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Universidad veracruzana
Experiencia educativa:
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
Trabajo final:
Sociedad de la información y del conocimiento.
Académico:
Amador Jesús González Hernández.
Alumna:
Yessica Aburto Martínez.
Fecha:
2 de diciembre de 2013
FACULTAD DE PEDAGOGIA
1
INDICE
Título del tema………………………………………………………..2
Objetivo general……………………………………………………...3
Definición.………………………………………………………….....4
Historia………………………………………………………………..5
Características……………………………………………………….7
Conclusión……………………………………………………………10
Bibliografía……………………………………………………………11
2
Sociedad de la
información y del
conocimiento
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OBJETIVO GENERAL:
Como lo sabemos desde hace ya varios años la revolución científica y tecnológica
han influido de una manera muy significativa en el desarrollo de las Sociedades,
principalmente en países más desarrollados.
„Sociedad del conocimiento‟, „„sociedad de la información‟, son dos conceptos que
sirven para entender el mundo cambiante en el que vivimos. Han surgido en las
últimas décadas de la mano de teóricos para explicar la influencia de las Nuevas
Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs) en un mundo globalizado.
El objetivo del presente trabajo es conocer como la sociedad se va adecuando
ante el surgimiento de las nuevas tecnologías y como las utilizan para el beneficio
de la misma, conocer también que es lo que nos brinda este nuevo concepto de
sociedad de la información y del conocimiento.
La sociedad de la información y del conocimiento son estudios que se han estado
realizando desde hace ya varios años con el propósito de crear una sociedad que
sepa utilizar las nuevas tecnologías para que a su vez estén recibiendo
información de lo que pasa en diferentes lugares así como que la información que
les llegue sea buena y el conocimiento que estos reciban sea útil para su vida y el
mundo laboral en el que se desenvuelven, es importante conocer como nuestra
sociedad debe hacer frente a este nuevo movimiento que es el de la revolución
tecnológica.
Brindar a las personas la información acerca de las nuevas tecnologías cuál es su
uso y que están se pueden utilizar solamente como una herramienta y no como un
fin.
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DEFINICIÓN:
Sociedad de la información y del conocimiento.
“Es una sociedad donde todos se pueden crear, acceder utilizar y compartir la
información y el conocimiento, para que las personas, pueblos, ciudades puedan
desarrollar su plano potencial y mejorar la calidad de sus vidas de una manera
sostenible”
Unión de telecomunicaciones (2003).
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Primordialmente debemos conocer lo que significan estos dos términos la
sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. La sociedad de
conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de
cualquier actividad, ya sea económica, social o cultural. Sociedad de la
Información es una fase de desarrollo social caracterizada por la capacidad de sus
miembros (ciudadanos, empresas y administración pública) para obtener y
compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la
forma que se prefiera.
La información y el conocimiento son el principal recurso de toda actividad y
también se constituyen en su producto. Esta sociedad considera a las Tecnologías
de Información y Comunicación (TIC) como un factor de cambio social, entre otros.
HISTORIA DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
En 1973 el sociólogo estadounidense Daniel Bell introdujo la noción de “sociedad
de la información” en su libro El advenimiento de la sociedad postindustrial, en
donde formula que el eje principal de ésta será el conocimiento teórico y advierte
que los servicios basados en el conocimiento habrán de convertirse en la
estructura central de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la
información, donde las ideologías resultarán sobrando.
Esta expresión reaparece con fuerza en los años 90, en el contexto del desarrollo
de Internet y de las TIC. A partir de 1995, fue incluida en la agenda de las
reuniones del G7 (luego G8, donde se juntan los jefes de Estado o gobierno de las
naciones más poderosas del planeta). Se ha abordado en foros de la Comunidad
Europea y de la OCDE (los treinta países más desarrollados del mundo) y ha sido
adoptada por el gobierno de los Estados Unidos, así como por varias agencias de
las Naciones Unidas y por el Grupo Banco Mundial. Todo ello con gran eco
mediático. A partir de 1998, fue elegida, primero en la Unión Internacional de
Telecomunicaciones y luego en la ONU, como el nombre de la Cumbre Mundial a
realizarse en 2003 y 2005.
