REUNIÓN DE PADRES3º AÑO SECUNDARIA

CUARTO AÑOC.H.

SemanalQUINTO AÑO

C.H. Semanal

SEXTO AÑOC.H.

SemanalMatemática-Ciclo Superior

3/4Matemática-Ciclo Superior

3/4Matemática-Ciclo Superior

4

Literatura 3 Literatura 2/3 Literatura 3Inglés 4 Inglés 4 Inglés 4Alemán 4 Alemán 4 Alemán 4Educación Física 2.40 Educación Física 2.40 Educación Física 2.40Historia 3 Historia 3 Historia 2Geografía 3 Geografía 3 Geografía 2

Intr. a la Física 2 Introducción a la Química 2 Trabajo y Ciudadanía 2

Biología 2 Política y Ciudadanía 2 Filosofía 2/3

NTICx 2 Computación 2 Computación 1

Salud y Adolescencia

2 Economía Política 2Proyectos de Investigación en Cs. Soc.

4

Psicología 2 Sociología 3 Arte 2

Comunicación, Cultura y Sociedad

2 Técnicas de Investigación 1 (Cuatrimestral)

Total 33.40 36.40 34.40

Estructura Curricular - Educación Secundaria Superior Ciencias Sociales

Estructura Curricular - Educación Secundaria Superior Ciencias Naturales

CUARTO AÑOC.H.

SemanalQUINTO AÑO

C.H.

SemanalSEXTO AÑO

C.H.

SemanalMatemática-Ciclo Superior

3/4Matemática-Ciclo Superior

3/4Matemática-Ciclo Superior

4

Literatura 3 Literatura 2 Literatura 3Inglés 4 Inglés 4 Inglés 4Alemán 4 Alemán 4 Alemán 4Educación Física 2.40 Educación Física 2.40 Educación Física 2.40

Historia 2 Historia 2Filosofía e Historia de la Cs. y la Tecnología

2

Geografía 2 Geografía 2 Técnicas de Inv. 1(Cuatr. )

Intr. a la Química 2/3 Fund. de la Química 3 Química del Carbono 3

Biología 2 Biología 2 Biología, Genética y Soc. 3

NTICx 2 Computación 2 Computación 1

Intr. a la Física 2/3 Física 3 Física Clásica y Moderna 3

Salud y Adolescencia 2 Política y Ciudadanía 2 Trabajo y Ciudadanía 2

Ciencias de la Tierra 2Ambiente, Desarrollo y Sociedad

2

Arte 2Total 33.40 36.40 34.40

ELECCIÓN DE LA ORIENTACIÓNELECCIÓN DE LA ORIENTACIÓN

Reunión de orientación: Julio.

Periodo de orientación : Agosto-Septiembre.

Conformación de las listas: 1 de Noviembre.

Sugerencias:

Buscar un tiempo y espacio para conversar con su hijo/a sobre sus intereses y las modalidades ofrecidas en la escuela.

Acompañar y sugerir a su hijo/a en la búsqueda de información y evaluación de las diversas posibilidades.

Conversar sobre sus experiencias en la toma de decisiones pero no decidir por ellos.

Mantener un comunicación fluida con la escuela durante el transcurso de esta etapa.

Detección y seguimiento de dificultades individuales y grupales.

Reuniones de orientación y contención de familias y alumnos.

Derivación de casos cuando merezcan una atención especializada y posterior interacción con el profesional externo.

Reuniones con familia y alumnos con bajo rendimiento académico.

Orientación vocacional para la elección de la orientación en el ciclo superior (3° año).

Orientación vocacional para estudiantes preuniversitarios (6° año).

Programación de charlas y talleres psicoeducativos para la prevención de problemáticas actuales

DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNORIENTACIÓN

3er año: Curso de RCP y Primeros auxilios

COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS COMUNICACIÓN A LAS FAMILIAS DEL PROCESO Y DE LOS RESULTADOSDEL PROCESO Y DE LOS RESULTADOS

Tener en cuenta:

Carpetas del alumno, evaluaciones, trabajos

Cuaderno de comunicaciones, citaciones

Encuentro Padres - Docentes

Planillas conceptuales

Boletín de calificaciones

SISTEMA DE CALIFICACIÓN, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN

• Calificación trimestral por promedio. Nota de promoción : 7 puntos

• Promoción con 7 puntos de promedio final y una calificación no menor a 4 puntos en el último trimestre

• Mesas de examen ante Comisión: instancias del calendario escolar: diciembre/febrero. Todo el programa de la materia. Aprobación con 4 puntos. Nueva posibilidad ante CE para los que queden con 3 materias según las condiciones indicadas en el régimen académico.

