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19-6-15
Escuela Secundaria Técnica #29
Bloque V
Proyecto de Innovación
Nombre del Alumno: Luis Fernando Raygoza Gómez
Grado y Grupo: 3ro F
Materia: Computación
Profesor: Oscar Pablo León
Bloque 5 Proyecto de Innovación
2 Fernando Raygoza 3F
En la Primera parte del bloque se analizan los procesos de
innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio
técnico. Se destacan las fuentes de información que orientan
la innovación, y los procesos para recabar información
generada por los usuarios respecto a una herramienta,
maquina, producto o servicio con base en su función,
desempeño y valoración social.
Se propone el estudio de los procesos productivos
industriales de mayor complejidad en la actualidad, cuya
característica fundamental es la flexibilidad en los procesos
técnicos, un creciente manejo de la información y la
combinación de procesos artesanales e industriales.
El proyecto pretende la integración de los contenidos de
grados anteriores; en especial, busca establecer una liga
experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a
proyectos de mayor complejidad. El proyecto de innovación
debe surgir de los intereses de los alumnos, según el
problema técnico concreto de su contexto, orientado hacia el
desarrollo sustentable y buscando que las soluciones
articulen técnicas propias de un campo y su interacción con
otros.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
3 Fernando Raygoza 3F
BLOQUE 5
Proyecto de Innovación
Propósitos
Utilizar las fuentes de información para la innovación en el
desarrollo de sus proyectos.
Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que
solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.
Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la
sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y
eficiencia.
Aprendizajes Esperados
Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación.
Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el
desarrollo de sus proyectos de innovación.
Recaban y organizan la información sobre la función y el
desempeño de procesos y productos para el desarrollo de su
proyecto.
Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
4 Fernando Raygoza 3F
Contenido
5. Proyecto de Innovación ............................................................................. 5
5.1 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE INNOVACION ............................. 5
Tema 1: La Innovación Técnica en el Desarrollo de los Proyectos Productivos
....................................................................................................................... 6
Tema 2: La Responsabilidad Social en los Proyectos de Innovación Técnica 17
Tema 3: Proyecto de Innovación para el Desarrollo Sustentable ..................18
Presentación de la situación .........................................................................20
Identificación y delimitación del problema ................................................21
Recolección, búsqueda y análisis de información ......................................23
Construcción de la imagen-objetivo ...........................................................23
Búsqueda de opciones de solución ............................................................24
Planeación ..................................................................................................29
Diseño del producto ...................................................................................29
e ejecución de la alternativa seleccionada .................................................33
Presupuesto ...............................................................................................34
Tareas a realizar .........................................................................................35
Cronograma de actividades .......................................................................36
Evaluación ..................................................................................................37
Bloque 5 Proyecto de Innovación
5 Fernando Raygoza 3F
5. Proyecto de Innovación Gracias a los temas estudiados en los bloques anteriores, ya estás listo para determinar las
características de los proyectos de innovación, así como saber que da origen a dichas innovaciones y
los requisitos que estas deben cubrir, todo esto en beneficio y satisfacción de las necesidades
humanas.
El conocimiento y la información son dos elementos muy importantes para innovar o transformar lo
que ya existe. La innovación se origina en los diferentes sectores de una sociedad y nace con la
identificación de las necesidades primarias o secundarias del ser humano.
5.1 CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE INNOVACION La característica principal de la innovación de la tecnología es que nunca finaliza y por tanto sus
aplicaciones son infinitas. Existen una serie de características comunes en todos los proyectos de
innovación que le ayudan al usuario determinar si su idea está sobre el camino correcto y otras que
son específicas sobre el área de práctica de la innovación.
Las innovaciones deben tener presente los siguientes aspectos:
Que soluciones una necesidad o
interés que permita obtener resultados
extraordinarios
Que sea único
Sustentable
Novedoso
Fácil de realizar
Que tenga aceptación social
Factible
Eficiente
Estético
Eficaz
Responsable con el medio ambiente
Duradero
Para determinar si la idea generara un proyecto de innovación es necesario plantearnos las
siguientes cuestiones:
El proyecto va encaminado a software. hardware, comunicaciones, medioambiente, energía,
educación, salud, etc.
Se requiere de las TIC
Supone la introducción de una nueva tecnología
Supone el cambio de procesos de producción
Supone la modificación de algo existente
Supone una manera diferente de realizar determinada actividad
Si la respuesta de alguna de las cuestiones anteriores es positiva, se puede decir que nos
encontramos en el camino de la innovación.
Idea Oportu n idad
Factibilidad P roce so
In n ovación
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6 Fernando Raygoza 3F
Tema 1: La Innovación Técnica en el Desarrollo de los Proyectos Productivos
El ciclo de una innovación empieza con el surgimiento de una idea novedosa,
nueva y original, que tenga como objetivo mejorar o crear algo en beneficio de
la humanidad.
