SESIÓN DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje: “Nos organizamos y compartimos en famil ia ”Grado: 5°“B” Docente: Graciela Martínez AlarcónÁrea: Razonamiento Verbal Fecha: 18/05/2015Nombre de la Sección: Identifica los AntónimosI I ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES EVALUACIÓNReconoce e identifica las palabras antónimas para ampliar su vocabulario.

Los Antónimos Participa en el proceso en forma respetuosa y responsable..

Identifica los antónimos en ejercicios propuestos.

Técnicas/InstrumentosObservación Separata de Ejercicios

I I I . DESARROLLO DE LA SESIÓN:PROCES.PEDAG.

ESTRATEGÍAS RECURSOS TIEMPO

INICIO

PROCESO

SALIDA

MOTIVACIÓN: La docente presenta en clase tarjetas con palabras. Se les pide a los estudiantes que encuentren los antónimos de

las palabras escogidas.EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: Luego de haber leído las palabras antonimás se les pregunta

¿Qué palabras contrarias a las que tenemos podemos mencioanar? ¿Qué clase de palabras son las que hemos mencionado?

CONFLICTO COGNITIVO: Luego se menciona ¿Qué son los antónimos ? ¿Qué tipos de

antónimos habrá?CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO: La docente explica el concepto de antónimos y las clases de

antónimos La docente presenta una esquema del tema tratado para reforzar

lo aprendido. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO: Se resuelve con los estudiantes ejercicios de antónimos para

consolidar sus conocimientos. La docente guía el trabajo de los estudiantes aclarando dudas.METACOGNICIÓN: Los alumnos responden las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Para qué

aprendí? ¿Sirve lo que aprendí?. Como actividad de extensión se les entreja una hoja de

ejercicicos sobre antónimos.

------------------------------------- ------------------------------------------- Sub Director Prof. Graciela Martínez

Plumones

pizarra

Hoja Bond

Lapicero

Borrador

Hojas

Lapicero

Papelógrafo.

Plumones

20

60

10

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0087 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”