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Seminario:“Sistematización de Buenas Prácticas Pedagógicas con uso de TIC”
05 de Abril de 2013
TALLER EDUCATIVO TESLABPatricio Antimán Villegas@p_antiman
• Génesis del Proyecto– Nace en el grupo de taller de ciencias, al saber que se
dispondría de nuevo equipamiento.
– Se implementa al disponer de variadas tecnologías adisposición, y ser aplicadas a la comprensión-fomentoacadémico.
– El impulso al proyecto nace por ganas, deseo de mostrar lapropuesta, creyendo que es un aporte al aprendizaje.
– Escuchar a los estudiantes, generando un ambiente derespeto, tolerancia y colaboración, para la continuidad delproyecto.
• Características del Establecimiento
- Liceo Bicentenario San José U.R. – ParticularSubvencionado.
- Puerto Aysén, Aysén, Undécima Región.
- Matemática, Física, Comprensión del Medio,Química, Tecnología.
- 7mo. básico a 3ero. medio.
- Grupos de 3 a 4 integrantes, a quienes se lespide realizar una actividad grupal. Cada grupoexpone la solución a lo pedido, tanto alprofesor como a los demás compañeros.
TALLER EDUCATIVO TESLABPatricio Antimán Villegas@p_antiman
• Objetivo de implementar una Buena Práctica
– Generar un proceso de aprendizaje de cienciascentrado en actividades basadas en el trabajocolaborativo y con soporte tecnológico.
– Desarrollo de diferentes actividadescomplementarias para fortalecer el conocimientode ciencias en los estudiantes.
– Experiencia innovadora integral, que potencia elaprendizaje de ciencias, utilizando tecnología devanguardia.
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• Principales actividades– Generación y armado del programa.
– Implementación en años 2011-2012.
– Actividades que involucran a:• U.T.P. + Dirección.
• Encargado Informática.
• Apoderados.
• Psicólogo.
• Comunidad.
– La actividad dura 90 minutos, mínimo.
– Metodología de trabajo colaborativo, compartir, criticar.
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• Principales actividades– Una vez formado los grupos, se da un tiempo de
organización interna y según la tarea dada, se ve el tiempoasignado para entregar el resultado.
– Difusión al exterior.
– Relación con variados expertos.
– Relación con pares.
– Participación en concursos, muestras, actividades.
– Perfeccionamiento. Actualizar información, atender a losestudiantes y apoderados.
• Problemas de implementación– Lugar de realización del taller variable.
– Los estudiantes no soltaban sus computadoras.
– Demoras en comienzo de actividades.
– Poca concentración inicial.
• Soluciones a algunos problemas– Dirección asignó una sala fija y estable. Se les presentó el
proyecto y lo que realizarían y el para qué.
– En ambas problemáticas la estrategia fue conversar,discutir y convencer que el desarrollo del proyecto va endirecto beneficio de la evolución académica delestudiante.
TALLER EDUCATIVO TESLABPatricio Antimán Villegas@p_antiman
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• Aciertos de Implementación– Mayor interés en las asignaturas de ciencias.
– Mejor uso de equipo propio computacional. Dar sentido a loscontenidos. Acercar a jóvenes de otras áreas.
– Conocimientos ligados a matemáticas, física, informática,diseño, tecnología, geografía.
– Definir y buscar lo que necesitan. Seleccionar, evaluar yorganizar información. Integrar, comprender, analizar yrepresentar información. Generar nueva información,transmitirla. Dar uso responsable de las TIC.
– El estudiante desarrolla poder crítico. Aprovechar material quetiene a mano. Valoriza al grupo, las ideas. No teme al error.Siente que puede aportar a su entorno.
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• Habilidades TIC para el Aprendizaje– Definir la información que se necesita.
– Buscar y acceder a información.
– Evaluar y seleccionar información.
– Organizar información.
– Planificar la elaboración de un producto de información.
– Sintetizar información digital.
– Generar un nuevo producto de información.
– Utilizar protocolos sociales en ambiente digital.
– Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto deinformación.
TALLER EDUCATIVO TESLABPatricio Antimán Villegas@p_antiman
• Habilidades TIC para el Aprendizaje– Identificar oportunidades y riesgos en ambiente digital, y
aplicar estrategias de protección personal y de los otros .
– Conocer los derechos propios y de los otros y aplicar estrategiasde protección de la información, en ambiente digital.
– Comprender el impacto social de las TIC.
– Dominar conceptos TIC básicos.
– Seguridad en el uso. (cuidado de equipos)
– Dominar aplicaciones de uso más extendido.
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• Evaluación del proyecto– Importancia de oír al estudiante y viendo sus intereses crear
productos que ayuden a su aprendizaje.
– Motivar a más docentes, más establecimientos.
– Crear más productos para uso académico. Sitio web y materialen inglés. Acercar a más apoderados. Más actividad con lacomunidad de la ciudad.
– Uso de software y equipos que les permiten comprensión deasignaturas.
– Acercamiento a la ciencia, mayor interés por esta. Mejora encalificaciones. Trabajo en equipo, tolerancia. Uso de recursospara aprendizaje.
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Gimnasio creado usando Minecraftwww.tallerteslab.cl
Mi Taller Digital 2012
Realidad Aumentada + Spacecraft
Vehículo Solar
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Observación LunarPosar Curiosity en Marte
Escribir con Small Basic
Ciclo del Agua
Medición Diámetro Solar
Stop Motion
Guía de Actividad
-Pasillo oscuro
-Curiosity llega a Marte
-Creación de escenario
-Catálogo Messier
-Inicio en Small Basic
Respuesta
-Small Basic Google
-Catálogo Messier
-Escenario
-Planilla Escenario