Posteriormente se deberá realizar un análisis para determinar su factibilidad de
desarrollo, si esta positiva se pasa a la etapa de desarrollo de prototipos.
Luego se deben realizar pruebas de funcionamiento que ayuden a evaluar la
innovación, una vez que pasa todas las pruebas se llevan a cabo su
implementación en el entorno para el cual fue creado.
Por ejemplo, quien iba a pensar que hace 40 años cuando Ray Tomlinson logro
enviar el primer correo electrónico a través del programa SNDMSG, eso se
convertiría en un gran medio de comunicación que permite no solo enviar textos
sino también imágenes, videos y hasta tener una conversación en tiempo real
con una o varias personas de diferentes lugares. Con esto podemos deducir
que el hombre siempre esta innovando para facilitar su existencia en el mundo.
El utilizar el correo electrónico permite que el ser humano este en constante
comunicación con diferentes tipos de personas que comparten algo en común.
Mejorar lo que ya existe
Crear algo nuevo
Aprovechar los recursos
Agilizar todo tipo de operaciones o tareas
Satisfacer una necesidad
Mejorar las condiciones de vida del ser humano
I
N
N
O
V
A
C
I
Ó
N
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7 Fernando Raygoza 3F
Gracias a esto se puede decir que esta tecnología logra disminuir la utilización
de papel, tinta y energía convirtiéndose en algo sustentable.
Antes de llegar a tales adelantos en el correo electrónico, este paso por una
serie de pruebas y transformaciones que aun en la actualidad se siguen
aplicando para que sea más eficiente. El correo electrónico es uno de los
elementos más competitivos para las grandes empresas como Yahoo, Google y
Hotmail.
Hoy en día, las personas que se dedican a la
administración de empresas pueden tener
aplicaciones desde su celular que les permitan
controlar inventarios, contabilidad, finanzas y hasta
proporcionar un buen servicio a sus clientes.
Por ejemplo, la necesidad de contar con un
elemento que le permitiera al ser humano llevar a
cabo anotaciones sobre sus reuniones, actividades
y escritos dio origen primero a una agenda de
papel que posteriormente, con los adelantos
tecnológicos y la creatividad de las personas, se
convirtió en agenda electrónica. Estas agendas
ahora cuenta con una memoria que permite
almacenar archivos, fotografías, videos, música,
números telefónicos, calendarios, direcciones,
calculadora e incluso poder descargar programas
de Internet.
El Internet en los
celulares es una
innovación en ambos
inventos que facilita aun
más el trabajo
Las primeras agendas
electrónicas únicamente
contaban con una libreta
de direcciones, una lista
de tareas y un memo de
anotaciones.
Fue presentada por
primera vez en mayo de
1983 por CASIO
Bloque 5 Proyecto de Innovación
8 Fernando Raygoza 3F
Ve el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=MIb831-
nco&feature=related y relaciona las partes de un nombre de correo
electrónico con su significado.
estudio@hotmail.com.mx
1. País donde se encuentra el servidor que ofrece el servicio.
2. Servidor.
3. Dominio, es una red de identificación asociado a un grupo de
dispositivos o equipos conectados a internet.
4. Elemento que divide el nombre del usuario y la computadora en la que
se aloja la casilla de correo.
5. Nombre que asigna el usuario.
5 4 2 3 1
Ejecutar Programa
I. Realiza una investigación acerca de innovaciones en los videojuegos
desde los mecánicos hasta los electrónicos. Sube información a tu
página web (ver algoritmo 1).
II. Anota la opinión de tus compañeros.
Los videojuegos ha sido una gran influencia para la sociedad. Desde su aparición
hasta los más modernos, la sociedad ha disfrutado todo lo que ha brindado a los
jóvenes y adultos.
Mundo Cibernético
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9 Fernando Raygoza 3F
I. Conformen equipos y diseñen y apliquen entrevistas o cuestionarios
para indagar las necesidades de los usuarios respecto al proceso o
producto técnico a mejorar.
II. Integra la información recolectada al diseño del proyecto de
innovación informática. Analiza los resultados y presenta gráficas de
las tablas de frecuencia para conocer la información recabada.
Presenten los resultados en una sesión plenaria.
III. Investiga los antecedentes y consecuentes de los procesos o reductos
técnicos que se desean mejorar, en textos y en internet, así como la
información necesaria para proponer modificaciones o mejoras al
producto.
IV. Diseña la propuesta de mejora al producto o proceso. Evalúa en grupo
las propuestas y destaquen las fuentes de información que posibilitan
la innovación:
De parte de los usuarios de los productos.
Los conocimientos técnicos del que desarrolla la innovación.
