Post on 23-Jan-2016
REUNIÓN DE PADRES3º AÑO SECUNDARIA
CUARTO AÑOC.H.
SemanalQUINTO AÑO
C.H. Semanal
SEXTO AÑOC.H.
SemanalMatemática-Ciclo Superior
3/4Matemática-Ciclo Superior
3/4Matemática-Ciclo Superior
4
Literatura 3 Literatura 2/3 Literatura 3Inglés 4 Inglés 4 Inglés 4Alemán 4 Alemán 4 Alemán 4Educación Física 2.40 Educación Física 2.40 Educación Física 2.40Historia 3 Historia 3 Historia 2Geografía 3 Geografía 3 Geografía 2
Intr. a la Física 2 Introducción a la Química 2 Trabajo y Ciudadanía 2
Biología 2 Política y Ciudadanía 2 Filosofía 2/3
NTICx 2 Computación 2 Computación 1
Salud y Adolescencia
2 Economía Política 2Proyectos de Investigación en Cs. Soc.
4
Psicología 2 Sociología 3 Arte 2
Comunicación, Cultura y Sociedad
2 Técnicas de Investigación 1 (Cuatrimestral)
Total 33.40 36.40 34.40
Estructura Curricular - Educación Secundaria Superior Ciencias Sociales
Estructura Curricular - Educación Secundaria Superior Ciencias Naturales
CUARTO AÑOC.H.
SemanalQUINTO AÑO
C.H.
SemanalSEXTO AÑO
C.H.
SemanalMatemática-Ciclo Superior
3/4Matemática-Ciclo Superior
3/4Matemática-Ciclo Superior
4
Literatura 3 Literatura 2 Literatura 3Inglés 4 Inglés 4 Inglés 4Alemán 4 Alemán 4 Alemán 4Educación Física 2.40 Educación Física 2.40 Educación Física 2.40
Historia 2 Historia 2Filosofía e Historia de la Cs. y la Tecnología
2
Geografía 2 Geografía 2 Técnicas de Inv. 1(Cuatr. )
Intr. a la Química 2/3 Fund. de la Química 3 Química del Carbono 3
Biología 2 Biología 2 Biología, Genética y Soc. 3
NTICx 2 Computación 2 Computación 1
Intr. a la Física 2/3 Física 3 Física Clásica y Moderna 3
Salud y Adolescencia 2 Política y Ciudadanía 2 Trabajo y Ciudadanía 2
Ciencias de la Tierra 2Ambiente, Desarrollo y Sociedad
2
Arte 2Total 33.40 36.40 34.40
ELECCIÓN DE LA ORIENTACIÓNELECCIÓN DE LA ORIENTACIÓN
Reunión de orientación: Julio.
Periodo de orientación : Agosto-Septiembre.
Conformación de las listas: 1 de Noviembre.
Sugerencias:
Buscar un tiempo y espacio para conversar con su hijo/a sobre sus intereses y las modalidades ofrecidas en la escuela.
Acompañar y sugerir a su hijo/a en la búsqueda de información y evaluación de las diversas posibilidades.
Conversar sobre sus experiencias en la toma de decisiones pero no decidir por ellos.
Mantener un comunicación fluida con la escuela durante el transcurso de esta etapa.
Detección y seguimiento de dificultades individuales y grupales.
Reuniones de orientación y contención de familias y alumnos.
Derivación de casos cuando merezcan una atención especializada y posterior interacción con el profesional externo.
Reuniones con familia y alumnos con bajo rendimiento académico.
Orientación vocacional para la elección de la orientación en el ciclo superior (3° año).
Orientación vocacional para estudiantes preuniversitarios (6° año).
Programación de charlas y talleres psicoeducativos para la prevención de problemáticas actuales
DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNORIENTACIÓN
3er año: Curso de RCP y Primeros auxilios
COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS DEL PROCESO Y DE LOS RESULTADOSDEL PROCESO Y DE LOS RESULTADOS
Tener en cuenta:
Carpetas del alumno, evaluaciones, trabajos
Cuaderno de comunicaciones, citaciones
Encuentro Padres - Docentes
Planillas conceptuales
Boletín de calificaciones
SISTEMA DE CALIFICACIÓN, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
• Calificación trimestral por promedio. Nota de promoción : 7 puntos
• Promoción con 7 puntos de promedio final y una calificación no menor a 4 puntos en el último trimestre
• Mesas de examen ante Comisión: instancias del calendario escolar: diciembre/febrero. Todo el programa de la materia. Aprobación con 4 puntos. Nueva posibilidad ante CE para los que queden con 3 materias según las condiciones indicadas en el régimen académico.
