Calentamiento 2/1

• Cambien el verbo en el pretérito y terminen la frase.

1.Yo (empezar)…2.Tú (dormirse)…3.Mis amigos y yo (ir)…4.Los estudiantes (leer)…5.El chico (jugar)…

Calentamiento 2/2

• Cambien el verbo, terminen la oracion y anadan una frase.

1.Tu (decir)2.Nosotros (venir)3.Jorge (estar)4.Mis amigos y yo (poner)5.Los chicos (traer)

Calentamiento 2/3

• Cambien el verbo en el pretérito:1.Ayer, yo (tocar) el piano.2.Anoche, ellos (ir) a Wal-mart. 3.La semana pasada, nosotros (ver) una pelicula.4.El otro dia, Luisa (decir) el secreto.

• Proximo, cambien los verbos de arriba en el imperfecto y cambien la frase.

Calentamiento 2/4

• Sin mirar al vocabulario, escriban unas frases del imperfecto y preterito.

PRETERITO IMPERFECTO

Calentamiento 2/7

• Escojan el pretérito o el imperfecto1.El lunes pasado, yo __________ un actor

famoso. (conocer)2.¿____________ tú una fiesta para tu

cumpleaños? (tener)3.Jorge ____________ hacer la tarea, pero no

quería. (poder)4.Anoche, la policía ___________ la identidad

del ladrón. (saber)

Interrupciones• Usamos el imperfecto y el pretérito en la

misma frase.

• Una acción continuada • Una acción interrumpida

…cuando…

Ej) Yo esperaba el autobús cuando empezó a llover.

Interrupciones

1. Roberto leía el periódico cuando…

2. Nosotros estudiábamos cuando…

3. Yo miraba la tele con mis hermanos cuando…

4. La familia cenaba cuando…

Interrupciones

1. ¿Cuándo empezó la tormenta terrible, qué hacía el niño?

2. ¿Cuándo tu mamá o papá vino a casa ayer , qué hacías tú?

3. ¿Cuándo el jurado dijo el veredicto, qué hacía el criminal?

Acciones simultáneas

• Acciones que pasaba a la misma vez.

• …mientras…

• Los dos verbos – el imperfecto

Acciones simultáneas

• Al super bowl, mi hermano comía pizza mientras yo…

• En la clase, los estudiantes tomaban apuntes mientras el profesor…

• Mientras las chicas hablaban, sus novios…

Práctica

• Describan las siguientes fotos usando una acción simultánea o una interrupción.

Calentamiento 2/8

• Traduzcan las frases al español:1.We were hugging when I fell.2.They were throwing paper while the teacher

was teaching.3.I was reading when I discovered the answer.4.The bus was coming when it suddenly crashed

into the building.

Calentamiento 2/9

• Traduzcan las frases al español:1.I guessed that he spent all the money.2.They came from the ski lodge where they paid

for the skis. 3.When you were young, you used to walk in

the park and leave your toys.4.Suddenly, I heard a sound. Then I looked and

saw that a boy broke a window.

Calentamiento 2/10

• Traduzcan las frases al español:1.He admitted that he tried the homework but

wasn’t able to do it.2. I guessed that you met teacher yesterday.3.Did you wear that shirt last night?4.He never forgot that moment.5.We used to bring food to our neighbors every

Saturday.

¡Matamoscas!

abazar

alcanzar

amar

averiguar

ayudar

chocar

contestar

dar

dejar

enseñar

enviar

ganar

gastar

llegar

llevar

olvidar

pagar

regresar

andar

lanzar

esconder

prometer

romper

caer

hacerquerer

ver

poder

poner

saber

traer

tener

admitir

descubrir

subir

decir

venir

oírconducir

destruir

Calentamiento 2/11

• ¿Qué hiciste tu y tu familia anoche? ¿Viste a tus amigos?

• ¿Fuiste a algún lugar para las vacaciones de Navidad? ¿Dónde? ¿Qué hiciste?

• ¿Tenías una tradición en la familia? ¿Algo que hacías habitualmente?