Los resultados de la evaluación interna o externa de los procesos o
productos.
Libros, artículos de revistas o periódicos, reportes de
investigaciones e internet, entre otros.
Proyecto Tecnológico
Bloque 5 Proyecto de Innovación
10 Fernando Raygoza 3F
V. Apóyense en el siguiente esquema:
¿Qué utilidad tiene? Se utilizar para limpiar
Además de la utilidad principal, ¿para que se puede emplear?
Absorber líquidos
¿Facilita o mejora el resultado de un trabajo? Mejora el resultado
¿Ofrece un símbolo de lujo o status social? Cualquiera lo puede realizar
¿Ofrece confort al usuario? Si
Identificación de Objeto
¿Cómo se llama el objeto? Esponja Magnética
¿El nombre tiene relación con su función? Si
¿Es fácil de recordar? Si
¿Es conocido por otros nombres? No
¿Es conocido por el nombre del objeto o por su marca?
Por su nombre
¿Tiene prestigio en el mercado? No
Utilidad o Función
Bloque 5 Proyecto de Innovación
11 Fernando Raygoza 3F
Análisis estructural Describe el aspecto externo, la forma y las dimensiones. Es cuadrangular Suave Rasposo Mediano
Dibuja el objeto a mano alzada
¿Está conformado por una sola pieza o por más de una? Por mas de una sola
Análisis morfológico o anatómico
Explica porque motivo tiene esa forma y esas medidas
Mas sencillo de usar y mas práctico
¿Es estético? No
¿Es cómodo? No
¿Es práctico? Si
¿Qué forma tiene? Cuadrangular
¿Qué medidas tiene? Son iguales sus lados
¿Qué características superficiales tiene? Su forma, color, como se encuentra
¿Qué recubrimiento exterior tiene? Depende de tamaño y forma
¿Qué forma tiene? Cuadrangular
¿Qué tamaño tiene? Mediana
Bloque 5 Proyecto de Innovación
12 Fernando Raygoza 3F
Nombra y enumera una de las
piezas que conforma el objeto.
Una esponja cortado a la mitad
2 imanes
¿Cuántas piezas tiene el objeto?
4
¿Qué relación tienen sus
componentes?
En que los imanes ayudan a que
una parte limpie un extremo y el
segundo otro a la vez
Desarma el producto para observar sus relaciones.
Realiza un dibuja a mano alzada indicando el nombre de la
pieza, y el numero asignado a cada una.
¿Qué partes en distintos objetos
cumplen con la misma función?
Esponja
Imán
Recipiente
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13 Fernando Raygoza 3F
Análisis técnico
¿Qué tecnologías se utilizan para su fabricación?
No se ocupa tecnología para su fabricación
¿Qué herramientas hay que utilizar para su fabricación?
Una esponja, 2 imanes y cualquier objeto para cortar la esponja
¿Con que materiales está construido? Una esponja cortada en dos y dos imanes
¿Por qué crees que se utilizaron estos materiales?
Para que fueran mas económicos
Análisis de la función y funcionamiento
¿El objeto es ergonómico? Si
¿Se maneja fácilmente? Si
¿Hay buena accesibilidad de las partes? Si
¿Cómo funciona el objeto? Se utiliza como una esponja normal, pero con 2 a la vez
¿Cuál es la función de cada pieza del objeto? El imán mantiene conectado a las dos partes de la esponja
¿En que principio se basa? Facilitar su uso
¿Qué relación hay entre las partes? No hay ninguna
¿Qué energía utiliza para su funcionamiento? No se requiere de energía
¿Cómo se enciende? No se enciende
¿Qué mecanismos se activan para su funcionamiento?
No se requiere de mecanismos
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14 Fernando Raygoza 3F
¿Qué ventaja tiene ese material frente a otros materiales posibles?
No afecta al ambiente y no es contaminante
¿Qué problemas presentan eso materiales? ¿Son tóxicos, duran poco, son caros?
No presenta ninguno
Análisis de costos
¿Qué factores económicos influyen en el proceso de fabricación y la elección de los materiales?
Ninguna
¿Cuáles son los gastos de operación de los procesos para la elaboración del producto?
Ninguno
¿Cuánto se necesita invertir en materiales primas?
No se necesita invertir demasiado
¿Cuánto en energía? No necesita energía
¿Cuánto en mano de obra? Ninguna
¿Cuál es el precio del embalaje? No tiene precio de embalaje
¿Cuál es el precio del objeto? No tiene precio
¿Qué vida útil tiene el objeto? Dependiendo de cómo uno lo usa
¿Cuál es la duración del producto en relación con su precio? (relación costo-beneficio
Cualquiera lo puede realizar
¿Es adecuado el precio del objeto si se compara con el de otros objetos parecidos que cumplen la misma función?
