UNAH – CURC DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN
Resumen de Análisis de datos de la ficha de evaluación diagnóstica de Seminario de Investigación aplicada a docentes
Responsables: Comisión de proyectos
José Gámez Suazo Sandra Ramos
Colaboradores:
Consuelo Andara (Comisión de capacitación) Nora Alcántara (Comisión de encuentros académicos)
1. ¿Está usted inscrito como investigador del CURC-UNAH?
Investigadores Inscritos Frecuencia PorcentajeSI 1 17%
NO 5 83%TOTAL 6 100%
SI17%
NO83%
Investigadores Inscritos
De los seis docentes entrevistados que han impartido seminario de investigación sólo uno está inscrito como investigador, lo que equivale a un 17%.
2. ¿Hace cuánto tiempo imparte la asignatura?
Hace 5 Años50%
Hace 2 años50%
Tiempo de impartir Seminario de Inves-tigación
Tres de los entrevistados imparte seminario de investigación hace dos años y los tres restantes hace cinco añoa.
3. ¿Cuál es su opinión sobre los objetivos de la asignatura de Seminario de Investigación? Proceso y conceptos claros y sencillos Consolidación de conocimientos en Investigación Científica Trabajo completo de investigación Los objetivos de la asignatura no están claramente definidos. Consolidación de los conocimientos en el proceso de investigación.
Tiempo de impartir Seminario de Investigación
Frecuencia
Porcentaje
Hace 5 Años 3 50%Hace 2 años 3 50%hace 1 año 0 0
TOTAL 6 100%
4. ¿Qué libro o libros de texto utiliza?
Autor del TextoDocente Hernánde
z SampieriRicardo Neuper
Carlos Muñoz
Carlos Bernal
Cesar Augusto Bernal
AbelmoPitty
1 x X2 x X3 x x X4 X x5 X6 x X
Nombre del libro Autor Metodología de la investigación Hernández SampieriMetodología de la Investigación Cesar Augusto BernalSin Información Carlos BernalSin Información Ricardo NeuperComo elaborar y asesorar una investigación de Tesis.
Carlos Muñoz
Manual para la preparación de informes de investigación.
AbelmoPitty
5. ¿Ha recibido capacitación que tribute para impartir la asignatura Seminario de investigación?
Capacitación recibida que aporte a la asignatura Frecuencia Porcentaje
SI 5 83%NO 1 17%
TOTAL 6 100%
SI83%
NO17%
Capacitación recibida que aporte a la asignatura
Cinco han recibido capacitación relacionada y uno d los docentes, no.
6. Desde su óptica ¿Qué dificultades presenta el plan de la asignatura? Nada No hay claridad con el objetivo Mala estructuración de los requisitos Mala base de los estudiantes.
7. ¿Cómo determina los temas de investigación? De acuerdo a los ejes de investigación que proporciona la UNAH (Temas
prioritarios) Relación con carreras y experiencia Realidad nacional, información disponible, manejo del tema y actualidad. Anteriormente plan de país y actualmente ejes prioritarios.
8. ¿Utiliza ficha de registro que proporciona la Dirección de Investigación?
Utilización de la ficha de registro de Investigación Frecuencia Porcentaje
SI 3 50%%NO 3 50%%
TOTAL 6 100%
SI50%
NO50%
Utilización de la ficha de registro de inves-tigación
De los seis docentes entrevistados tres hacen uso de la ficha de registro y tres, no.
9. ¿Qué asignación individual realiza? Tareas, artículos de revista y discusión. Propuesta individual, perfil de proyectos y rubrica de evaluación Análisis de una tesis de post grado o doctorado utilizando el esquema Sampieri y
Bernal., Lluvia de ideas. Propuesta de investigación individual hasta hipótesis Individual hasta marco teórico Individual hasta planteamiento del problema Individual hasta operacionalización de variables.
