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EXPRESARTE
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
JORNADAS COMPLEMENTARIAS DE ARTE PARA LA VIDA Y LA CONVIVENCIA EN TU SEGUNDO HOGAR
FERNANDO ANTONIO DÍAZ RÍOS
DOCENTE
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAHERMOSA TOLIMA
PROGRAMA DE JORNADAS ESCOLARES COMPLEMENTARIAS
MODALIDAD DE ATENCION LUDICAS, AMBIENTALES Y ARTES
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
GOBERNACION DEL TOLIMA
VILLAHERMOSA - TOLIMA
2015
EXPRESARTE
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
JORNADAS COMPLEMENTARIAS DE ARTE PARA LA VIDA Y LA CONVIVENCIA
INFORME DE AVANCES
NOMBRE DEL PROYECTO: EXPRESARTE, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia.
RESPONSABLE: Fernando Antonio Díaz Ríos
OBJETIVO: Desarrollar en los niños, niñas y jóvenes de la Escuela normal Superior de Villahermosa las competencias para el ejercicio de la ciudadanía y de los derechos humanos a través de la práctica de diferentes formas de expresión artística durante su tiempo libre.
METODOLOGIA: Talleres lúdico pedagógicos – clases de danza
BENEFICIARIOS: 120 Estudiantes de los grados sexto a trece de la Escuela Normal Superior.
FECHA DE IMPLEMENTACIÓN: Desde el 2 de marzo hasta la fecha.
TEMÁTICAS: Danza folclórica, ritmos contemporáneos, acondicionamiento físico, hábitos saludables, convivencia y trabajo en equipo.
LUGAR: Aula máxima y coliseo cubierto de la Escuela Normal Superior de Villahermosa.
DISTRIBUCIÓN DE HORARIOS:
GRADOS DIA HORA
Sextos Miércoles 3:00 a 4:00 p.m.
Séptimos Miércoles 4:00 a 5:00 p.m.
Octavos Martes 3:00 a 4:00 p.m.
Novenos Jueves 3:00 a 4:00 p.m.
Décimos Jueves 4:00 a 5:00 p.m.
Undécimos Martes 4:00 a 5:00 p.m.
Grupo Libre Lunes - Miércoles 5:00 a 6:00 p.m.
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS:
Celebración del día del idioma 21 – 22 y 23 de Abril Jornada de solidaridad con el estudiante Cristian Londoño 29 de Mayo Celebración del día de la infancia y la adolescencia 13 de agosto Evento ENSVITON 2015 12 de septiembre Encuentro de Normales en Falan Tolima 17 y 18 de Septiembre Premios mi Normal 2015, 2 de Octubre (programado) Encuentro inter clases de danza 23 de Octubre (programado)
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
INTRODUCCION
El papel formativo esencial de las artes en la escuela consiste en enriquecer la
experiencia estética y creativa de los estudiantes, sus habilidades motrices,
comunicativas expresivas y sus criterios de valor de su entorno natural, social y
cultural al que pertenecen. Como experiencia individual de naturaleza social, las
experiencias artísticas en la escuela contribuyen a apreciar y cuidar la experiencia
de vida del individuo y sus comunidades y los prepara para interactuar de una
forma constructiva
En este sentido el arte se constituye en una herramienta imprescindible para
contrarrestar los efectos negativos que la violencia, los vicios, los malos hábitos,
los problemas socio económicos y los trastornos familiares, propios de nuestra
comunidad han legado a nuestros niños y jóvenes, propiciándoles además la
oportunidad de recrearse utilizando adecuadamente su tiempo libre y
desarrollando un sinnúmero de habilidades y competencias que le permitirán
fortalecer su auto estima y autonomía.
Con la presente estrategia pedagógica de formación en artes se busca ofrecer a
través de talleres las nociones básicas para desempeñarse en las artes escénicas
de danza folclórica y teatro y en las artes plásticas de dibujo, pintura, diseño y
animación digital integradas al desarrollo de competencias ciudadanas y al
ejercicio de los derechos humanos.
En el componente de danza folclórica y ritmos contemporáneos se afianza el
estudio y práctica de diversos ritmos tradicionales de las regiones naturales de
Colombia haciendo énfasis en los propios de la región andina y del folclor
Tolimense, en complemento se presentan varios ritmos contemporáneos como
respuesta a los intereses de los niños y jóvenes como lo son la salsa, la bachata,
el reggaetón entre otros.
