Escuela Nueva: Una Propuesta activa de trabajo en aula.
FUNDAMENT0
La Escuela se concibe como
un espacio contextualizado
y abierto. (Dewey)
PRINCIPIOS
El diseño del
medio ambiente,
la Actividad
grupal,
la Actividad Lúdica.
ESTRATEGIAS
Centros de Recursos de Aprendizaje-
Material de constante observación,
construcción e interacción, Mesas de
trabajo, Otros espacios de
aprendizaje distintos al aula, Actividades de
Conjunto.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS:
*Acercamiento del niño a operaciones
de pensamiento formal. Mejora en
competencias ciudadanas: Vivir juntos, Aprender a
compartir, Ser solidarios y tolerantes.
FUNDAMENTO
*El estudiante es el centro del proceso
educativo, en general, y del
proceso pedagógico en particular.
*El maestro es considerado como guía y orientador del estudiante en sus procesos de
aprendizaje.
PRINCIPIO
El Afecto,
la Actividad,
la Experiencia natural, la
Individualización y la
personalización, El Buen Maestro
ESTRATEGIAS
Guías de aprendizaje ,Centros
de Recursos de Aprendizaje,
Instrumentos de Aula: Autocontrol de asistencia, Buzones
Compromisos y Sugerencias, Correo de la amistad, entre
otros.
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
Capacidad para realizar procesos mentales
orientados a la toma de decisiones, la
reflexión y el análisis crítico.
Capacidad para reconocer los propios sentimientos y los de los demás, capacidad
para escuchar y comprender los
argumentos ajenos a pesar de no
compartirlos.
FUNDAMENTO
Las Experiencias de los niños en el desarrollo
de actividades académicas son el foco de la acción educativa. En ellas es importante
el juego.
El aprendizaje se asume como un
proceso de pensamiento reflexivo.
PRINCIPIO
La experiencia natural,
cogobierno y anti autoritarismo,
individualización y personalización.
ESTRATEGIAS
Gobierno estudiantil,
Instrumentos de aula, Guías de aprendizaje.
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA
Participación en contextos cercanos, la construcción
de acuerdos y normas básicos , iniciación en el
ejercicio de la ciudadanía.
Desarrollo de habilidades de pensamiento lógico y de nivel superior, desarrollo de destrezas del lenguaje y el
logro de aprendizajes significativos.
Desarrollo del pensamiento racional y toma de
decisiones.