• Promoción del curso: hasta con 2 previas
MODELO DE BOLETÍN DE MODELO DE BOLETÍN DE CALIFICACIONESCALIFICACIONES
1º 2º 3º P F AcreditaExamen ante
CE en
5 7 8 6,66 NO Diciembre
8 7 6 7 SÍ ------------
6 7 8 7 SÍ ------------
4 3 4 3,66 NO Diciembre
10 9 2 7 NO Diciembre
CUADERNO DE COMUNICACIONESCUADERNO DE COMUNICACIONESALUMNOS: LLEVARLO DIARIAMENTE A LA ESCUELA, CUIDARLO
PADRES: CONTROL Y NOTIFICACIÓN Reglamento interno de la escuela
Régimen académico
Acuerdos de Convivencia
Reglamento de Educación Física
Proyectos institucionales Solidario y Ambiental
Acreditación de inasistencias y tardanzas
Acreditación de sanciones disciplinarias
Datos de la familia/registro de firmas
Ficha de salud
Autorizaciones para salidas
Constancia de conocimiento y aceptación
Himno alemán
ACUERDOS DE CONVIVENCIAACUERDOS DE CONVIVENCIA
Se basan en los valores expresados en el ideario y los objetivos institucionales
Son formativos
Constituyen una condición indispensable para la enseñanza y el aprendizaje
Regulan la convivencia entre los miembros de nuestra comunidad
Previenen la aparición de conflictos
Implican compromiso y responsabilidad
Fomentan la participación de los alumnos a través de sus representantes (Consejo de Convivencia)
ASISTENCIA Y PUNTUALIDADASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
Es necesario:
Conocer la normativa vigente
Es formativo:
No permitir que los alumnos falten a clase sin causa justificada
No retirar a los alumnos anticipadamente sin causa justificada
No justificar ausencias a evaluaciones sin causa justificada
Inculcar el valor de la puntualidad
Atención : viajes familiares en período escolar
PILARES DEL APRENDIZAJEPILARES DEL APRENDIZAJE
Rutinas: situaciones que se reiteran Hábitos: “costumbres”, comportamientos que
se reiteran Normas: regulaciones; explicitan lo esperable,
lo que es correcto o incorrecto; guía para evaluar los comportamientos
Actitudes: estados de disposición a ser motivados
Valores: principios de alto nivel de abstracción que inspiran juicios o criterios que orientan la conducta
A TENER EN CUENTA …A TENER EN CUENTA …
• Apoyar la tarea del docente desde el hogar. Conversar con el docente ante cualquier duda o inquietud.
• Algo importante sobre el estudio: implica una acción intencional para retener el conocimiento. Tiene 3 momentos: fijación, repaso y recuperación
• No es posible realizar autorizaciones por vía telefónica
• Uso del celular: no realizar llamadas a los celulares ni pedir a los alumnos que llamen a la familia en horario escolar. El celular es un poderoso elemento distractor.
• Supervisar el uso de internet y redes sociales.
• Período de Fiestas de “15”.
ALGUNOS PEDIDOS ALGUNOS PEDIDOS MÁS…MÁS…
• Solicitar vía telefónica la transmisión de mensajes a los alumnos sólo en caso de emergencia (sobre todo en los horarios de salida)
• No solicitar la interrupción frecuente de las clases para entregar material olvidado por el alumno
Enviar a los alumnos con el uniforme reglamentario
Conversar claramente en casa sobre los permisos (si almuerzan fuera de la escuela) y el comportamiento (fuera y dentro de la escuela) en el horario del mediodía.
No realizar autorizaciones por vía telefónica.
Agendar las fechas importantes del calendario.
Respetar los horarios de atención de los docentes.
MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN
¡MUY BUEN AÑO PARA TODOS!