Desde el punto de vista de la formación teatral se busca brindar las bases para
llegar a una puesta en escena, iniciando desde los juegos teatrales, hasta llegar al
teatro guiñol, el teatro de sombras y diferentes tipos de obras, en este sentido se
presta especial atención al diseño de los elementos que complementan las obras
como los son máscaras, disfraces, escenografía y maquillaje artístico como una
forma de expresión que permite dar vida y apropiar más íntimamente los
personajes y el gusto por esta forma de expresión artística.
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
En el componente de artes plásticas se introduce al dibujo artístico como
fundamento para asumir diferentes técnicas y temas como el bodegón, la
caricatura, el cuerpo humano, los animales y la composición paisajística, de la
misma manera se aborda el estudio del color como un complemento esencial de la
obra de arte; una de las innovaciones en este campo es el de la inclusión de las
TICS como un medio para dar vida a las creaciones y vincularlas con el mundo
digital en el que se desenvuelven los niños y jóvenes, en este aspecto se aborda
el estudio de la fotografía, el stop motion, la edición de video y la animación
computarizada.
Es importante hacer énfasis que el eje que permite transversalizar estos talleres
será la formación en competencias ciudadanas y el ejercicio de los derechos
humanos, ya que a través de las diferentes formas de expresión artística se busca
fomentar la reflexión continua sobre la convivencia pacífica y la resolución de
conflictos, partiendo del concepto de paz “no sólo como la ausencia -o al menos la
ocurrencia mínima- de agresión física, verbal o psicológica, sino también como la
búsqueda activa del bienestar de los demás y el propio. En este contexto estamos
entendiendo por paz una dinámica de respeto e interés auténtico por el otro, que
se traduce en un ambiente favorable para que cada uno pueda “realizarse” o
desarrollar a plenitud sus potencialidades, favoreciendo al mismo tiempo el
crecimiento de los demás. (Chaux, Lleras, & Velásquez, 2004)
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
1. OBJETIVOS
1.1. Objetivo General
Desarrollar en los niños, niñas y jóvenes de la Escuela normal Superior de Villahermosa las competencias para el ejercicio de la ciudadanía y de los derechos humanos a través de la práctica de diferentes formas de expresión artística durante su tiempo libre.
1.2. Objetivos Específicos
Fortalecer la identidad cultural de los estudiantes a través del estudio y práctica de la danza folclórica.
Desarrollar habilidades para expresar sus emociones, sentimientos y pensamientos a través de la creación plástica y de la actuación.
Fomentar la convivencia pacífica a partir de la interacción constante de los niños y jóvenes, y como eje articulador en los espacios de socialización.
Brindar la oportunidad de una libre expresión como reafirmación de la confianza en sí mismos y la integración con otros jóvenes de su edad.
Favorecer el uso adecuado del tiempo libre y minimizar los efectos negativos de los malos hábitos, vicios y la violencia del contexto que afectan el buen desarrollo de los niños (as) y jóvenes.
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
2. METODOLOGIA
La estrategia metodológica que se empleará para el desarrollo del Proyecto
EXPRESARTE son los talleres lúdico pedagógicos integrados, teniendo en cuenta
que estos permiten generar aprendizajes significativos, dado que implican cambios
en la manera de SER, PENSAR Y ACTUAR de las personas respecto a ALGO;
además de ser un espacio para la reflexión, participación, vivencia, interacción,
comunicación, aprendizaje y la producción social de objetos, conocimientos y
obras de carácter artístico.
Dichos talleres, reúnen entre otras las siguientes características:
Son LÚDICOS, en el sentido en que contemplan una amplia gama de
actividades donde se cruzan el placer, el goce, la actividad creativa y el
conocimiento sobre el arte.
Son PEDAGÓGICOS, es decir, favorecen la formación integral puesto que
contribuyen a la construcción de conocimientos, desarrollo y/o
fortalecimiento de actitudes, capacidades y valores, posibilitan el contacto y
la transformación de la realidad, así mismo, el APRENDER HACIENDO ya
que permiten conjugar la teoría con la práctica, educar no tanto a través de
los libros, sino más bien, a través de la ACCIÓN. En ellos predomina el
APREHENDER sobre el ENSEÑAR.