• Promoción del curso: hasta con 2 previas

MODELO DE BOLETÍN DE MODELO DE BOLETÍN DE CALIFICACIONESCALIFICACIONES

1º 2º 3º P F AcreditaExamen ante

CE en

5 7 8 6,66 NO Diciembre

8 7 6 7 SÍ ------------

6 7 8 7 SÍ ------------

4 3 4 3,66 NO Diciembre

10 9 2 7 NO Diciembre

CUADERNO DE COMUNICACIONESCUADERNO DE COMUNICACIONESALUMNOS: LLEVARLO DIARIAMENTE A LA ESCUELA, CUIDARLO

PADRES: CONTROL Y NOTIFICACIÓN Reglamento interno de la escuela

Régimen académico

Acuerdos de Convivencia

Reglamento de Educación Física

Proyectos institucionales Solidario y Ambiental

Acreditación de inasistencias y tardanzas

Acreditación de sanciones disciplinarias

Datos de la familia/registro de firmas

Ficha de salud

Autorizaciones para salidas

Constancia de conocimiento y aceptación

Himno alemán

ACUERDOS DE CONVIVENCIAACUERDOS DE CONVIVENCIA

Se basan en los valores expresados en el ideario y los objetivos institucionales

Son formativos

Constituyen una condición indispensable para la enseñanza y el aprendizaje

Regulan la convivencia entre los miembros de nuestra comunidad

Previenen la aparición de conflictos

Implican compromiso y responsabilidad

Fomentan la participación de los alumnos a través de sus representantes (Consejo de Convivencia)

ASISTENCIA Y PUNTUALIDADASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

Es necesario:

Conocer la normativa vigente

Es formativo:

No permitir que los alumnos falten a clase sin causa justificada

No retirar a los alumnos anticipadamente sin causa justificada

No justificar ausencias a evaluaciones sin causa justificada

Inculcar el valor de la puntualidad

Atención : viajes familiares en período escolar

PILARES DEL APRENDIZAJEPILARES DEL APRENDIZAJE

Rutinas: situaciones que se reiteran Hábitos: “costumbres”, comportamientos que

se reiteran Normas: regulaciones; explicitan lo esperable,

lo que es correcto o incorrecto; guía para evaluar los comportamientos

Actitudes: estados de disposición a ser motivados

Valores: principios de alto nivel de abstracción que inspiran juicios o criterios que orientan la conducta

A TENER EN CUENTA …A TENER EN CUENTA …

• Apoyar la tarea del docente desde el hogar. Conversar con el docente ante cualquier duda o inquietud.

• Algo importante sobre el estudio: implica una acción intencional para retener el conocimiento. Tiene 3 momentos: fijación, repaso y recuperación

• No es posible realizar autorizaciones por vía telefónica

• Uso del celular: no realizar llamadas a los celulares ni pedir a los alumnos que llamen a la familia en horario escolar. El celular es un poderoso elemento distractor.

• Supervisar el uso de internet y redes sociales.

• Período de Fiestas de “15”.

ALGUNOS PEDIDOS ALGUNOS PEDIDOS MÁS…MÁS…

• Solicitar vía telefónica la transmisión de mensajes a los alumnos sólo en caso de emergencia (sobre todo en los horarios de salida)

• No solicitar la interrupción frecuente de las clases para entregar material olvidado por el alumno

Enviar a los alumnos con el uniforme reglamentario

Conversar claramente en casa sobre los permisos (si almuerzan fuera de la escuela) y el comportamiento (fuera y dentro de la escuela) en el horario del mediodía.

No realizar autorizaciones por vía telefónica.

Agendar las fechas importantes del calendario.

Respetar los horarios de atención de los docentes.

MUCHAS GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN

¡MUY BUEN AÑO PARA TODOS!