10.¿Qué asignación grupal realiza? En grupos de cinco tesis completa. Uno a dos equipos de trabajo dependiendo del tema Investigación completa de un tema. Proyecto de investigación completo, bitácora Rubrica de evaluación. Líder y secretario de grupo, bitácora.
11.¿Qué metodología utiliza para controlar y evaluar la participación de los estudiantes cuando realizan trabajo de equipo?
Dos coordinadores de grupo, bitácora de reuniones y asistencia (La bitácora la elaboran tres estudiantes)
Control de tema, evaluación de avances, exposición de avances. Calificación de avances individual y grupal
12.¿Utiliza software estadístico?
Utilización de software estadístico Frecuencia PorcentajeSI 4 67%
NO 2 33%TOTAL 6 100%
SI67%
NO33%
Utilización de sofware estadístico
Dos utilizan Excel y SPSS, Uno utiliza SPSS, Excel y SAS y otro docente utiliza SPSS, infobtacty SAS
Programa
utilizado
Docente EXCEL SPSS SAS INFOBTACTY1 X2 X X X3 X4 X X5 - - - -6 - - - -
13.¿Cómo hace la distribución de notas de sus estudiantes en cada parcial?
Distribución de notas por parcial Descripción Docente I II III1 30% 30% 40% Sin información2
- - -Hace la calificación en base a cada avance que van presentando de acuerdo a la estructura de investigación.
3 Propuesta individual e inicio de la grupal.
Propuesta grupal completa e inicio de la investigación.
Presentación y defensa.
Sin información de ponderación de calificaciones
4 30% 30% 40% I. Propuesta individual y grupal
II. Diseño y el instrumento de recolección de datos
III. Proyecto terminado (Socialización y defensa)
5 - - - Conforme Avances6 25% 25% 50% I. Avances hasta presentación
II. Avance hasta presentaciónIII. Presentación final de la
investigación.
14. ¿Realiza defensa de tesis sus estudiantes? Si su respuesta es sí, describa cual es la metodología.
Defensa de Tesis Frecuencia PorcentajeSI 6 100%
NO 0 0TOTAL 6 100%
SI100%
Defensa de Tesis
El 100% de los entrevistados respondió que sí realizan defensa de tesis los estudiantes de Seminario de Investigación.
Metodología:
Terna examinadora, evalúa presentación y observaciones. Dos docentes Terna multidisciplinaria (Cuadro de aspectos a evaluar) Documento formal y exposición Exposición y defensa (Actores involucrados) Presentación.
15.¿Cuántas copias de informe recibe? ¿Cómo las distribuye?
No. De Copias de tesis Frecuencia Porcentajeuna copia 1 17%dos copias 3 50%tres copias 2 33% TOTAL 6 100%
una copia17%
dos copias50%
tres copias33%
No. De Copias de Tesis
El 50% de los docentes solicita dos copias a los estudiantes, un 33% tres copias y un 17% una copia.
Distribución de TesisDocente Bibliotec
aDepartament
oCEID Docente
1 X X2 X3 X X4 X X X5 X X6 X
Observación: Uno de los docentes indicó que sólo pid la Tesis en formato digital.
16. ¿Han participado los alumnos con sus investigaciones en algún evento o actividad científica?
Participación en eventos científicos Frecuenci
aPorcentaje
SI 2 33%NO 4 67%TOTAL 6 100%
SI33%
NO67%
Participación en eventos científicos
El 33% de los estudaintes de seminario de investigación han participado en eventos científicos mientras que un 67% no ha participado.
Según información obtenida se a participado en: Congreso científico 2012 Dos profesores en Congreso regional CURC Congreso UNAH
17.¿Qué sugerencias puede brindar a la dirección de investigación para mejorar la asignatura de seminario de investigación?
Unificar la metodología de clase Unificar orden del documento Que las tesis sean presentadas en los congresos y hacer el congreso al final de cada
periodo. Integrar el contenido con metodología. Unificar procesos, sistematización de contenidos, evaluación y socialización de las
investigaciones. Estandarizar metodología y supervisarla.
Top Related