Son INTEGRADOS, dado que el conocimiento sobre las manifestaciones
artísticas se aborda desde diferentes perspectivas, al igual que busca
establecer relaciones entre los conocimientos y experiencias previas y el
nuevo conocimiento. (Ríos Rubiela, 2007)
3. RECURSOS HUMANOS Y EQUIPO TECNICO
3.1. Recursos Humanos
Datos Personales:
Nombre: Fernando Antonio Díaz Ríos
Documento de identidad: 93011601 de Villahermosa
Correo electrónico: ferdiaz610@yahoo.es
Numero de contacto: 3132924313
Información académica
Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental 2014
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
Normalista superior con énfasis en educación Artística 2003
Experiencia Laboral en el campo de la educación Artística y las
competencias ciudadanas:
Docente de la didáctica de le educación artística y cultural en el
programa de formación complementaria de la Escuela Normal
Superior de Villahermosa 2011 – 2014
Representante del Proyecto institucional para el desarrollo de
competencias ciudadanas ante el Banco Interamericano de
Desarrollo “Yo quiero ser… Humano” 2013 -2014
Director de los proyectos institucionales de Construcción del
conocimiento sobre competencias ciudadanas 2013
Participante del proyecto en formación de competencias ciudadanas
para docentes “redeaprender” 2008
Director del grupo de danzas municipal 2007
Perfil
El docente se caracteriza por tener una gran empatía con las diferentes
manifestaciones artísticas y culturales, es un promotor del arte en su ambiente
escolar y a nivel municipal. Se caracteriza por su sensibilidad frente a las
problemáticas sociales que afectan a la niñez y a la juventud del municipio. Se
esfuerza por involucrar innovaciones pedagógicas en sus prácticas educativas así
como por vincular las nuevas TICS de forma asertiva en los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
EVIDENCIAS DE TALLERES DE ARTES ESCÉNICAS: DANZA FOLCLÓRICA, RITMOS URBANOS Y ROCK AND ROLL
HORARIO: Ensayos lunes y miércoles de cada semana desde el 2 de marzo hasta la fecha
LUGAR: Aula máxima de la Escuela Normal Superior de Villahermosa
ASISTENTES: Estudiantes de grado sexto a tercer semestre del programa de formación complementaria (Registros en hojas de asistencia)
EVIDENCIA DE TALLERES DE ARTES PLÁSTICAS CON EL GRUPO INFANTIL: TEMAS BÁSICOS DEL DIBUJO
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
EVIDENCIAS DE TALLERES DE ARTES ESCÉNICAS: DANZA FOLCLÓRICA, RITMOS URBANOS Y ROCK AND ROLL
HORARIO: Ensayos lunes y miércoles de cada semana desde el 2 de marzo hasta la fecha
LUGAR: Aula máxima de la Escuela Normal Superior de Villahermosa
ASISTENTES: Estudiantes de grado sexto a tercer semestre del programa de formación complementaria (Registros en hojas de asistencia)
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
EVIDENCIAS DE PUESTA EN ESCENA Y PARTICIPACIÓN EN EL DÍA DEL IDIOMA CON LAS PRESENTACIONES ENSAYADAS
HORARIO: 21, 22 y 23 de abril de 7:30 de la mañana a 1:30 de la tarde
LUGAR: Aula máxima y patio central de la Escuela Normal Superior de Villahermosa
ASISTENTES: Estudiantes y comunidad educativa en general.
BAILE ROCK AND ROLL – GRADO SEXTO A
BAILE CUMBIA – GRADO TRECE
BAILE SAN PEDRO– GRADO DOCE B
OBRA DE TEATRO QUIEN MATO A BILLY – GRADO TRECE
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
EVIDENCIAS DE TALLERES DE ARTES PLÁSTICAS: ELEMENTOS BÁSICOS DEL DIBUJO ARTÍSTICO
HORARIO: martes y jueves de cada semana desde el 3 de marzo hasta la fecha
LUGAR: Ambiente 09 de la Escuela Normal Superior de Villahermosa
ASISTENTES: Estudiantes de la básica primaria de la ENSVI y del instituto Francisco José de Caldas (Registros en hojas de asistencia)
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia
ENSAYOS DE DANZA FOLCLÓRICA Y DE BAILE CONTEMPORÁNEO MESES JUNIO A SEPTIEMBRE
PARTICIPACIÓN EN EVENTOS CULTURALES Y SOCIALES
Proyecto Expresarte, Jornadas complementarias de arte para la vida y la convivencia