No, porque no tiene precio
Bloque 5 Proyecto de Innovación
15 Fernando Raygoza 3F
Análisis sociológico
¿Qué interés o necesidades satisface? Facilita la limpieza
¿Satisface necesidades básicas? Si
¿Satisface necesidades para mejorar la calidad de vida?
Si
¿Es aceptado por el público? Si
¿Cómo es la publicidad del producto? No tiene publicidad, cualquiera lo puede realizar
¿Qué impactos ambientales origina su fabricación, uso y desecho?
No genera ningún impacto ambiental
¿Qué efectos contaminantes causa sobre el medio ambiente?
No causa efectos contaminantes
¿Qué posibilidades tiene el reciclaje?
Una mínima posibilidad
Trayectoria del producto ¿Cómo y por que surgió el producto? En nuestro caso cortando una esponja
y colocando 2 imanes
¿Cuál ha sido la evolución de ese objeto? No ha tenido evolución
¿Qué se usaba antes en lugar de ese objeto? Una esponja ordinaria
¿En que época apareció por primera vez? No ha aparecido en ninguna época
¿Cómo ha evolucionado? En este proyecto es cortando una esponja y se insertan dos imanes
¿Cuál crees que será su futuro? Es que reemplazara a las ordinarias
Bloque 5 Proyecto de Innovación
16 Fernando Raygoza 3F
Análisis estético
¿Qué apariencia tiene? Cuadrado o rectangular
¿Es un objeto simple o complejo? Simple
¿Sus dimensiones son proporcionadas? Si
¿Qué pasaría si tiene modificaciones en su tamaño o forma?
Seguiría siendo igual
¿Que sensaciones te causan sus características superficiales?
En que es mas básico en su uso
Bloque 5 Proyecto de Innovación
17 Fernando Raygoza 3F
Tema 2: La Responsabilidad Social en los Proyectos de Innovación Técnica
El problema del deterioro del medio ambiente, la contaminación y
los cambios climáticos es que son originados en gran medida por
algunas innovaciones tecnológicas. Estos problemas se
empezaron a analizar a partir de la década de 1970, lo que
marco el inicio de una conciencia ambiental.
La innovación de la tecnología actual debe cubrir características
adicionales a las que la tecnología de años atrás únicamente
estaba enfocada. Hoy aparte de satisfacer las necesidades para
asegurar una vida digna, la innovación también debe tomar en
cuenta al medio ambiente y los efectos que se producen ya sea
por su fabricación o por su aplicación. Es por eso que las nuevas
innovaciones tecnológicas están orientadas en la utilización de
nuevas materias primas, productos y servicios sustentables y
amigables con el medio ambiente.
El
5.2 El PROYECTO DE INNOVACION
El observar el entorno en que vivimos y lo que podemos hacer para mejorarlo es lo que da origen a
nuevos proyectos, los cuales pueden ir encaminadas a mejorar las formas de trabajo, el medio
ambiente o los productos existentes.
La tecnología facilita en gran medida la creación de nuevos proyectos, por ejemplo, la creación del
internet surge de la necesidad de compartir información y mantener una comunicación con diferentes
personas ubicadas en lugares distintos.
Realiza una lluvia de ideas sobre los factores que deben
considerar para hacer un proyecto de innovación técnica
(aceptación social, costos, demanda y aspectos culturales,
entre otros.
Explora
I. Realiza una presentación multimedia en donde presentes la
secuencia de las acciones que deben realizarse para la
elaboración del proyecto de innovación.
II. Elabora un proyecto de innovación en informática. Describe los
siguientes aspectos: diseño, materiales, técnica, procesos de
desarrollo y medios técnicos a emplear (ver algoritmo 2).
III. Representa mediante un dibujo la secuencia de las acciones
que se deben realizar para la elaboración del proyecto de
innovación (ver algoritmo 3).
Mundo Cibernético
Conceptos relacionados
Técnica
Formas de vida
Innovación técnica
Proyecto técnico
Responsabilidad social
Formas de vida: se trata
del modo en que conviven
los seres humanos como
grupo social de acuerdo
con su situación cultural,
geográfica y económica
Responsabilidad social:
compromiso y obligación
que tienen los miembros de
una comunidad tanto para
sí como para los demás
individuos que la integran
Bloque 5 Proyecto de Innovación
18 Fernando Raygoza 3F
Tema 3: Proyecto de Innovación para el Desarrollo Sustentable Todo proyecto que surge de una idea que es considerada la fuente de las innovaciones que existen
en el mundo y que siguen surgiendo día a día gracias a la creatividad e inteligencia del ser humano.
