Altamirano, Cristina
Latyn,Mariela
Profesores: FOSATTI WILFREDO
“ÁNGULOS”
INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIOVILLA BERTHET-CHACO
PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO
Pro
yect
os C
reat
ivos
con
TIC
¿Te has preguntado alguna vez, las reglas sobre el uso de las
mayúsculas? ¿Te animarías a descubrirlo?
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Guía para el profesor
Hola estudiantes, ¿saben que vivimos rodeados de
formas angulares? La actividad que vamos a
desarrollar mediante este recurso, se basa en el
estudio de los Ángulos, sus elementos y clasificación. Comprender el significado
de un ángulo, nos permitirá observar en nuestro entorno cotidiano y poder medirlos,
compararlos, etc..
INTRODUCCIÓN
Te invito a que juntos conozcamos acerca de esta temática
ME ACOMPAÑAS…?
Es hora de trabajarLa tarea que vamos a proponer es la siguiente:
Comprender el significado de un ángulo y sus elementos.Aprender a medir y comparar la amplitud de los ángulos.Aprender a clasificar los ángulos según sus amplitudes.
INTRODUCCIÓN
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Guía para el profesor
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RECURSOS
EVALUACIÓN
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Guía para el profesor
Visitar el enlace 1 y nombrar los elementos en el siguiente ángulo. Observar formas angulares en el aula, en el patio de la escuela, y en diferentes objetos.Visitar el enlace 2 y clasificar los siguientes ángulos teniendo en cuenta sus amplitudes.Elegir un objeto concreto y medir la amplitud de los ángulos que lo constituyen
PROCESO
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E S T O S S O N L O S R E C U R S O S U T I L I Z A D O S
RECURSOS
• http://matematicaj.blogspot.com.ar/2012/05/clasificacion-de-triangulos-ejercicios.html
• http://www.educatrachos.hn/joomla/Edusitio_mat_esp/Docentes/SitioFinal/Docente/niveles/4basico/3mayo/matematicas/profesor/recursos/U4GM4.pdf
• http://www.buenastareas.com/ensayos/Secuencia-Didactica-4To-Grado-Cuadrilateros/4363107.html
• http://www.mineduc.edu.gt/recursos/images/e/ee/Guia_para_Docentes_Matematica_4_-Tema_6_-_Triangulos.pdf
Guía para el profesor
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
Guía para el profesor
Identifica los elementos de un ángulo.Identifica formas angulares en objetos del entorno inmediato.Cuantifica la amplitud de un ángulo.Clasifica ángulos según sus amplitudes.
EVALUACIÓNLa evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:
La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:
La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:La evaluación se llevará a cabo durante todo el proceso teniendo en cuenta el trabajo en las actividades de proceso, teniendo en cuanta los siguientes indicadores:
•Identifica los elementos de un ángulo.•Identifica formas angulares en objetos del entorno inmediato.•Cuantifica la amplitud de un ángulo.•Clasifica ángulos según sus amplitudes.
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Con esta actividad se propicio la participación de todos los
estudiantes logrando:
• Vincular los conceptos abstractos a objetos concretos.
• Medir formas angulares que existen en el entorno inmediato y
clasificarlas.
Conclusión
Te felicito!!! Realizaste todas las consignas propuestas…
Curso y ciclo: 4to Grado, Segundo Ciclo.
Área: Matemática
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