentaron en alguna clase del organigrama) que ellos pueden usar para producir el resultado - la declaración que es el mismo como su "hipótesis" y de ahí lo confirma. Tanto gracias a la investigación antes publicada como gracias a su propia "investigación

exploratoria," ellos son capaces de encontrar los datos concretos de una operación categórica elegida y ensartarlos juntos en un aparato de Goldberg que producirá el resultado que ellos quieren. Es la diversión de mirar a estudiantes técnicos competir en la construcción de una serie compleja de aparatos que golpearán, supongamos, un partido o tocarán un timbre. El conductista operacional y analítico encuentra la misma diversión en el análisis de la investigación de la mayor parte de psicólogos cognoscitivos.Detrás a texto