Tema 3Tema 3
•Bellodas Mendoza, Gianna Olenka
•Bono Bosch, Andrea
•Ginés Olivero, Lucía
•Zancada Hernández, Beatriz
Diferencias de los métodos de
enseñanza en el modelo tradicional y en la actualidad
Asignatura: TIC aplicada a la Educación
Integrantes del grupo:
ÍndiceÍndice Conceptos previos
– Modelos de enseñanza– Medios de enseñanza
Enseñanza tradicional y enseñanza actual– Esquema enseñanza tradicional– Esquema enseñanza actual– Papel del profesor– Papel del alumno– Materiales y recursos
Reflexión Bibliografía
Conceptos Conceptos PreviosPrevios
Modelos de enseñanza Modelos de enseñanza Planes estructurados que pueden usarse para configurar un currículo,
para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la
enseñanza en las aulas. (Joyce, Weil y Calhoun)
Modelos de Enseñanza: Modelos de Enseñanza: elementoselementos
• Profesor• Alumno• Información• Método
Medios de
enseñanza
Medios manipulativos
Medios impresos
Medios audiovisuales
Medios auditivos
Medios digitales
Tipos Tipos de de
mediosmedios
Modelo tradicionalModelo tradicional
Modelo actualModelo actual
SUMNISTRAR EL MÁXIMO SUMNISTRAR EL MÁXIMO DE CONTENIDOS AL DE CONTENIDOS AL
MÁXIMO NÚMERO DE MÁXIMO NÚMERO DE ALUMNOS AL ALUMNOS AL
MISMO MISMO TIEMPO TIEMPO
Modelo TradicionalModelo Tradicional
Objetivos y contenidos
Profesor
AlumnoMemorización Comprensión
Repetición
Examen
Premio: promocionar de curso
Castigo: repetir curso
Modelo tradicional: esquemaModelo tradicional: esquema
OTORGARLE A CADA ALUMNO OTORGARLE A CADA ALUMNO LOS CONTENIDOS ADAPTADOS LOS CONTENIDOS ADAPTADOS
A SUS NECESIDADES A SUS NECESIDADES EDUCATIVAS (EQUIDAD)EDUCATIVAS (EQUIDAD)
Modelo ActualModelo Actual
Objetivos y contenidos Profesor
AlumnoDocentes
Modelo actual: esquemaModelo actual: esquema
Familia
Comunidad Educativa
Información
Interactúa
Comprende Manipula
ProfesorProfesor
TRADICIONALTRADICIONAL ACTUALACTUALMagistrocentrismo Mediador
Papel omnipresente Colaborativo
Organiza y transmite los conocimientos
Los conocimientos no provienen únicamente
del docente.
AlumnoAlumno
TRADICIONAL ACTUAL
Repetición-memorización Creatividad, manipulación
Sujeto pasivo Sujeto activoClases sociales pudientes Educación para todos
MaterialesMaterialesTRADICIONAL ACTUAL
Impreso
Impreso
Manipulativo
Audiovisuales
Auditivos
Digitales
Información Competencia Digital
Realización actividades
Resolución de ejerciciosPresentaciones
multimedias
Exposición de trabajos
Pizarra digitalComunicación
Influencias y consecuencias del Influencias y consecuencias del modelo actual en el alumno modelo actual en el alumno
ReflexiónReflexión
- Desde nuestro punto de vista:
Existe un avance muy significativo en la educación que le da mayor importancia al alumnado, lo que conlleva un aumento de la motivación y autoestima del mismo.
En las clases debe tenerse presente las características de cada alumno, así como la creatividad y una mayor flexibilidad que proporcione un clima agradable y positivo dentro del aula.
Las interacciones no deben darse solamente entre el profesor-alumnado y/o alumno-alumno, sino también con la familia y el resto de la comunidad educativa.
BibliografíaBibliografía• Area Moreira,M., (2009) Manual electrónico.
Introducción a la Tecnología Educativa. Universidad de la Laguna.
• Fernández Muñoz, R., Competencias profesionales del docente en la sociedad del siglo XXI, OGE
• Martínez Valcárcel, N., (2004) Los modelos de enseñanza y la práctica en el aula, Universidad de Murcia.
• Picado Godínez, F.M., (2001) Didáctica General, una perspectiva integradora, Editorial Universal Estatal a Distancia.
FinFin
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