El desarrollador de un proyecto debe entender el contexto de forma detallada a fin de poder
determinar las fases, los procesos, las herramientas y técnicas que se ajusten adecuadamente al
proyecto.
El ciclo del proyecto se divide en fases o etapas porque cada una tiene actividades específicas y
resultados que se obtienen como consecuencia de su ejecución, uniendo el inicio con el fin del
proyecto.
En las fases del proyecto se con témplemela la idea que da origen al proyecto, la investigación de la
información para realizarlo, los recursos que se necesitan, (tomando en cuenta que tales recursos no
afectan y pongan en riesgo el medio ambiente, tanto en su desarrollo como en su utilización), los
procesos de desarrollo, prototipo, pruebas, implantación y mantenimiento.
Por ejemplo, para el diseño de una página web se debe:
Conocer lo que quiere una persona que solicita la creación de la página web para identificar
las secciones que debe tener y así delimitar la función que tendrá cada sección.
Realizar una investigación sobre la información que contendrá la pagina como:
Propósito de la pagina
Mensaje
Contenido
Distribución
Audiencia
Alternativas de solución para cumplir con los requisitos:
Capacidades tecnológicas
Mantenimiento y soporte
Promoción del sitio (buscadores)
Diseño: desarrollo de la arquitectura mediante un prototipo, un diagrama de flujo o un
storyboard, aquí se documenta cómo funciona el sitio y lo que contiene, por ejemplo, si tiene
video, sonido o contenido multimedia.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
19 Fernando Raygoza 3F
Representación técnica: aquí ya se sabe lo que quiere la persona que solicito la pagina web,
como al aspecto, la funcionalidad y la navegación, por lo tanto se procede a crear el código de
la pagina.
Ejecución y prueba: verificar que la pagina funciona al 100%
Implementación: publicación del sitio
Evaluación y mantenimiento: ir adecuando la pagina a las necesidades que vayan surgiendo,
si eres responsable de la misma.
I. Elabora un proyecto técnico de informática con base en los siguiente
pasos:
Identificación del problema
Delimitación del problema
Búsqueda y análisis de la información
Alternativas de solución
Diseño
Representación
Ejecución
Evaluación
II. Evalúa los resultados del proyecto
Cumplimiento de las condiciones planteadas al comienzo de su
desarrollo
Cumplimiento de su función
Valoración de costos y materiales utilizados
Valoración de los resultados obtenidos
Valoración y mejora en el diseño, elaboración del producto e innovación.
III. Pide a tus compañeros que utilicen tu proyecto y entre todos evalúen su
funcionalidad. Elabora un cuestionario en tu correo electrónico y envíalo a
todos tus compañeros para determinar la evaluación de tu proyecto (ver
algoritmo 4).
IV. Realicen una exposición de todos los proyectos del salón de clases y
escriban sus opiniones en la red social en la que estén dados de alta
(Facebook, Twitter, Myspace, etc.).
Proyecto Tecnológico
Conceptos relacionados
Fuentes de innovación
técnica
Fases del proyecto
Ciclos de innovación
técnica
Innovación
Proyecto técnico
Proceso productivo
Desarrollo sustentable
Fases del
proyecto: son los
pasos que se
deben seguir para
la resolución
adecuada del
proyecto técnico.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
20 Fernando Raygoza 3F
Presentación de la situación
Descripción de la situación (titulo) En limpiar vidrios que sean difíciles de limpiar
¿Identificas una situación no resuelta?
¿Cuál es? En que existen objetos de vidrio que son muy difíciles de limpia, como por ejemplo los que se utilizan en química
¿Qué ocurre? En química, por ejemplo, cuando se deja de usar los materiales, como frascos, es muy difícil remover lo de adentro
¿Por qué te afecta? Es muy importante, en mi opinión, en que todo este limpio, porque si usamos uno de estos envases, se pueden estar sucios por dentro, y si queremos realizar un proyecto no nos saldría por la mezcla de químicos que sobre en el recipiente.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
21 Fernando Raygoza 3F
Identificación y delimitación del problema
Análisis de la situación
Síntomas o evidencias del problema La falta de limpieza en los lugares u objetos difíciles de limpiar
En donde se presenta el problema Se puede presentar en cualquier parte, donde sea a tal hora y lugar
Cuando se presenta el problema Se puede presentar en cualquier parte este problema
Daños al medio ambiente y a la sociedad Este problema no afecta a la sociedad y al medio ambiental
Bloque 5 Proyecto de Innovación
22 Fernando Raygoza 3F
A quienes y como les afecta el problema Les afecta a todos este problema, y este problema, porque nosotros somos los que lo causa
Que provoca que exista el problema Lo que provoca este problema exista es que nosotros mismos lo generamos
Una vez analizado el problema, delimita y describe específicamente cual es el problema Últimamente mucha gente a tenido problemas en limpiar objetos que son completamente difíciles de limpiar bien y nomas limpian lo que se puede
Bloque 5 Proyecto de Innovación
23 Fernando Raygoza 3F
Recolección, búsqueda y análisis de información
Obtén toda la información necesaria acerca de todo lo que involucra al problema, auxíliate de
fuentes de información como: encuestas, libros, revistas especializadas, entre otros.
