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Tipos de conocimiento
Empírico, religioso, filosófico ,
científico, directo e indirecto.
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Conocimiento empírico
La palabra empíriconos remite a laexperiencia.
Este tipo de conocimientose ubica en el terreno dela experiencia y lapráctica que el sujeto
mantiene con el objeto.
El conocimiento empíricoes la primera forma y lamás natural que el ser
humano dispone paracomprender la realidad. .
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Es el conjunto desaberes que nacen dela experiencia directaante un objeto.
Es un conocimientoordinario, no estasistematizado, ni escomprobado mediante
un mtodo.
!o "enera #erdadesuni#ersales.
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Conocimiento reli"ioso.
%a más allá de la realidad sensiti#a &empírico'.
Conduce a la creaci$n de un poder extra(o y
superior como causante de que los fen$menos
naturales ocurran.
Está en un ni#el distinto que el de la realidad
obser#ada. )arte de una realidad que es
externa al fen$meno.
!o admite #erificaci$n al"una en la práctica.
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Conocimiento reli"ioso
!o requiere una demostraci$n empírica, ni un
discurso l$"ico. &*las cosas son como son
porque así las hizo +ios'
Es do"mático, su #alidez radica en la autoridad
del do"ma y en su transmisor &la biblia'.
El sujeto acepta la #erdad tal y como se le dice
que es &cree y acepta la #erdad en un acto de
fe'.
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+esde la anti"-edad
el ser humano abri$
los ojos a un
conocimiento que iba
mas allá de lo
tan"ible, hacia los
objetos y fen$menos
no perceptibles. .
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Conocimiento filos$fico
El conocimiento
filos$fico es el
resultado de un"rado más
complejo en el
pensamiento
abstracto del serhumano.
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Conocimiento filos$fico.
partir de una serie de consideraciones y
reflexiones "enerales pretende ofrecer
explicaciones de los temas que analiza
empleando la raz$n.
Es un saber de tipo "eneral y totalizantes, busca
la respuesta al porqu de los fen$menos.
/upera lo sensorial y material. !o puede ser
#erificado en la práctica. Es un conocimiento crítico pues analiza los
fundamentos de todo lo que considera.
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Conocimiento científico.
El conocimientocientífico elabora
modelos acerca de larealidad0 leyes yteorías que puedenser #alidadas en lapráctica o en elcontexto empírico.
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Conocimiento científico
)ara que el conocimiento se considere científico
debe ser0
2bjeti#o &un conocimiento #álido para todos'.
%erificable &Contrastable, sujeto a comprobaci$n'.
3alible &perfectible, en constante mejora'.
/istemático &que inte"re un sistema de ideasconectadas l$"icamente'.
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conocimiento directo e
indirectoExisten dos #ías de acercarnos a la
realidad0
el conocimiento directo e
indirecto
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conocimiento directo
Es aquel que tenemos porun acercamiento inmediatocon el objeto4 es el que nosproporciona los sentidos.
Es el caso de laobser#aci$n, en que entresujeto y objeto hay unacercamiento sensorial,
percibimos el objeto yconstatamos suscaracterísticas.
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Conocimiento directo
/on saberes
obtenidos mediante
nuestra percepci$n y
sentidos.
Ejemplo cuando
obser#amos un objeto
o contemplamos un
fen$meno0 una mesa,
un árbol, un eclipse.
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Conocimiento indirecto
El conocimiento
indirecto es aquel
que tenemos deun objeto sin que
ste se nos
presente y sin que
estimule nuestrossentidos.
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Conocimiento indirecto
5epresentan el
conjunto de
creencias, opiniones,
con#icciones y juicios que tenemos
sobre la realidad los
cuales fueron
producidos en elmedio social al que
pertenecemos.
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Ejemplo0 conocimiento directo e indirecto
Leemos un libros sobre las creenciasy costumbres de los triquis de
2axaca, adquirimos un conocimiento
indirecto.
Tendremos un conocimiento directosi aparte de con#i#ir con los triquis,
participamos en sus tradiciones,
estilos de #ida y experimentamos
personalmente mediante los
sentidos y sin intermediarios denin"6n tipo.
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Conocimiento
empírico
Conocimiento
religioso
Conocimiento
filosófico
Conocimiento
directo
Conocimiento
científico
Conocimiento
indirectoObtenido mediante referencia, por
ejemplo, mediante la memoria.
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5eferencias
%ásquez, . 7 5ojas, E. &89::'. ;etodolo"ía de
la in#esti"aci$n. ;xico0 /antillana. . pp.
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