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En efecto, para fines de siglo, cuando la mayoría de los países desarrollados ya
habían adoptado políticas de desarrollo de la infraestructura de las TIC, se
produce el auge espectacular del mercado de acciones de la industria de la
comunicación.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
La noción de “sociedad del conocimiento” surgió hacia finales de los años 90 y es
empleada particularmente en medios académicos, como alternativa de algunos a
“sociedad de la información”. La UNESCO, en particular, ha adoptado el término
“sociedad del conocimiento”, o su variante “sociedades del saber”, dentro de sus
políticas institucionales.
La noción sociedad de conocimiento tiene sus orígenes en los años 1960 cuando
se analizaron los cambios en las sociedades industriales y se acuñó la noción de
la sociedad post-industrial. Así, por ejemplo, el sociólogo Peter F. Drucker
pronosticó la emergencia de una nueva capa social de trabajadores de
conocimiento y la tendencia hacia una sociedad de conocimiento este tipo de
sociedad está caracterizada por una estructura económica y social, en la que el
conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como
fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.
Sin embargo, más conocido es el trabajo de D. Bell (1973; 2001) sobre la sociedad
post-industrial. Este concepto expresó la transición de una economía que produce
productos a una economía basada en servicios y cuya estructura profesional está
marcada por la preferencia a una clase de profesionales técnicamente
cualificados. El conocimiento teórico se ha convertido, según en la fuente principal
de innovación y el punto de partida de los programas políticos y sociales. Este tipo
de sociedad está orientado hacia el progreso tecnológico y la evaluación de la
tecnología.
Como ya sabemos todas las personas tenemos derecho a la libertad de opinión y
expresión, lo que nos permite buscar recibir, difundir información y nuestras ideas.
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Para ello es necesario crear una sociedad en la que tengamos un acceso a la
información la cual podamos utilizar en nuestras diferentes actividades educativas,
científicas, económicas, sociales, culturales entre otras.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS.
El conocimiento es, fundamentalmente una capacidad cognoscitiva, es
información que es difícil de codificar, generalmente. La información, en cambio,
es un conjunto de datos, estructurados y formateados pero inertes e inactivos
hasta que no sean utilizados por los que tienen las capacidades necesarias para
interpretarlos y manipularlos, también puede ser definida como un conjunto de
datos, que pueden ser fácilmente codificados, y por lo tanto transferidos y
aprovechados, por ejemplo, a través de Internet.
El conocimiento se caracteriza por ser: personal pues ya quien es la persona que
lo origina y asimila como resultado de su propia experiencia y lo incorpora a su
persona. Utilizable, pues ya que se puede volver a usar en otras personas de
acuerdo a como ellos lo entiendan, y por último el conocimiento es un guía pues
puede regir la acción de las personas es decir en el sentido de lo que debe
hacerse en cada momento a alguna determinada acción. Estas características
hacen que el conocimiento sea una base para el desarrollo, pues ya que en base
a las experiencias adquiridas de una persona puede llegar a hacerse competitiva.
Bajo la perspectiva de William J. Martin y Frank Webster, es posible distinguir
cinco elementos que nos describen a la sociedad de la información, los cuales
son: elemento tecnológico, económico, ocupacional, cultural y tiempo y espacio
ELEMENTO TECNOLÓGICO:
El aspecto tecnológico, ha hecho posible el procesamiento, almacenamiento,
recuperación y transmisión de información en todos los ámbitos de la sociedad. Se
da principalmente por el uso de la computadora, el empleo de las nuevas
tecnologías de información y comunicación, tanto en el ámbito económico como
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en el social, se identifican como las características distintivas de la sociedad de la
información.
ELEMENTO ECONOMICO:
Este aspecto incluye todas aquellas industrias que hacen utilizable su información
en mercados establecidos o en actividades como la investigación y desarrollo
dentro de una compañía en donde se le pueda otorgar un valor económico a esa
información puede ser en la educación (escuelas y bibliotecas), medios de
comunicación (radio, televisión, publicidad), servicios de información (leyes, salud
entretenimiento) máquinas de información (equipos de cómputo, instrumentos
musicales), entre otros.