Búsqueda de información
Fuente: Internet
Síntesis: Utilizamos el internet para buscar información acerca de este problema, y un poco mas acerca de nuestro producto
Fuente: UOLMais.com
Síntesis: En internet buscamos este vídeo, para observar como crear la innovación que ayudara a resolver este problema
Fuente:
Síntesis:
Construcción de la imagen-objetivo
Propuesta de objetivos ¿Cómo te gustaría que fueran las cosas? M e gustaría que con nuestro proyecto todo fuera mas fácil de limpiar Formula el propósito del proyecto: Nuestro proyecto servirá, para facilitar mas a ala hora de limpiar
Bloque 5 Proyecto de Innovación
24 Fernando Raygoza 3F
Búsqueda de opciones de solución
Plantea con ayuda del siguiente formato tres posibles soluciones al problema, selecciona la
mas adecuada y eficaz (funcionamiento, estética, ergonomía, costo de materiales, y
aceptación cultural). Elabora un objeto técnico o un proceso tecnológico que ayude a
solucionar el problema.
Determinando por las ventajas que presenta y el cuadro de evaluación.
Alternativas de solución
Ventajas Desventajas
Una esponja magnética Ayudara a limpiar los objetos mas difíciles
En que objetos se podrá utilizar
El material para su realización Los materiales no son tan difíciles de conseguir
No tiene ninguna
Aceptación por la sociedad Toda la sociedad aceptaría este producto
No tiene ninguna
Primeras ideas del diseño del producto o proceso tecnológico:
Propuesta de diseño a la alternativa 1:
En el comienzo de este proyecto de innovación para la clase de taller, se pensaba en realizar un cargador
especial para el celular
Bloque 5 Proyecto de Innovación
25 Fernando Raygoza 3F
Propuesta de diseño a la alternativa 2:
Después se tomo la idea de realizar mejor una esponja magnética, la cual ayudaría en la facilitación a la
hora de la limpieza.
Desde de un pequeño tiempo decidimos en realizar la esponja magnética.
Propuesta de diseño a la alternativa 3:
Empezamos a realizar investigaciones acerca de este producto, y el problema para la cual ayudaría a
resolver. Y ver la forma de su realización.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
26 Fernando Raygoza 3F
Utilidad: cual soluciona de manera más eficiente el problema
La facilitación de limpiar
Ahorra mas tiempo No se tendría ningún problema
Económico: cual cuesta menos y es más fácil de fabricar
Esponja magnética Esponja magnética Esponja magnética
Tecnológico: disponibilidad de medios, insumos y dominio de las técnicas
Se usa de forma manual
No requiere de tecnología para su uso
No ocupa energía
Impacto: ambiental y social
No afecta al ambiente No dañaría a la naturaleza
Sería aceptada por todos
Intereses: preferencias de acuerdo con algún provecho
Satisficiera y solucionaría nuestro problema
Nos facilitaría a la hora de limpiar
Terminaríamos mas rápido
Otros (sugiere otro de acuerdo con tu contexto)
Es económico Cualquiera lo puede hacer
Puede ser duradero
Una vez que has identificado adecuadamente el problema y encontrado una solución a la
necesidad que no estaba resuelta, las siguientes acciones que debes desarrollar están
relacionadas con la ejecución del proyecto.
Criterios – Propuestas Propuesta de solución 1
Propuestas a solución 2
Propuestas a solución 3
Bloque 5 Proyecto de Innovación
27 Fernando Raygoza 3F
Activid
ad
o
tarea
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de
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m
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ana 8
m
m
j
v
Bloque 5 Proyecto de Innovación
28 Fernando Raygoza 3F
Tarea Descripción Tarea específica a desarrollar
Planeación
Son los objetivos, las etapas del proceso técnico y los presupuestos. ¿Qué se va a hacer?
Objetivo: Etapas: Presupuesto:
Organización
Ordenación y distribución de los sistemas técnicos, determinación de los medios, insumos, procedimientos y asignación de tareas. ¿Cuándo se realizara? ¿Con que realizar la tarea? ¿Cómo realizar la tarea? ¿Quién realizara la tarea?
Procedimientos: descripción de las técnicas a desarrollar en un sistema técnico. Ordenación de los sistemas técnicos: diagrama de flujo. Distribución de las actividades: cronograma de actividades, señalando quien es el responsable. Medios: herramienta, equipo, Mobiliario y demás.
