APROXIMACIONES METODOLÓGICAS AL DISEÑO

CURRICULAR:

Hacia una propuesta

integralFrida Díaz Barriga

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Estudios Profesionales AragónLicenciatura en Pedagogía

Taller de Diseño Curricular

Presenta:

Raquel Galarza Poisot

DEFINICIÓN Y

CONSTRUCCIÓN DEL CAMPO

CURRICULAR

Existen diversas respuestas a las necesidades que plantea el currículo y su praxis

o Estructura organizada del conocimiento

o Sistema tecnológico de producción

o Plan de instrucción

o Conjunto de experiencias de aprendizaje

o Reconstrucción del conocimiento

Esfuerzos de homogenización en la definición de la problemática curricular:

… lo define en un contexto que define como

Pedagogía Industrial, en el periodo histórico posterior a la II Guerra Mundial, que busca trascender en áreas académicas, administrativas, físicas y financieras.

Conceptos básicos de Diseño Curricular

Ángel Díaz Barriga

Epistemológico : Teoría/ Practica

Axiológico : Opciones, Selección y

Evaluación

Teleológico:Fines, Metas y Objetivos

Futurológico: Proyectar Cambios

Cualitativos

Campos de la Planeación Curricular

Taborga

Diagnostico

Análisis del problema

Diseño y evaluación

Implantación

Evaluación

Fases de la planeación

Taborga

Diferenciar entre diseño y desarrollo

Vinculación sustantiva entre:

currículo - enseñanza – instrucción

Tiene que ser verificable

Aportaciones y Definición del Diseño CurricularArredondo

o Clásicao Sistemática Tecnológicao Critica Re Conceptualistao Constructivista

o Con enfoque Socialo Con enfoque Epistemológicoo Con enfoque Psico educativoo Con enfoque Técnico

POSTURAS PARA EL DISEÑO

CURRICULAR

Analiza el contexto

Educación centrada en el alumno

Formula objetivos

Plantea procedimientos de aprendizaje

Selección de materiales y actividades de aprendizaje

Diagnostica necesidades

Enseñanza guiada

Clásica

Verificable

Sistemática

Continua

Perfil de egreso

Sistemáticos y tecnológicos

Cambios en la practica

Utilizar el pensamiento científico en la resolución de problemas

Crítica Re conceptualista

Social

Epistemológico

Psico educativo

Técnico

Constructivista

Tiene que ser…

Verificable

Sistemática

Continua

Orientaciones estratégicas para el diseño curricular

Gracias por su atención

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Estudios Profesionales AragónLicenciatura en Pedagogía

Taller de Diseño Curricular

Raquel Galarza Poisot