ELEMENTO OCUPACIONAL:
Otro elemento que describe a la sociedad de la información es el ocupacional que
se caracteriza por el predominio de la información en el empleo pueden ser
oficinistas, profesores, abogados, entre otros. En donde el conocimiento y la
información se convierten en modos de producción.
Existen tres categorías de trabajadores de la información:
1.- Productores (científicos, inventores, bibliotecarios, periodistas, etc.)
2.- Distribuidores (gerentes, oficinistas, corredores de información)
3.- Operadores de la información (operadores de máquinas y tecnologías de la
información)
ELEMENTO TIEMPO-ESPACIO:
Este concepto de la sociedad de la información que descansa en la economía y la
sociología tiene como núcleo la fuerza distintiva de un ámbito espacial. Aquí el
enfoque principal esta en la redes de información que conectan localidades y en
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consecuencia, tienen efectos dramáticos en la organización del tiempo y el
espacio.
ELEMENTO CULTURAL:
La cultura que existe hoy en día es más informativa pues vivimos en una sociedad
que interactúa mediante símbolos y toda la información que nos llega se expande
rápidamente pues son muchos los medios por los cuales se transmite, por
mencionar algunos esta la televisión que es la que más conocemos, libros,
revistas, en fin vivimos en una sociedad colmada por los medios de información.
Otras características de la sociedad de la información y del conocimiento son:
Las actividades económicas se hacen cada vez más globalizadas.
Áreas de desarrollo preferente en investigación, ligadas al impacto
tecnológico.
Aparición de nuevos sectores laborales, dedicados a la información y
nuevas modalidades de trabajo.
Creación de una nueva infraestructura tecnológica en torno a medios de
comunicación y a las TIC.
Globalización de los medios de comunicación y la interconexión de las
tecnologías tanto tradicionales como novedosas para romper las barrearas
de tiempo- espacio.
La utilización de los medios de comunicación como:
Radio y televisión.
El internet (redes sociales,)
Libros impresos y electrónicos.
Foros chats e-mail, entre otros.
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CONCLUSIÓN
Sociedad de la información y del conocimiento es aquella en la que la información
y el conocimiento tienen un lugar privilegiado en la sociedad y cultura, una
sociedad que pueda apropiarse de manera crítica y selectiva la información que
recibe y que sepan cómo aprovecharla.
Las tecnologías de la información y comunicación han sido hoy en día importantes
motores en nuestra cultura, sociedad y economía, el impacto de estos medios en
nuestra sociedad hacen notar nuevas exigencias principalmente en el ámbito
educativo, algunas exigencias son las nuevas competencias para la formación de
los jóvenes la elaboración de nuevos planes de estudio donde se promueva el uso
y aprovechamiento de las nuevas tecnologías y que este cambio se realice en
todos los niveles educativos, para que estos desarrollen determinadas
competencias como la búsqueda y selección de información, análisis crítico,
elaboración de conocimientos, actitud creativa e innovadora, el trabajo en equipo
entre otras.
Tanto en la educación formal como informal se debe realizar este cambio pues
como sabemos gracias al internet se han podido brindar educación ya no solo
presencial (en escuelas e instituciones) sino también virtuales principalmente en la
formación universitaria y profesional.
La sociedad de la información deberá atender los intereses de todas las naciones
y pueblos del mundo de manera tal que les asegure el desarrollo, justo,
equilibrado y armonioso. Muy particularmente, deberá prestarse
especial atención a los países en desarrollo, en fin una sociedad de la información
y del conocimiento para todos.
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BIBLIOGRAFIA
J. Cabero A, Nuevas tecnologías de aplicadas a la educación.
J. Salinas I, la educación en la sociedad de la información.
J. A. Cordón G, pirámide,(2012), libros electrónicos y contenidos digitales en la sociedad del conocimiento(mercados, servicios y derechos).
http://www.monografias.com/trabajos15/sociedad-informac/sociedad-informac.shtml#ixzz2mHEgMQwL
http://www.slideshare.net/monroy/la-sociedad-de-la-informacion-
presentation-650951
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