Ejecución
Realización del plan accionando los sistemas técnicos en el tiempo estimado, con los medios insumos descritos en los procedimientos.
Puedes ilustrarlo con fotografías
Control
Es la medición del desempeño de lo ejecutado, comparándolo con los objetivos y metas fijados, se detectan los desvíos y se toman las medidas necesarias para corregirlos.
Estándar de cantidad: logro de la cantidad del producto. Estándar de calidad: calidad de los productos. Estándares de tiempo: tiempo empleado, adecuado o no. Estándares de costos: costos de producción, adecuados o no. Fallas presentadas.
Evaluación global
Valoración de los resultados obtenidos y del desarrollo del proceso técnico.
¿Qué obstáculos se presentaron? ¿Cómo evitar los obstáculos? ¿Qué y cómo se puede mejorar el proceso técnico?
Bloque 5 Proyecto de Innovación
29 Fernando Raygoza 3F
Planeación
Diseño del producto
La ideas como será el producto o el proceso previo de configuración mental y para que las
demás personas lo conozcan, se plasma en papel; esto puede ser mediante un boceto,
croquis, esquema o plano, dependiendo de sus características. Puedes realizar tus
representaciones en el espacio de la página siguiente, o bien en hojas tamaño carta y
anexarlas.
Esponjas
Imanes
Bloque 5 Proyecto de Innovación
30 Fernando Raygoza 3F
Espacio para el dibujo, el espacio debe estar dividido, a fin de que el objeto sea visto desde
arriba, desde abajo, de frente en su posición natural, por atrás, por su lado derecho y por su lado
izquierdo.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
31 Fernando Raygoza 3F
Realiza una representación visual con ayuda de un diagrama de flujo que te ayude a
determinar de manera preliminar los procesos y subprocesos para la elaboración del
producto o proceso tecnológico. Apóyate en el siguiente esquema organizador antes de
realizar el diagrama de flujo, anoten paso por paso de manera general las actividades que
necesitan realizar para terminar el producto o proceso tecnológico.
Actividades
Paso uno Conseguir los materiales para su realización
Paso dos Cortar la esponja en dos
Paso tres Tomar un cúter o unas tijeras y hacer una abertura en medio
Paso cuatro Colocar el imán en esa abertura y con el cúter meterlo hasta adentro de la esponja
Paso cinco Se realiza lo mismo con la segunda parte de la esponja
Paso seis Con el cúter se hace una abertura y se inserta el imán
Paso siete Se tiene las dos mitades de las esponjas, con un imán adentro de cada una
Paso ocho
Paso nueve
Paso diez
Paso once
Paso doce
Bloque 5 Proyecto de Innovación
32 Fernando Raygoza 3F
Esponja magnética
Materiales:
Esponja
2 Imanes
Cúter o tijeras
Se corta la esponja en dos
Se toma el cúter o cualquier objeto para hacer una abertura en la
esponja
Se toma el imán y se inserta adentro de la esponja, y con un objeto se
empuja el imán para que quede en el fondo de la esponja
Al final se obtiene dos esponjas magnéticas y listas para poder utilizar.
Bloque 5 Proyecto de Innovación
33 Fernando Raygoza 3F
e ejecución de la alternativa seleccionada
Esta fase se incluye en la anterior, por lo que te pedimos que consignes en la bitácora el
listado de materiales, máquinas y herramientas a utilizar, apegándote a las condiciones del
principio precautorio, con la intención de que el producto que se genere cause menor daño al
ambiente y a la salud.
Bitácora del desarrollo del proceso técnico
Material
Características de los materiales Recuperación de los materiales
Origen
Proceso de Obtención
Impacto ambiental que genera el producto o proceso
Impacto que genera en la salud humana
Se puede utilizar para:
Reutilizar Reparar Reciclar Composta
Esponja Plantas Plantas No genera ninguna
No genera ninguno
Imán Ciertas Piedras
Hierro Ninguno Ninguno
Presenta tus conclusiones sobre el impacto que tendrán en el ambiente los materiales,
herramientas y máquinas utilizadas.
Los materiales utilizadas para nuestro proyecto no tienen ningún impacto con el ambiente, los materiales
son económicos, fáciles de encontrar ya que cualquiera pueda tener los materiales.
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Para coordinar los recursos materiales y humanos con el fin de conocer qué se hará, quién lo
hará, cuándo y cómo, realicen un organigrama para delegar responsabilidades de manera
clara y precisa, que ayude a organizar a su equipo de trabajo en departamentos o áreas para
efectuar las actividades.
Presupuesto
Estimación del costo que tendrá el producto o proceso tecnológico, derivado de las materias
primas que se usarán.
