MÓDULO 10EXPERTOS EN PROCESOS E-LEARNING

EDUCACIÓN VIRTUAL Y CONSTRUCTIVISMO

Luz Ángela Grajales P.

EDUCACIÓN VIRTUAL

Y CONSTRUCTIVISMO

AMBIENTE EDUCATIVO

VIRTUAL

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

EN LÍNEA

SISTEMA DE GESTIÓN DE

CURSOS

PROMUEVE

PEDAGOGÍAS CONSTRUCTIVISTAS

EDUCACIÓN VIRTUAL Y CONSTRUCTIVISMO

WEB 2.0

HERRAMIENTASTECNOLÓGICAS

DEPOSITARIO DE INFORMACIÓN

PROCESOS DE ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

COLABORATIVOS DINÁMICOS AUTÓNOMOSSIGNIFICATIVOS

EDUCACIÓN VIRTUAL Y CONSTRUCTIVISMO

Buscan:

Innovación en los procesos educativos

Interacción entre pares

Obtención de aprendizajes significativos

Construcción de conocimientos basados en la investigación

Desarrollo del pensamiento crítico

Creatividad en el desarrollo de actividades

Acceso al uso de herramientas tecnológicas

ENTORNOS VIRTUALES CONSTRUCTIVISTASRequieren:

Diseñar nuevos modelos de aprendizaje y docencia

Implementar nuevas técnicas que permitan desarrollar actividades innovadoras

Incluir el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje

Capacitación permanente a docentes en el uso de TIC

Adoptar nuevas metodologías en los procedimientos

tareas y en la organización de alumnos

Lugar para trabajar de forma conjunta

Utiliza instrumentos y recursos informáticos

Busca objetivos de aprendizaje

Concibe a la educación como proceso de socioconstrucción

Entornos Virtuales

Constructivistas

EDUCACIÓN VIRTUAL CONSTRUCTIVISMO

DESARROLLO DE

COMPETENCIAS

SABER HACER

SABER SERSABER

CONOCER

SABER CONVIVIR

CONSTRUCTIVISMO EDUCACIÓN VIRTUAL

Proceso de

asimilación y

acomodación

Aprendizaje

sociocultural

Zona de

desarrollo

próximoChat Foros

Video conferencias

Wiki

Blog

Videos

Simuladores

virtuales

Internet

COOPERATIVO Y COLABORATIVO

APRENDIZAJE

PEDAGOGÍA

CONSTRUCTIVISTA

APRENDIZAJE

EN LÍNEA

CARACTERÍSTICAS

ACTIVOCONSTRUCTIVO

Y REFLEXIVOINTENCIONAL CONTEXTUALIZADO

COOPERATIVO COLABORATIVO

Alumno interactúa y

explora

Alumno crea conocimientos y reflexiona sobre su aprendizaje

Alumno propone metas y

monitorea logros

Alumno integra aprendizajes a

situaciones reales

Alumno discute problemas,

aclaraciones y comparte ideas