DIARI DE LES CLASSES

PRPÀCTIQUESDIVENDRES DE 10-12H

PRESENTACIÓ DE MAC1ª sessió

1er: com encendre un ordenador amb el sistema operatiu Mac.

2n: rebre nocions bàsiques sobre com obrir i tancar programes.

3r: Coneixements dels programes propis del Mac.

Finder: cream una carpeta i aprenem a trobar documents propis.

CREACIÓ DE GMAILI INSCRIPCIÓ A LA

WIKI

2ª sessió

Una vegada varem tenir clar els components del grup:1er: la professora ens va explicar com inscriure’ns a la wiki que va crear a l’assignatura del campus extens.2n: el nostre grup ens vam inscriure com el grup 2.3r: ens crearem el gmail per grup.

grup2dcm@gmail.com4t: creació del blog a blogger.

COM ENS ASSIGNAM A LA WIKI?

Obrim la pàgina de la Universitat: www.uib.es

Accedim a la uib digital i entram amb un usuari del grup.

Ens ficam dins l’assignatura de TIC aplicades a l’Educació Primària.

A l’apartat de recursos generals de l’assignatura trobam el link wiki dels grups. Clickam.

Aquí ens trobam una plantilla creada per la professora, la compiam, clickam l’opció editar, pegam la plantilla i omplim els espais amb la informació del nostre grup.

Plantilla:-Nº DEL GRUP:-PARTICIPANTS-URL BLOG-PROFESSORA/ES

COM CREAM UN GMAIL?

Accedim a la pàgina web de gmail. A la dret trobam una opció que posa crear un compte.

Clickam. Hem d’omplir tota una sèrie de dades: nom,

contrassenya, nom d’usuari de gmail… Acceptam per crear el compte.

CREACIÓ DE BLOG3ª sessió

PASSES PER LA CRACIÓ DEL BLOG

Accedim a la pàgina: blogger.com Clickam a l’opció crear un blog (és molt sencill i

només trigaràs un minut) El primer pas ja l’hem realitzat: creació d’un compte

gmail. Omplim les dades imprescindibles que demana la

pàgina ( compte de gmail, nou compte de blogger, contrasenya…)

Ja ho tenim!

EL NOSTRE BLOG

Penjam la nostra foto:Al programa Photo Booth ens feim una foto tots els components del grup i la possam al blog per a que ens pugui reconèixer la professora.

FUNCIONAMENT DEL BLOG

4ª sessió

Aprenem a afegir coses al blog: Primer cercam a google una fografia relaccionada amb

les tecnologies a l’Educació Primària. Elegim una foto de dos nins petits amb un ordinador i la penjam al blog. La etiquetam com arxiu fotogràfic.

Després cercam un video a youtube.com sobre pissarres digitals. Una vegada elegit el video el penjam al blog etiquetant-lo com un arxiu de video.

Finalment seleccionam una cançó que ens agradi a tots els components del grup i, també la penjam al blog i la etiquetam com un arxiu d’audio.

FUNCIONAMENT I CREACIÓ

POWERPOINT5ª sessió

FUNCIONAMENT POWERPOINT

Explicació de nocions bàsiques sobre com elaborar un powerpoint.

La professora explica com elaborar-ho mitjançant un powerpoint amb explicancions bàsiques :

- No abusar de la utilització de color.- No variar el disseny en una mateixa presentació.- Lletra uniforme a totes les diapositives.- Com afegir fotos, videos, links…

CREACIÓ DE POWERPOINT Per dur a la pràctica els continguts apressos, la

professora ens va comanar la creació d’un powerpoint per a explicar a una classe d’Educació Primària un tema lliure escollit per nosaltres.

Escollirem el tema: els peixos. Elegirem un disseny i cercarem informació sobre

els peixos. Seguint les recomanacions emplenarem les

diapositives amb fotografies, animacions i continguts que emprariem per explicar e tema dels peixos als alumnes

El powerpoint el penjam al blog etiquetant-lo com powerpoint.

TALLER DE BIBLIOTECA

6ª sessió

Dues companyes de classe preparen una explicació sobre com fer servir laa biblioteca digital de la universitat.

Accedim a www.uib.es A l’apartat d’accessos directes clickam l’opció

biblioteca i accedim a la pàgina de la biblioteca digital de la UIB.

Per poder comanar llibres és imprescindible l’activació del nostre compte ( haurem d’anar a la biblioteca)

Ens explicaren les diferents opcions que ens ofereix el servei de biblioteca digital. Com per exemple comanar un llibre, revista electrònica, accedir al catàleg…

TALLER DE REFWORKS

7ª sessió

REFWORKS (I) La professora ens introdueix l’eina del google acadèmic.