Departamento responsable
Material Cantidad de material
Costo unitario
Costo total Tiempo
Nosotros Esponja 2 $15 $35 5min
Nosotros Imán 2 $10 $20 5min
Nosotros Cúter 1 $15 $15 5min
Esponja Magnética
Materiales
Forma de realización La obtención de materiales para Tiempo
Llevar a cabo su realización
La manera de cómo El tiempo estimado para su
Vamos a llevar nuestra Realización
Proyecto
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Tareas a realizar
Actividades a realizar
Norma que rija el proceso o
actividad
Responsables
Tiempo que tardaremos en la
actividad
Realizar Investigaciones
Investigar acerca del proyecto
Todos 2 días
Buscar los materiales para su realización
Qué materiales los compone
Todos 1 día
Repartir los materiales para el proyecto
Quién trae el materiales que le corresponde
Todos 1 día
Conseguir los materiales
Traer el material asignado
Todos 1 día
Realizar la planeación del proyecto
Innovar Todos 1 día
Probar el proyecto Probar si funciona o no
Todos 1 día
Completar el libro basado en el proyecto
Basarnos en nuestras observaciones
Todos 2 días
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Cronograma de actividades
Realicen un programa de trabajo calendarizado que ayude a cumplir en tiempo y forma con
la planeación del proyecto, auxiliarte con el siguiente formato:
Cronograma para ocho semanas del proyecto
Actividades Responsables Semana
1 2 3 4 5 6 7 8
Realizar investigaciones Todos
Buscar que materiales se utilizaran
Todos
Repartir los materiales Todos
Conseguir los materiales Todos
Realización del proyecto Todos
Probar la innovación del proyecto
Todos
Completar el libro basado en el proyecto
Todos
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Evaluación
Valoración del logro de los propósitos al usarse el producto
Criterios Si No Observaciones
Eficacia: logro de los propósitos (solución del problema). Si
Logro los propósitos
Eficiencia: es duradero, se puede usar fácilmente.
Si Cualquiera lo puede utilizar
Estética: es agradable a la vista No No es algo que nos guste a simple vista
Factibilidad: es posible producir más costos/beneficio (costo de hacerlo-beneficios económicos)
Si Si, cualquiera lo puede llevar a cabo
Otros:
Valoración de la calidad del producto
Criterios Observaciones
Dimensiones: las medidas son las correctas
Si Sus dimensiones corresponden con su diseño
Material: es el adecuado Si El material utilizado si fue el adecuado para su realización
Acabados: no presentan defectos. No Probar el artefacto y detectar el defecto
Técnicas: la aplicación de la técnica es la adecuada (clavado, recortado, pegado, pulido, etc.).
Si Su aplicación es la adecuada
Otros:
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Previsión del impacto ambiental y social
Criterios Si No Observaciones
Impacto de la producción: Es amigable con el medio ambiente Beneficia a la sociedad (genera riqueza)
Si Sus materiales no son dañinos para el ambiente
Impacto del uso: Es amigable con el medio ambiente ( no genera contaminantes por su uso) Beneficia a la sociedad (satisface el problema sin repercusiones negativas, cambio de hábitos o costumbres)
Si El proyecto no genera ningún factor que dañe al ambiente
Impacto por desecho: Cuando ya no se usa y es desechado es amigable con el medio ambiente. Beneficia a la sociedad (no se convierte en un problema o generador de ellos).
No Los materiales que este compuesto no son desechables
Reducción: la producción o uso de este producto reduce la utilización de otro
Si Reduce el uso de una esponja ordinaria
Reciclaje: Cuando se desecha, sus componentes pueden aprovecharse para obtener materiales u otros productos.
No Cuando los materiales desechados no se pueden obtener nuevas en nuestro caso
Reutilización: En lugar de desecharse se les puede dar otros usos diferentes a la función original
No No se le puede dar otro uso al ser desechado
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Resultados del proyecto (presentación en clase o periódico mural)
Síntesis del proyecto
El proyecto que nuestro equipo va a realizar es una esponja magnética la cual facilitaría más la limpieza manual
Síntesis de la información de la fase de evaluación
La realización del proyecto no fue tan complicada, al igual que los materiales no fueron difíciles de conseguir, son materiales que cualquiera pueda tener y aparte son fáciles de conseguir no es muy complicado
Beneficios sociales y visión prospectiva (visión a futuro de la producción y del proyecto)
Nuestro proyecto es una esponja magnética en la cual llegaría a ser un buen producto para el mercado ya que reemplazaría a las esponjas normales, ya que facilitaría la limpieza a la hora de su uso.
Comentarios y observaciones
La esponja magnética facilitaría la limpieza manual, ahorrando más tiempo al individuo a la hora de limpiar. No se tendría ningún problema con este producto y seria mas económico para la sociedad.