Diseño y evaluación de la actividad
Diseño y evaluación de la actividad
Ana Municio Zúñiga
http://safatragapalabras.blogspot.com
Colegio Sagrada Familia de Madrid
Ana Municio Zúñiga
http://safatragapalabras.blogspot.com
Colegio Sagrada Familia de Madrid
EL AGUA programación
OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Identificar las
propiedades del agua.
2. Reconocer los estados
del agua.
3. Conocer el ciclo del
agua.
4. Discriminar las aguas
superficiales y las aguas
subterráneas.
5. Identificar las
características del agua
potable y las de la no
potable.
6. Reconocer la
importancia del agua para
los seres vivos.
7. Adquirir hábitos para el
ahorro del agua.
Propiedades del agua.
- Estados del agua.
- El ciclo del agua.
- Aguas superficiales.
- Aguas subterráneas.
- Agua potable y agua no
potable
- Hábitos de ahorro de agua.
1.1. Identifica las
propiedades del agua.
2.1. Reconoce los estados
del agua.
3.1. Conoce el ciclo del agua.
4.1. Enumera lugares donde
hay aguas superficiales y
donde se pueden encontrar
aguas subterráneas.
5.1. Identifica las
características del agua
potable y las del agua no
potable.
6.1. Reconoce la importancia
del agua para los seres vivos.
7.1. Adquiere hábitos para el
ahorro del agua.
MíNIMOS:
Reconocer las propiedades
del agua.
Identificar los estados del
agua.
Conocer el ciclo del agua.
Diferenciar entre agua
potable y agua no potable.
COMPETENCIAS BÁSICAS: Además en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
- Competencia social y ciudadana.
- Tratamiento de la información.
- Aprender a aprender.
- Interacción con el mundo físico.
- Competencia cultural y artística.
- Competencia lingüística.
- Autonomía e iniciativa personal.
PROCESO DEL PROYECTO:
A.- Planteamiento de la actividad:
La actividad se plantea en 2º de Primaria como proyecto de investigación por equipos.
Cada equipo debe contestar a cinco preguntas
Se les da las siguientes preguntas para que busquen información y redacten su trabajo de
equipo:
1.- ¿De dónde viene el agua?
2.- ¿Dónde hay agua?
3.- ¿Cómo es el agua?, ¿cómo se encuentra en la naturaleza?
4.- ¿Para qué usamos el agua?
5.- El agua es un recurso escaso, ¿cómo podemos cuidar el uso del agua?
De los trabajos se eligen las mejores respuestas para cada pregunta y se hace un documento
que represente el trabajo de toda la clase con las mejores aportaciones.
B.- Campaña publicitaria:
1.- ¿Qué es un slogan?
Un slogan básicamente es una frase corta que transmite la idea principal que diferencia tu producto o empresa de una forma muy creativa. Sin embargo, el verdadero éxito de un buen slogan reside en su efectividad para posicionarse en la mente de los consumidores y que estos lo repitan "inconscientemente". Para crear un slogan que realmente venda, debes considerar estos consejos:
1. Debe ser una frase corta (5 a 8 palabras cuándo máximo) 2. Debe ser muy fácil de recordar 3. Debe ser adictivo 4. Si motiva una sonrisa en el cliente, su efectividad se multiplica 5. De preferencia utiliza palabras sencillas, comunes o modismos (slangs) 6. Debe identificar claramente tu producto o servicio 7. Debe resaltar las cualidades de lo que ofreces 8. Utiliza recursos como la rima, la repetición y el doble sentido 9. Crear sorpresa o piedad también son técnicas que funcionan
http://www.1000ideasdenegocios.com/2009/12/como-crear-un-slogan-que-venda.html
2.- Pensamos slogan que conozcamos.
Hacemos una lista de slogans que sepamos de memoria:
Just do it
Yes, we can
Soy, soy, soy…
Una coca-cola la chispa de la vida
Pezqueñines no gracias…
3.- Vemos la TV buscando slogan.
4.- Leemos los consejos para hacer un buen slogan y ponemos en común lo que queremos
trasmitir sobre el agua.
4.- Creamos mensajes gráficos sobre el agua en base a varios slogan inventados por nosotros.
5.- Publicamos los anuncios en nuestro blog: http://safatragapalabras.blogspot.com y en el
blog colaborativo de la Tribu 2.0: http://tambienlalluvia2010.blogspot.com/
C.-Evaluación
1.-Recogemos los comentarios y opiniones sobre nuestros anuncios y los valoramos.
2.- Nos autoevaluamos “Yo antes no sabía” y “Ahora sé”
Antes no sabía Ahora sé
Equipo nº Nombres:
RECURSOS:
PDI
Para dibujar en la PDI o Tablet PC
http://mrdoob.com/projects/harmony/
VÍDEOS de sensibilización:
• Anuncio ahorra agua, La Orotava,
http://www.youtube.com/watch?v=IB5D2FtkqtQ&feature=player_embedded
• Doky Descubre, cuidado del agua, Discovery Chanel
http://www.youtube.com/watch?v=zhhAL0ALetA&feature=player_embedded
• Queremos al agua, Leo Croatto
http://www.youtube.com/watch?v=TCHtEx7_gHU&feature=player_embedded
• Campaña por el bien común: el agua,
http://www.youtube.com/watch?v=JPxB8gltnKs&feature=player_embedded
• Canción del agua, por Hemione 1208
http://www.youtube.com/watch?v=G1mrAva6wbo&feature=player_embedded
• La abuela Grillo,The Animation WorkShop
http://www.youtube.com/watch?v=YMM7vM7aiNI&feature=player_embedded
• El Chavo Animado: ¡Cuidemos el agua!
http://www.youtube.com/watch?v=j3M_G72MJFc&feature=player_embedded
•
JUEGOS:
• Canaleduca.com:
o http://www.canaleduca.com/juegos2/juego1/index.html
o http://www.canaleduca.com/juegos2/dondeestaelagua_WEB/index.html
o http://www.canaleduca.com/juegos2/tenemossed_WEB/index.html
• Chimpón.es
o El ciclo del agua: http://www.chimpon.es/2011/01/el-ciclo-del-agua/
• ExpoZaragoza: http://www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/
PARA LEER:
• Hipopótamos contra la sequía, Pequenet
• El agua de la vida, Pequenet
• ¿Dónde está el agua?
• Ortega de la Cruz, Rafael “La vuelta al mundo de gota de agua” Ed. nivola
LIBROS DE CONSULTA SOBRE EL AGUA:
• Michel François “El agua a tu alcance” Ed. Planeta, 2003
• Enciclopedia Visual de las preguntas “Mares, oceános, lagos y ríos” El PAIS
• Libros de texto de 2º de Primaria de diferentes editoriales.
• Enciclopedia de Barrio Sésamo, Ed. Orbis
• Enciclopedia de preguntas y respuestas, Ed. Susaeta
• Libros aportados por los alumnos.
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