Diseño y evaluación de la actividad

Diseño y evaluación de la actividad

Ana Municio Zúñiga

http://safatragapalabras.blogspot.com

Colegio Sagrada Familia de Madrid

Ana Municio Zúñiga

http://safatragapalabras.blogspot.com

Colegio Sagrada Familia de Madrid

EL AGUA programación

OBJETIVOS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identificar las

propiedades del agua.

2. Reconocer los estados

del agua.

3. Conocer el ciclo del

agua.

4. Discriminar las aguas

superficiales y las aguas

subterráneas.

5. Identificar las

características del agua

potable y las de la no

potable.

6. Reconocer la

importancia del agua para

los seres vivos.

7. Adquirir hábitos para el

ahorro del agua.

Propiedades del agua.

- Estados del agua.

- El ciclo del agua.

- Aguas superficiales.

- Aguas subterráneas.

- Agua potable y agua no

potable

- Hábitos de ahorro de agua.

1.1. Identifica las

propiedades del agua.

2.1. Reconoce los estados

del agua.

3.1. Conoce el ciclo del agua.

4.1. Enumera lugares donde

hay aguas superficiales y

donde se pueden encontrar

aguas subterráneas.

5.1. Identifica las

características del agua

potable y las del agua no

potable.

6.1. Reconoce la importancia

del agua para los seres vivos.

7.1. Adquiere hábitos para el

ahorro del agua.

MíNIMOS:

Reconocer las propiedades

del agua.

Identificar los estados del

agua.

Conocer el ciclo del agua.

Diferenciar entre agua

potable y agua no potable.

COMPETENCIAS BÁSICAS: Además en esta unidad se contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:

- Competencia social y ciudadana.

- Tratamiento de la información.

- Aprender a aprender.

- Interacción con el mundo físico.

- Competencia cultural y artística.

- Competencia lingüística.

- Autonomía e iniciativa personal.

PROCESO DEL PROYECTO:

A.- Planteamiento de la actividad:

La actividad se plantea en 2º de Primaria como proyecto de investigación por equipos.

Cada equipo debe contestar a cinco preguntas

Se les da las siguientes preguntas para que busquen información y redacten su trabajo de

equipo:

1.- ¿De dónde viene el agua?

2.- ¿Dónde hay agua?

3.- ¿Cómo es el agua?, ¿cómo se encuentra en la naturaleza?

4.- ¿Para qué usamos el agua?

5.- El agua es un recurso escaso, ¿cómo podemos cuidar el uso del agua?

De los trabajos se eligen las mejores respuestas para cada pregunta y se hace un documento

que represente el trabajo de toda la clase con las mejores aportaciones.

B.- Campaña publicitaria:

1.- ¿Qué es un slogan?

Un slogan básicamente es una frase corta que transmite la idea principal que diferencia tu producto o empresa de una forma muy creativa. Sin embargo, el verdadero éxito de un buen slogan reside en su efectividad para posicionarse en la mente de los consumidores y que estos lo repitan "inconscientemente". Para crear un slogan que realmente venda, debes considerar estos consejos:

1. Debe ser una frase corta (5 a 8 palabras cuándo máximo) 2. Debe ser muy fácil de recordar 3. Debe ser adictivo 4. Si motiva una sonrisa en el cliente, su efectividad se multiplica 5. De preferencia utiliza palabras sencillas, comunes o modismos (slangs) 6. Debe identificar claramente tu producto o servicio 7. Debe resaltar las cualidades de lo que ofreces 8. Utiliza recursos como la rima, la repetición y el doble sentido 9. Crear sorpresa o piedad también son técnicas que funcionan

http://www.1000ideasdenegocios.com/2009/12/como-crear-un-slogan-que-venda.html

2.- Pensamos slogan que conozcamos.

Hacemos una lista de slogans que sepamos de memoria:

Just do it

Yes, we can

Soy, soy, soy…

Una coca-cola la chispa de la vida

Pezqueñines no gracias…

3.- Vemos la TV buscando slogan.

4.- Leemos los consejos para hacer un buen slogan y ponemos en común lo que queremos

trasmitir sobre el agua.

4.- Creamos mensajes gráficos sobre el agua en base a varios slogan inventados por nosotros.

5.- Publicamos los anuncios en nuestro blog: http://safatragapalabras.blogspot.com y en el

blog colaborativo de la Tribu 2.0: http://tambienlalluvia2010.blogspot.com/

C.-Evaluación

1.-Recogemos los comentarios y opiniones sobre nuestros anuncios y los valoramos.

2.- Nos autoevaluamos “Yo antes no sabía” y “Ahora sé”

Antes no sabía Ahora sé

Equipo nº Nombres:

RECURSOS:

PDI

Para dibujar en la PDI o Tablet PC

http://mrdoob.com/projects/harmony/

VÍDEOS de sensibilización:

• Anuncio ahorra agua, La Orotava,

http://www.youtube.com/watch?v=IB5D2FtkqtQ&feature=player_embedded

• Doky Descubre, cuidado del agua, Discovery Chanel

http://www.youtube.com/watch?v=zhhAL0ALetA&feature=player_embedded

• Queremos al agua, Leo Croatto

http://www.youtube.com/watch?v=TCHtEx7_gHU&feature=player_embedded

• Campaña por el bien común: el agua,

http://www.youtube.com/watch?v=JPxB8gltnKs&feature=player_embedded

• Canción del agua, por Hemione 1208

http://www.youtube.com/watch?v=G1mrAva6wbo&feature=player_embedded

• La abuela Grillo,The Animation WorkShop

http://www.youtube.com/watch?v=YMM7vM7aiNI&feature=player_embedded

• El Chavo Animado: ¡Cuidemos el agua!

http://www.youtube.com/watch?v=j3M_G72MJFc&feature=player_embedded

•

JUEGOS:

• Canaleduca.com:

o http://www.canaleduca.com/juegos2/juego1/index.html

o http://www.canaleduca.com/juegos2/dondeestaelagua_WEB/index.html

o http://www.canaleduca.com/juegos2/tenemossed_WEB/index.html

• Chimpón.es

o El ciclo del agua: http://www.chimpon.es/2011/01/el-ciclo-del-agua/

• ExpoZaragoza: http://www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/

PARA LEER:

• Hipopótamos contra la sequía, Pequenet

• El agua de la vida, Pequenet

• ¿Dónde está el agua?

• Ortega de la Cruz, Rafael “La vuelta al mundo de gota de agua” Ed. nivola

LIBROS DE CONSULTA SOBRE EL AGUA:

• Michel François “El agua a tu alcance” Ed. Planeta, 2003

• Enciclopedia Visual de las preguntas “Mares, oceános, lagos y ríos” El PAIS

• Libros de texto de 2º de Primaria de diferentes editoriales.

• Enciclopedia de Barrio Sésamo, Ed. Orbis

• Enciclopedia de preguntas y respuestas, Ed. Susaeta

• Libros aportados por los alumnos.