Calentamiento 2/14• Interrupciones

1.Estudiar, contestar2.Ganar, caer3.Andar, descubrir4.Conducir, saber5.Venir, chocar

hace _____ días, años, meses

segundo

con frecuencia

el mes pasado

en ese momento

todo el tiempo

varias veces

cada _______

el otro día

de vez en cuando

anoche

una acción en progresopret imp

acciones terminadas pret imp

para expresar la edad, tener__años

pret imp

descripción de personas, lugares, cosas, animales, etc.

pret imp

una acción habitual pret imp

una duración específica de tiempo (por cinco horas, por cien años)

pret imp

mientras con acciones en progreso

pret imp

used to, would pret imp

características de personas o cosas

pret imp

para decir la hora o la fecha pret imp

el comienzo de una acción pret imp

con frecuencia, a veces, siempre pret imp

una acción que interrumpe pret imp

la escena (background) pret imp

cuando de repente... pret imp cada día (mes, semana, año, semestre)

pret imp

acciones simultáneas pret imp de niño/a pret imp

una condición física o emocional pret imp

para hablar de costumbres y rutinas

pret imp

generalmente, normalmente pret imp

para narrar una serie de acciones completadas

pret imp

el progresivo (I was + cantando) pret imp

Escribir un cuento

• En las vacaciones…

• Describan el fondo y escriban la acción

Escribir un cuento

• En el colegio…

• Describan el fondo y escriban la acción

Escribir un cuento

• En la casa…

• Describan el fondo y escriban la acción

Interrupciones

• Escriban 3 frases con acciones que interrumpen – con los verbos nuevos.

Acciones simultáneas

• Escriban 3 frases con acciones simultáneas – con los verbos nuevos.

Verbos con significados diferentesEl pretérito El imperfecto

Conocer

Deber

Poder

Saber

Querer

Tener

Estación 1• Mi padre _____________________ (nacer) en Paraguay, pero

no _____________________ (vivir) ahí por mucho tiempo. Su padre (mi abuelo) _____________________ (decidir) mudar la familia a Argentina y después a Puerto Rico. En Argentina él y su hermano _____________________ (asistir) a las escuelas locales por ocho años, y después de graduarse ellos _____________________ (mudarse) a Puerto Rico. En Puerto Rico, mi padre _____________________ (conocer) a mi madre sólo tres días después de que _____________________ (venir). Mi madre y mi padre _____________________ (salir) juntos por ocho meses y entonces _____________________ (casarse). Mi padre me _____________________ (decir) un día: "Yo _____________________ (saber) que tu madre _____________________ (ser) el amor de mi vida el primer día que la _____________________ (ver).

Estación 2• La semana pasada yo ________________ (tener) un accidente

muy malo. Yo ________________ (estar) subiendo unas escaleras cuando un perro ______________ (correr) rápidamente debajo de mis piernas. Yo ________________ (asustarse) y ___________________ (tropezarse) con las piernas del perro. Yo _______________ (caerse) por las escaleras, y el perro ___________ (venir) conmigo. Yo me ____________(torcer) mi tobillo y ________________ (tener) que ir al hospital. Yo _______________ (estar) ahí por dos días, y los doctores me ________________ (dar) muchos medicamentos para controlar el dolor. Yo ___________ (salir) del hospital cuando finalmente me ______________ (sentir) mejor. No _______________ (pagar) nada en el hospital porque mi seguro médico lo _______________ (hacer) todo por mí.

Estación 3• Cuando yo __________________ (graduarse) de universidad,

un amigo y yo ______________ (montar) bicicleta a través de varios estados los EEUU. Nosotros ____________________ (empezar) en Chicago y ___________________ (seguir) por el resto de esa área. Al principio nosotros _______________ (ir) por las montañas, pero después sólo______________ (tomar) las calles planas porque nosotros no _________________ (querer) trabajar y sudar tanto. Yo ________ (ver) muchas cosas impresionantes, y las personas que _________________ (conocer) en el camino ________ (ser) muy generosas con nosotros. Un hombre nos __________________ (tomar) en su coche y nos __________________ (permitir) dormir en su casa. ¡También nos ________ (dar) comida! Al fin y al cabo ________ (andar) en bicicleta por dos meses y yo _____________ (realizar) uno de mis más grandes sueños de mi vida.

Estación 4• Ayer yo ___________ (colocar) mi iPod en un pupitre y ahora

no lo puedo encontrar. Pienso que alguien lo ______________ (tomar). Estoy tratando de recordar todos mis movimientos. Primero, yo ____________ (poner) mi iPod en mi mochila por la mañana (es lo que siempre hago). Antes yo lo __________ (poner) en mi bolsillo en mis pantalones, pero recientemente _________________ (empezar) a colocarlo en la mochila. En la clase de matemáticas ________________ (terminar) mi trabajo temprano y lo ________________ (sacar) por unos minutos para escuchar. Mi profesor ______________ (estar) de buen humor y no ___________ (decir) nada. Un amigo ______________ (venir) a hablar conmigo por unos minutos conmigo, y mientras nosotros ________________ (hablar), alguien seguramente ________________ (acercarse) y lo ______________ (robar).