La utilitat d’aquesta eina ens permetrà trobar informació sobre el nostre tema de teoria ( les xarxes socials).

Ens registram a Refworks

Eina útil per emmagatzemar la informació sobre el nostre tema que haurem obtingut mitjançant el google acadèmic

CMAPTOOLS8ºsessió

DEFINICIÓ És una eina que permet la creació de mapes

conceptuals.

Mapes conceptuals: esquematitzacions gràfiques que permeten representar relacions entre conceptes. Eina útil per l’aprenentatge significatiu.

FUNCIONAMENT CMAPTOOLS

1) Obrim el programa Cmaptools.2) Permet la creació de carpetes per poder

emmagatzemar d’una forma ordenada els mapes conceptuals.

3) Creació del mapa conceptual: per iniciar el mapa feim doble click.Així, a partir del primer concepte introductori, anam fent relacions de conceptes mitjançant paraules d’enllaç.

4) Una vegada hem creat el mapa, aquest programa ens permet aumentar el tamany de la lletra, canviar el color de les vinyetes, posar un color de fons, establir links…

MAPA CONCEPTUAL DELTEMA 3

TALLER DE DELICIOUS

9º sessió

DEFINICIÓ

És un servei de gestió d’informació que permet agregarles pàgines web a les que hem accedit per, posteriorment, tonar-les a utilitzar.No només permet emmagatzemar llocs webs, sino que també compartir-los amb altres usuaris de delicious i determinar quants tenen un determinat enllaç guardat als seus marcadors.

FUNCIONAMENT DE DELICIOUS

1. Accedir a la URL: delicious.com2. Abans de registrar-nos a delicious haurem de crear

un compte de yahoo.3. Completar un formulari ( demanarà coses com el

nostre nom, el nostre correu, nom d’usuari, contrasenya…)

4. Una vegada instal·lat podrem guardar i compartir favorits fàcilment.

5. Compartir el nostre nom d’usuari amb qui volguem que vegin els nostres favorits.

6. Després de convidar a usuaris al nostre espai, podrem visualitzar els seus favorits a la part dreta de la pàgina.

DCM’S NETWORK

DCM’S BOOKMARKS

VALORACIÓ GLOBAL DELS TALLERS

· Sistema operatiu Mac: · Cap dels components del grup coneixiem el

funcionament d’aquest sistema operatiu ja que tots utilizam habitualment els sistemes de Microssoft. Així que consideram que aquesta ha estat una experiència positiva.

· Creació de gmail i inscripció a la wiki: · Tots disposam dce compte Hotmail, i encara que no

teniem compte gmail tots sabiem de la seva existència i per tant, la seva utilització a l’assignatura no ha estat una novetat.

· Creació i funcionament de blog:· Cap de nosaltres havíem creat mai un blog i, per tant, no sabiem com funcionava.Gràcies a l’assignatura em aprés no només a crear un blog, sino que també em aprés com penjar fotos, penjar fotos, cançons…

· Funcionament i creació de powerpoint:· Aquest taller no ha estat molt difícil per nosaltres perque tots els components coneixem aquest programa.

· Taller de biblioteca:· Destacam la utilitat d’aquest taller ja que ens ha permés coneixer un lloc important de la nostra universitat i una nova font d’inormació o investigació.

· Taller de Refworks:· És un program molt útil per estudiants perqué podem emmagatzemar i ordenar la informació per a poder disposar d’ella més eendavant.

· Taller de Cmaptools:· Coneixem aquesta eina ja que l’hem utilitzaat bastant dins l’ assignatura de Bases didàctiques i disseny curricular. Encara que teniem uns coneixements bàsics sobre aquesta eina, mitjançant aquest taller hem aprofundit dins el seu funcionament.

· Taller de Delicious:· Creeim que aquesta eina ens servirà per enregistrar informació útil, al igual que Refworks.

VALORACIÓ DE L’ASSIGNATURA

L’ assignatura ens ha permet conèixer eines d’eleaboració de treball, així com eines per emmagatzemar informació.Aquests coneixements ens han resultat molt útils i

per això la nostra valoració sobre l’assignatura, en general, és positiva.

Tot i això podem afegir una serie de propostes de millores:

Disposició de major marge de temps per a l’elaboració de tasques ja que trobem que ha estat un defecte durant aquest quatrimestre que ha propiciat una manca de coordinació.

AGRAÏMENTS

Agraïm la vostra atenció i assisténcia a aquesta exposició

GRUP 2